联系高考，“跨词破句”解阅读理解
高考阅读理解的测试重点在词汇、阅读速度和理解能力三个方面。考生必须在有限的时间内运用略读、
扫读、跳读等技巧，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且厘清文章脉络，把
握语篇实质。怎样get 阅读理解答题套路，让解题速度飞起来呢？下面让我们先分析题2020到2022高考
阅读理解，再get答题套路，寻找阅读理解的解题技法吧！
近三年考情分析
考试 试卷 篇 考查体裁 主题语境 文章话题 篇 细 推 主 词
年份 名称 目 章 节 理 旨 义
词 理 判 大 猜
数 解 断 意 测
2022 新高 A 应用文 人与自我 课程评分规则 236 6 7 1 1
考全 B 议论文 人与自然 减少食物浪费 334
国卷 C 新闻报道 人与社会 养老院养鸡项目 288
I
D 说明文 人与社会 语音的发展 331
新高 A 应用文 人与社会 儿童博物馆团体 230 8 4 1 2
考全 游
国卷 B 记叙文 人与社会 新的多媒体的影 321
II 响
C 说明文 人与社会 短信监控驾车使 282
用手机
D 说明文 人与自我 有氧运动 350
2021 新高 A 应用文 人与社会 罗马的旅社 260 9 3 2 1
考全 B 记叙文 人与自我 乐谱翻译者 329
国卷 C 说明文 人与自然 野生动物保护 286
I D 议论文 人与社会 情商 274
2020 新高 A 应用文 人与社会 参赛须知 188 8 4 1 2
考全 B 记叙文 人与自我 完善自我 314
国卷 C 说明文 人与社会 一本关于旅行见 297
I 闻的书
D 说明文 人与自我 同伴影响饮食习 316
惯
技法1 熟悉体裁特点——抓主旨文章的主旨大意与文章的体裁有着密不可分的关系。高考的阅读理解通常有四种文体，分别是应用文、
记叙文、说明文、议论文，其中应用文最简单，说明文是近几年的考查重点。
记叙文：
一般没有明显的主题句，需要根据文中叙述的内容和线索加以概括和提炼。如果文章后半部分出现作
者的感慨和议论，那么主题多暗含于此。
议论文：
议论文就是作者阐述自己对某一个事物的看法，并做出评价，所以把握主旨就是领会作者的观点。议
论文往往采用"总—分一总"结构，即第一段提出论点，然后论证，最后一段得出结论(论点的重申)，所以
篇章主题句通常出现在首段或末段，而段落主题句通常位于段首。
说明文：
说明文通常都有主题句。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。科技类和社会文化类
说明文的主题句常出现的情况：
①在首段的后半部分，要特别注意文中"New studies show...”这样的表述以及转折关系后面的内容，这里要
表达的往往就是这篇文章的主旨。
②首段出现疑问句时，对该问题的回答通常就是文章主旨。
③若首段是事例，则第二段的首句很可能是文章的主题句。
技法2 飞跨词汇障碍——提速度
(1)无关重要的词汇——跳过去
在阅读理解中，并非所有的词汇都会影响理解。我们可以略过多个以大写字母开头的生词、一连串的斜体
单词、人名、地名、作品名、报刊名、物种名、机构组织名等，只需判定生词是哪类事物即可，无须弄明
白其具体所指。
(2)影响阅读的词汇——猜出来 +
在阅读中有些生词会影响对关键信息的理解，我们可以从以下几个方面来猜测词义：
熟词生义 根据语境判断单词的词性并猜测
长难单词 利用构词法(派生、合成、转化)猜测
纯粹的生词或者短语 根据上下文的逻辑关系猜测词义。具体方法有：①利用定义、定语从句、同位语等
猜测。②借助对比、同义和反义表达猜测。③利用因果关系、转折等猜测。④根据所给的例子反推词义。
技法3 巧破长难句—提精度
阅读理解得分率偏低，还有一个重要原因就是没有办法理解原文，尤其是文章中的长难句。长难句
跳过 的本质是多个简单句加上一些修饰成分的组合，一般分为并列句和复合句，其中的修饰成分包括插
入道它 语、同位语、分隔现象(破折号的使用)、各种从句或较长的非谓语动词(短语)等。下面介绍的是运
用“4招法宝”来破解阅读理解中的长难句。
第1招 寻谓语，定主干
一般情况下，一个谓语动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词来确定其主语。而且，
如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语动词，则该句可能是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除
外)。
高考题分析
(2022·全国乙卷D)First announced in April, 2016, the tax （which applies to soft drinks containing more than
过去分词作状语 主句主语 定语从句 现在分词作后置定语
5g of sugar per 100ml）, was introduced to help reduce childhood obesity.
