联校聚力研课堂,同课异构促成长——临猗县初中第二共同体历史学科教研活动简讯

为落实教体局提质增效工作要求，破除校际教研壁垒，推动历史学科核心素养落地，临猗县初中第二共同体在贵戚坊初中开展九年级历史同课异构教研活动，教研课题为《英国资产阶级革命》。

聚力教研启新篇，锚定素养明方向

活动伊始，贵戚坊初中王帅主任致辞。希望老师们以共同体教研为平台，深挖教材，聚焦素养，将教研成果转化为课堂实效，助力区域历史教学协同发展。

同课异构展匠心，各美其美绽芳华

课堂展示环节，李红军、王常英两位教师同课异构，各展风采。李红军老师课堂逻辑缜密，循着革命背景、发展历程、历史影响层层推进，揭示英国资产阶级革命的历史必然性。课堂巧用史料创设情境，以启发性问题驱动学生研读辨析，恪守“论从史出、以史证论”的历史学科本色，课堂节奏张弛有度，知识体系完整严密。

王常英老师的课堂灵动鲜活，坚守以生为本。贴合九年级学生认知特点，依托精巧问题链引导学生自主探究，互评思辨，着力培养学生历史解释素养。

评课议课凝共识，深耕课堂谋提质

课后，两位授课教师进行说课，完整阐释教材解读、教学目标、教学设计思路以及课后教学反思。各校教师代表集中评课研讨。大家结合中考开卷导向开展深度研讨，一致认为历史教学要跳出死记硬背，聚焦学生理解、迁移与思辨能力培养。

最后，教研室陈爱霞老师作总结指导。她强调，一堂优质课的核心标尺，在于学生课堂参与度与教学目标的实际达成。教学要把课堂真正交还学生，依托思考、表达、合作落实学习任务。勉励全体教师深耕课标，探索核心素养落地路径，打磨常态课堂，精进专业本领，赋能学生长远发展。

独行疾，众行远。本次教研以课为媒、以研聚力。共同体各校将持续共享教研智慧，把研讨收获融入日常教学，合力提升九年级历史课堂质量，共促区域教育高质量发展。