【阅读】《小学语文阅读高效训练88篇》(三年级)(第一部分:阅读基础篇——第三篇:把握文章的主要内容,选文07-09)

本书由名师编写。全书分两大部分：第一部分“阅读基础篇”，包含四个章节：词语的理解与积累、句子的理解与运用、把握文章的主要内容、掌握阅读的基本策略。第二部分“整体阅读篇”，包含七个章节：叙事类、写人类、写景类、状物类文章的阅读与指导策略、非连续性文本的阅读指导与训练、综合类文章的阅读与指导策略（童话、寓言、诗歌、文言文）、专题训练。

本篇，我们来阅读：第一部分： 阅读基础篇——第三篇：把握文章的主要内容，选文07-09）。

目录

第一部分 阅读基础篇

第三篇 把握文章的主要内容

基础知识

新考法解读

选文07  冒险

高效训练

选文08 

选文09  心底盛开一朵花

下面，我们来阅读：

第三篇 把握文章的主要内容

把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的最基本要求。《语文课程标准（2022年版）》指出，小学第二学段阅读教学的主要目标是：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

基础知识

把握文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。阅读文章一般遵循"整体——部分——整体"的过程，即在初步了解文章大意后，再逐句、逐段弄明白文章表达的意思，最后再回归整体，进而抓住文章的主要内容。只有把握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

把握文章主要内容的方法，常用的有以下几种：

一、"六要素"概括法

小学阶段接触的大多是写人叙事的文章，这样的文章可以抓住"六要素"来概括，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。弄明白"六要素"后，再用简洁的语言梳理出一段通顺的话。例如《我不能失信》一文，时间：一个风和日丽的早晨。地点：家里。人物：宋庆龄、父亲、母亲。起因：宋庆龄要和父母去伯伯家做客，宋庆龄突然想起今天约了小珍来叠花篮。经过：父母劝她改天再教小珍叠花篮，今天先去做客，宋庆龄不肯。结果：宋庆龄信守诺言，留下来等小珍。厘清了"六要素"，课文的主要内容可以概括为：某天早晨，宋庆龄要和父母去伯伯家做客，宋庆龄突然想起今天约了小珍到家里来叠花篮。虽然父母都劝她改期，可宋庆龄还是留下来等小珍，信守了自己的诺言。

二、借助关键词语概括法

关键词语能帮助我们概括文章或段落的大意。如《海底世界》，用一句话概括文章内容，可找关键句：最后一个自然段：“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。那么文章分别是从哪几个方面来写海底世界的呢？文章第2——6自然段的开头都有关键句可概括。第2自然段写海底很宁静，黑暗中闪烁着许多光点。第3自然段写海底的动物常常在窃窃私语。第4自然段写海里的动物各有各的活动方法。第5自然段写海底的植物差异也很大。第6自然段写海底蕴藏着丰富的矿产资源。把这些关键句串起来，就可以用一段话概括文章的主要内容。另外，关键语句可能在文章（段落）的开头、结尾，也可能在中间位置。

三、题目扩充法

有的文章题目本身就由文章的关键词或主要事件提炼而成，这样的文章，我们可以通过扩充题目，完善句子成分，来概括文章的主要内容。如《一定要争气》，可以思考：谁要争气，他是怎么做的，结果怎样？于是文章内容可以概括成：①童第周读高三时，成绩很差，面临退学或降级的困境，他利用一切时间来学习，比如，借助路灯和厕所外的灯看书，最终，他的成绩提高了，实现了"一定要争气"的目标；②童第周留学时，中国学生被外国同学瞧不起，他怀揣着要为中国人争气的决心，刻苦钻研，最终成功剥离青蛙卵的卵膜，赢得教授的认可，实现了目标。

把握文章主要内容的方法还有很多，如摘录句段法、梳理人物关系法等，我们要根据不同的文章灵活选用。

新考法解读

选文07

冒险

——容纯东

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说："我要努力生长！我要向下扎根，还要'出人头地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来。我要感受春晖照耀的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。"于是，它努力向上生长。

第二颗种子说："我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，说不准会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等安全些再做打算吧。"于是，它继续藏在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄。这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

阅读思考：

1、阅读短文，分析两颗种子的表现与命运。

(1）第一颗种子为什么要冒险？它是怎么做的？

(2）第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

新考法点拨

本题考查对短文内容的理解能力。短文写了两颗种子的对话，第一颗种子说的话直接表明它敢于冒险的理由——"我要向下扎根，还要'出人头地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来。我要感受春晖照耀的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦"。所以它努力生长。从第二颗种子说的话中可以知道它不敢冒险的理由，结果见文中最后一句话。

答案示例

(1）第一颗种子冒险的原因是它要"出人头地"，歌颂春天，感受春晖、晨露，所以它努力生长。

(2）第二颗种子不敢冒险是因为它害怕困难，不敢轻易尝试，结果被母鸡啄走，吞进了肚子里。

新考法规律总结

理解短文内容时，要把短文多读几遍，在文中寻找答案。有关键句的，可以摘录关键句，如总起句、总结句、过渡句等；没有关键句的，可以根据文章内容自己进行概括。概括时要抓住要点，去掉细枝末节。

