巧借习题支架 深耕语文课堂——南官小学二年级语文校本教研

· 课例展示 ·

梁莎莎老师执教二年级《葡萄沟》一课。课堂以情境导入唤起学习兴趣，初读环节扎实落实生字、多音字教学，适时融入课堂作业本的训练。精读时聚焦“盛产水果”“五光十色”“热情好客”等重点词句，带领学生真切感受“葡萄沟真是个好地方”；同时巧借课后习题，渗透“先具体后概括”的表达方法，实现学与练的有机融合。

· 讲座分享 ·

贺卫萍老师带来《多元视角寻时机，习题支架入课堂》的专题分享。她从教学现状切入，提出课后题不应只是课后作业，而可以成为课堂支架，倡导“教-学-评”同步推进。她以《葡萄沟》为例，拆解三道课后习题对应的识字、探究、表达支架，并总结习题嵌入式教学的实践启示，带给老师们很多启发。

· 互动交流 ·

随后的互动研讨中，老师们畅所欲言，分享实践经验，探讨课堂提质的可行路径。

研思不倦，笃行向前。南官小学语文组将继续深耕教材，打造更扎实高效的语文课堂！