守初心破迷茫，解小学英语教学之惑！

教了多年小学英语，我总想让全班齐头并进。三年级刚接触时大家还都挺好奇，可半个学期下来，差距就拉开了。

有的孩子跟读一遍就会，有的连 he 和 she 都分不清。我反复讲、反复练，结果还是频繁出错。后来我才明白，最怕的就是“一刀切教学”。

更扎心的是，很多孩子会读不会用。课堂上齐读得整整齐齐，一换场景做题就不会了。我反思是不是太追求热闹，重背诵轻理解，导致知识全僵在那儿了。

还有个孩子文化课弱，但特别善良、动手能力强。我以前总盯着分数纠错，差点错过了他的闪光点。这让我想通了：英语教学不是把孩子教成一个样。

以后我不搞表面繁华了。优生拔高，学困生慢慢带。允许孩子有快有慢，在平凡的课堂里耐心等花开。