主句的谓语 主句的状语
①定主干 本句的主干为：the tax was introduced to help reduce childhood obesity
②析成分 “First announced in April,2016”为过去分词短语作状语; which applies to soft drinks containing
more than 5g of sugar per 100ml 为定语从句，修饰先行词 the tax，其中“containing more than 5g of
introduced to help reduce sugar per 100ml”为现在分词短语作定语修辞 soft drinks
③句意 该税收政策于2016年4月首次宣布，适用于每100毫升含糖量超过5克的软饮料。实施该政策旨
在帮助减少儿童肥胖。
第2招提主干，去枝叶
一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语或定语等所表达的信息为次要
信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱、主次不分。
高考题分析
（2022·全国甲卷阅读 B)
动词不定式短语作the ability的后置定语
This ability（to recognize that a shape will need to be turned in a specific direction before it will
主句主语 that引导宾语从句 before引导时间状语从句
fit）is called an “allocentric frame of reference”.
主语的谓语
①提主干 This ability is called an “allocentric frame of reference”,
②去枝叶 “to recognize that a shape will need to be turned in a specific direction before it will fit”作后置定语
修饰 This ability，其中that引导宾语从句，作recognize的宾语，而that从句中又包含由before引导的时间
状语从句
③句意 这种能够认识到一个形状需要被按特定方向转动才能合适的能力被称为“异中心参照系”。
第3招 寻关联，辨逻辑
一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，它们之间需要一些关联词来连接。如果找准这些
关联词，我们就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，弄清楚主句和从句的意义，那么长句就容易理解了。
高考题分析
（2022·全国乙卷阅读 B)
That said, to be honest the only people （who ever ring our home phone） are our Baby Boomers
插入语 插入语 主句主语 who 引导定语从句 主句的谓语表语
parents, to the point where we play a game and guess who is calling before we pick up the phone介词短语作状语where 引导定语从句who 引导宾语从句 before 引导时间状语从句
提主干 本句的主干为：the only people are our Baby Boomers parents
寻关联，辨逻辑 That said和 to be honest作插入语；who引导的定语从句修饰主语 the only people; to the
point 是介词短语作状语“where...pick up the phone”是由where引导的定语从句，修饰 point，其中“who
is calling”是who引导的宾语从句，作guess的宾语。
句意 即便如此，老实说，唯一给家里座机打电话的人是婴儿潮时期出生的父母们，以至于我们在接电话
前会玩一个游戏，猜猜是谁打来的。
第4招 看搭配，防分隔
有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成的，而且这些搭配常常出现分隔现象。考生若受分隔现
象的干扰而找不到句子的主干，则会对句意的理解发生偏差。
高考题分析
（2022·全国乙卷阅读 A)
These days, safety regulations—not to mention the modern sports fan’s desire for a good view and
主句主语 插入语
a comfortable seat—tend to keep stadium capacities slightly lower.
主句动宾结构
提主干 本句的主干为：safety regulations tend to keep stadium capacities slightly lower
寻关联，辨逻辑 not to mention意为“更不用说”，其后内容和句子主语safety regulations 构成递进关系
看搭配，防分隔not to mention the modern sports fan’s desire for a good view and a comfortable seat为插入语，
插入语一般以破折号或逗号为提示
句意：这些天，安全规章制度通常会使得体育场容量稍微降低，更不用说，现代的体育爱好者对于好的视
野和舒适的座椅的渴望了。
技法4知晓选项特征——增效度
做题时熟知正误选项的特征可以获得事半功倍的效果。
正确选项特征 同义改写、抽象概括、原词复现、正话反说等
错误选项特征 张冠李戴、无中生有、偷换概念、正误参半等。
实战应用(2022·新高考Ⅰ卷 B)
Like most of us, I try to be mindful of food that goes to waste. The arugula (芝麻菜) was to make a nice green
salad, rounding out a roast chicken dinner. But I ended up working late. Then friends called with a dinner
invitation. I stuck the chicken in the freezer. But as days passed, the arugula went bad. Even worse, I had
unthinkingly bought way too much; I could have made six salads with what I threw out.
In a world where nearly 800 million people a year go hungry, “food waste goes against the moral grain,” as
Elizabeth Royte writes in this month's cover story. It's jaw-dropping how much perfectly good food is thrown away
—from “ugly” (but quite eatable) vegetables rejected by grocers to large amounts of uneaten dishes thrown into
restaurant garbage cans.
Producing food that no one eats wastes the water, fuel, and other resources used to grow it. That makes food
waste an environmental problem. In fact, Royte writes, “if food waste were a country, it would be the third largestproducer of greenhouse gases in the world.”
If that's hard to understand, let's keep it as simple as the arugula at the back of my refrigerator. Mike Curtin
sees my arugula story all the time—but for him, it's more like 12 boxes of donated strawberries nearing their last
days. Curtin is CEO of DC Central Kitchen in Washington,D. C., which recovers food and turns it into healthy
meals. Last year it recovered more than 807,500 pounds of food by taking donations and collecting blemished(有瑕
疵的)produce that otherwise would have rotted in fields. And the strawberries? Volunteers will wash, cut, and
freeze or dry them for use in meals down the road.