2、【情境运用】短文通过写两颗种子不同的命运，告诉了我们什么道理？如果你是一颗躺在土里的种子，你会选择努力生长，还是继续藏在土里呢？

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新考法点拨

本题考查对文章主旨的领悟能力。第一颗种子敢于冒险，努力生长，所以它茁壮成长。第二颗种子做事畏首畏尾，不敢轻易尝试，结果毫无出息。作者借这个故事告诉我们要勇敢地面对困难，大胆尝试。因此，如果你是一颗种子，选择第一颗种子的做法进行回答即可。

答案示例

这篇短文告诉我们做事不要畏首畏尾，要大胆尝试。如果我是一颗种子，我会选择努力生长，生根发芽，钻出地面感受阳光的温暖，在风雨的洗礼中茁壮成长。

新考法规律总结

新课标在"课程理念"中提出，要增强课程实施的情境性和实践性。以情境为载体是近年来考试命题的热点。情境运用类题可以锻炼学生在复杂的生活场景中，调动既有知识解决实际问题的能力。

解答做法类情境应用题时，首先要读懂文章内容，领悟其主旨，体会文章告诉我们的道理，再选择正确做法进行回答。

高效训练

选文08

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夜幕降临，一轮明月徐徐升上天空。我站在窗前久久地望着明月，不禁想起李白《静夜思》中的诗句："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"我思念自己的故乡——天津。

故乡，有碧蓝的大海。小时候，爷爷领着我到海边拣石子、拾贝壳、看轮船。海边还有一座好大好大的造船厂。一艘艘崭新的轮船从船厂里开出，把各种产品源源不断地运往祖国各地，运往世界各地。

故乡，有清澈的海河。弯弯曲曲的河流似一条条舞动的飘带。渔民们在河中撒网打鱼，鱼鹰在人们的吆喝下跳进河里捉鱼。夏天热极了，很多人跳进河里洗澡。

故乡，有高高的井架。著名的大港油田就诞生在那里。我常听叔叔们讲大港油田的创业史。忆当初，工人叔叔头顶蓝天，脚踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在盐碱地上打出一口口油井；看今朝，滚滚原油流向四面八方，支援祖国建设和世界人民。

故乡多么美丽富饶啊！它像一朵耀眼的红花，开放在祖国的大地上。

阅读思考：

1、给短文起个合适的题目，写在短文前面的横线上。

2、第1自然段引用了李白的诗句。请你再写一句思念家乡的诗句。

3、请用"——"画出每个自然段的关键语句。

4、作者在短文中选择了————、————、————这三处富有代表性的景观，反映了故乡的特点，表达了对故乡的————之情。(5分）

5、【情境运用】小湘阅读短文时摘抄了运用比喻修辞手法的句子，请你也来摘抄一句，并将以下"佳句积累卡"补充完整吧！

佳句积累卡

佳句1：弯弯曲曲的河流似一条条舞动的飘带。

感受：这个比喻句把河流比作飘带。

佳句2:——————————————。

感受：这个比喻句把————比作————。

6"工人叔叔头顶蓝天，脚踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在盐碱地上打出口口油井"这句话中，"一口炒面一口雪"的深层意思是（      ）

 A ．下雪天，工人叔叔吃面的同时，把雪也吃进去了。

 B ．工人叔叔没有水喝，一边吃面，一边吃雪解渴。

 C ．工人叔叔为了打井不怕困难，历尽艰辛，战胜了恶劣的环境。

选文09

心底盛开一朵花

——黄宏宣

匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来："先生，我这里有一块钱，你拿去。"我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说："那怎么可以？我怎么还您的钱呢？"

老太太笑了："一块钱，还什么？又不是一万元。"这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说："大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。"老太太又笑了："我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。"

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。

阅读思考：

1、"撵"在字典中的意思有：①驱逐，赶走；②追赶。"撵"在文中的意思是（    )。（填序号）

2、"我"感到尴尬和狼狈的原因是什么？请用"——"在文中画出来。

3、老太太指点了"我"还钱的方法是什么？请用"——"在文中画出来。

4、【逻辑梳理】本文实际写了三次投币，分别是谁为谁投币？

三年前  ——

今天  ——     

将来——

5、下列句子分别采用了哪些描写方法？请选择相应的选项填在括号里。

 A ．语言描写    B ．动作描写   C ．心理描写D ．外貌描写

(1）一个粗哑的声音从背后传来："先生，我这里有一块钱，你拿去。"

(2）我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。

(3）言语间，她已经替我把一块钱投了进去。

6、下列对题目"心底盛开一朵花"的理解，正确的有（    ）（多选题）

 A ．老太太乐于助人，她就像一朵美丽芬芳的花。

 B ．老太太用实际行动传递文明友爱之花。

 C ."我"得到老太太的帮助，希望也像她一样善良温暖，帮助需要帮助的人 。

D ."我"得到老太太的帮助，可以免费坐车，心里乐开了花。

来源：《小学语文阅读高效训练88篇》（三年级），主编：余旭初，彭长盛，蔡德权。江苏凤凰少年儿童出版社出版，2022年6月第1版，2026年5月第6次印刷。