文档内容
合肥市普通高中六校联盟 2025 年秋季学期期中考试
高一年级历史参考答案
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个正确答案，请把
正确答案涂在答题卡上。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C C C D A C A A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D C B B B
二、非选择题（本题共3小题，共52分）
17．本小题满分26分
（1）北方人口大量南迁；统治者重视农业生产；江南社会环境相对安定；自然条件优越。
（任答3点，每点2分，共6分）
（2）表现：胡人政权推行汉化改革；汉族吸收少数民族文化元素。
深远影响：促进统一多民族国家的发展；丰富中华文化内涵；推动制度创新；为隋唐盛世
奠定基础；改变人口分布与经济格局。（表现答2点，每点2分；影响任答4点，每点2
分；共12分）
（3）名称：三省六部制、科举制
理由：中央决策机制上形成中书省负责草拟皇帝的诏令，门下省负责审核诏令，有不妥者
驳回，尚书省下设六部负责执行，三省职权分工明确，又彼此制约，三省长官共议国事，
一定程度上限制了皇权。科举制度不分门第，打破了士族门阀特权，使许多出身社会中下
层的读书人通过相对公平的考试参与政权，使官员选拔更加公开和公平，推动社会各阶层
的流动。（名称各1分，理由各3分，共8分）
18．本小题满分14分
（1）共同特点：都吸取了其他学派的思想；都适应了封建统治的需要，成为官方哲学和统
治思想。
不同原因：董仲舒吸收其他学派的理论对儒学进行改造，使其适应了汉武帝加强中央集权、
巩固大一统的需要；程朱理学融合佛道的思想并有力应对佛道的冲击，把封建伦理纲常提
升到本体的地位，为封建统治提供哲学依据。（共同特点4分，任答2点，每点2分；原
因各3分，共10分）
（2）积极作用：引导人们关注现实，有利于培养道德品质；被统治者认同，有利于维护封
建统治；对后世产生深远影响，有利于塑造中华民族性格。（任答2点，每点2分，共4
分）
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{#{QQABBQyAogCAAIAAAAgCAwmgCgIYkACCAAgOxEAUoAIAgQFABAA=}#}19．本小题满分12分
评分参考：能够提取两条正确信息，每条无史实、逻辑错误的信息可得2分。
对信息分别予以说明，史论结合、表述清晰。每条信息对应的说明满分4分。
示例：
信息一：元代行省的数量比北宋行政区划的数量大幅减少，行政区域更大。
说明：元代相比于北宋，疆域辽阔，行政管辖区域更大。元代摒弃了北宋因过度削弱地方
势力而划分行政区域过多的弊端，强化行省权力，提高了行政效率。
信息二：元代与北宋行政区划的名称和划分标准不同。
说明：与北宋的路相比，元代的行省管理权限和管辖范围更大，在命名上行政职能超越地
理属性。元代在行政区划上更注重犬牙交错，便于军事控制，而北宋更注重山川形便，便
于对地方进行监察。
信息三：元代把吐蕃、大理等少数民族政权纳入管辖范围。
说明：唐宋以来边疆民族地区有所发展，封建化程度较高，各政权并立。元代国家重新走
向大一统，中央对地方控制力加强；元代疆域空前辽阔，中央王朝与边疆少数民族的关系
更加密切。
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