Such methods seem obvious, yet so often we just don't think. “Everyone can play a part in reducing waste,
whether by not purchasing more food than necessary in your weekly shopping or by asking restaurants to not
include the side dish you won't eat.” Curtin says.
24.What does the author want to show by telling the arugula story?
A.We pay little attention to food waste.
B.We waste food unintentionally at times.
C.We waste more vegetables than meat.
D.We have good reasons for wasting food.
25.What is a consequence of food waste according to the text?
A.Moral decline. B.Environmental harm.
C.Energy shortage. D.Worldwide starvation.
26.What does Curtin's company do?
A.It produces kitchen equipment. B.It turns rotten arugula into clean fuel.
C.It helps local farmers grow fruits. D.It makes meals out of unwanted food.
27.What does Curtin suggest people do?
A.Buy only what is needed. B.Reduce food consumption.
C.Go shopping once a week. D.Eat in restaurants less often.
【语篇解读】本文作者提到自己买的芝麻菜太多,由于没有及时吃,最后全部扔掉了。由此,作者引出食物浪
费问题,最后提到了减少食物浪费,人人有责。
24.【解析】选B。推理判断题。根据第一段可知,作者本来买了芝麻菜要做一份沙拉,但是由于其他的原因
没有做成。更糟糕的是,作者轻率地买了太多的芝麻菜,这些芝麻菜能做成六份沙拉,结果让作者都扔掉了。
由此可以推断出,作者提到芝麻菜是为了告诉我们有时无意中我们浪费了食物。故选B。
25.【解析】选B。细节理解题。根据第三段的“That makes food waste an environmental problem. In fact,
Royte writes, ‘if food waste were a country, it would be the third largest producer of greenhouse gases in the
world.’”可知,食物浪费的一个后果就是对环境造成破坏。故选B。
26. 【解析】选D。细节理解题。根据第四段可知,柯廷的公司是把一些本来会被扔掉或烂在地里的食物和
农产品加工成健康的餐食。故选D。
27.【解析】选A。细节理解题。根据最后一段柯廷说的话可知,他建议人们在每周购物时只买自己需要的,
或者在餐馆就餐时,让餐馆去掉你不吃的配菜。故选A。
技法复现
技法1抓主旨体裁：夹叙夹议文
主旨：根据首段第一句中的"I try to be mindful of food that goes to waste"和下文中反复出现的 food waste
可知，本文的主旨是食物浪费。作者关注这一问题并反对食物浪费。
技法2 飞跨词汇障碍
无关紧要的词汇：人名:Elizabeth Royte; Royte; Mike Curtin; Curtin 地名:Washington, D.C.机构名:DC
Central Kitchen
影响阅读的词汇：
利用构词法猜测借帮助对比：mindful mind(大脑;心思) + ful(充满，有）→mindful(留意的)
jaw-dropping jaw"下巴"，drop"落下"，结合语境，可以这样联想：下巴掉下的→让人惊掉下巴的→令人惊
奇的。
同义和反义表达猜测：reject 可借助同义表达猜测词义。根据上文中的“ugly"，下文中的"uneaten”"
thrown into"以及常识可知，⑤中此处应该表示抛弃，扔掉。故reject 意为”拒绝；摒弃"
技法3 巧破长难句
27.What does Curtin suggest people do?
A.Buy only what is needed. B.Reduce food consumption.
C.Go shopping once a week. D.Eat in restaurants less often.
根据题干中的Curtin suggest 可以定位于Para 5
长难句剖析
Everyone can play a part in reducing waste, whether by not purchasing more food than necessary
主句 whether… or… 引导方式状语从句
in your weekly shopping or by asking restaurants to not include the side dish （you won't eat）.
省略了关系词that / which 的定语从句
提主干 本句的主干是Everyone can play a part in reducing waste。
寻关联，辨逻辑 whether… or… 引导的方式状语从句
句意：每个人都可以在减少浪费方面发挥作用，无论是在每周的购物中不 中，四
购买不必要的食物，还是要求餐厅不提供你不吃的配菜。
技法4 知晓选项特征
27.What does Curtin suggest people do?
A.Buy only what is needed. B.Reduce food consumption.
C.Go shopping once a week. D.Eat in restaurants less often.
27. A 推理判断题
A项 特征：概括改写
分析：从最后一段 Curtin 所说的话"Everyone... whether by not purchasing more food than necessary in
your weekly shopping or by...eat'可知，他介绍了两种减少食物浪费的方法，比如不购买超过必要数量的食物。
故A项(只购买所需的东西)正确。B项：特征：扩大范围
分析：“asking restaurants to not include the side dish you won't eat"指的是别要你不吃的配菜，而不是少吃食
物 该选项把配菜扩大到所有食物,表述错误。
C项 特征：以偏概全
分析：“not purchasing more food than necessary in your weekly shopping"柴约是每同购物时不购买超
过必要数量的食物,而不是每周只购物一次。
D项 特征：张冠李戴
分析： “asking restaurants to not include the side dish you won't eat"指的是到要你不吃的配菜，而不
是少去餐厅吃饭。
