探究赋能,数思致远|合肥四中高一数学组参加合肥市高一教学研讨活动

　　为进一步落实数学学科核心素养，深耕高中数学建模课堂，推动高一数学教学提质增效，2026年10月15日下午，合肥四中高一数学组教师赴合肥市实验高级中学天问馆，参加合肥市2026—2027学年第一学期高一教学研讨活动。

　　本次活动以“探究赋能，数思致远”为主题，分为教学展示与课例点评、研讨沙龙两大板块，聚焦高一函数教学与数学建模素养落地。

　　教学展示环节，合肥一中洪雨沛老师带来无生说课《从货架到模型建构：易拉罐形状与尺寸优化的数学建模之旅》，完整呈现从现实问题发现、条件简化、建立模型、计算优化到检验反思的建模全流程。合肥市实验高级中学章勇老师执教有生公开课《函数的应用（一）》，立足高一学情，将函数知识与现实问题紧密结合，展示了应用类数学课的组织方式与设计要点。

　　随后安徽大学周礼刚教授作《立足真实情境，深耕建模素养——高中数学建模课堂教学的审视与优化》课例点评，从核心素养视角剖析课例亮点，指出建模教学难点与误区，为一线教师优化建模课堂指明方向。研讨沙龙以“落地课堂，以模育人——高中数学建模常态化实施与竞赛指导实践研讨”为主题，合肥四中周赛龙老师作为沙龙嘉宾，与合肥一中洪雨沛老师、合肥一六八中学曹祐老师同台交流，围绕建模融入日常课堂、常态化实施路径、竞赛组织与学生指导等议题展开研讨。

　　参会的合肥四中高一数学组教师全程认真聆听、细致记录，沉浸式观摩优秀课例，聆听专家点评，参与主题研讨。老师们进一步拓宽了对数学建模教学的认知，明晰了高一函数应用单元的教学设计思路，对依托真实情境开展教学、培育学生数学核心素养有了更深理解。

　　研思不止，笃行致远。后续合肥四中高一数学组将把本次教研收获带回备课组，组织组内二次研讨，立足高一学生学情，积极探索真实情境下的数学建模教学路径，在常规课堂中落实数学核心素养，坚持勤研善教，持续打磨课堂，稳步提升高一数学教育教学质量。