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古代诗歌阅读通关·考点变式解读
综合练习
选题范围：诗（古体诗、近体诗），词（豪放词、婉约词），曲
变式突破：考点解读、试题解析、技巧点拨
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲（节选）
高适
结束①浮云骏②，翩翩出从戎。
万鼓雷殷③地，千旗火生风。
万里不惜死，一朝得成功。
画图麒麟阁④，入朝明光宫⑤。
大笑向文士，一经何足穷！
古人昧此道，往往成老翁。
【注】①结束：装束完毕。②浮云：良马名。③殷：震动。④麒麟阁：汉宣帝时，曾画霍光等十一功臣像
于该阁，以表彰他们的功勋。⑤明光官：汉代宫名。
1．[古诗内容理解]下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇就将一个装配齐备、身跨战马、奔腾如飞，即将征战疆场的勇士形象生动地呈现在读者面
前。
B．三、四句通过夸张、比喻等手法写万鼓齐鸣、千军万马的战争场面，突出了大战的激烈和唐军的英
勇。
C．七、八句实写大战胜利之后，主人公的画像被悬挂在麒麟阁，得到天子特意召见，凯旋受赏的欣喜
之情溢于言表。
D．这首诗采用了用典、直抒胸臆等手法，语言明快而饱含情感，格调高昂，气势磅礴，意蕴深长，堪
称唐代边塞诗的典范。
2．[炼句]诗歌结尾两句“古人昧此道，往往成老翁”是何含意？其中寄托了诗人怎样的思想情感？请简
要分析。
【参考答案】1．C
2．含意：古代的读书人不能明白此中的玄妙，往往因皓首穷经而嗟跎一生，最终成为一介衰翁。
思想情感：①表达了诗人对死守经书，终生研习，不能杀敌报国，最终老于牖下的平庸书生生活的不屑与
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惋惜。②侧面反映了诗人征战沙场，立功报国的雄心壮志和建功立业的宏伟抱负。
【试题解析】1．C.“实写”错误，天宝十二年，高适投笔从戎，到河西节度使哥舒翰幕府掌书记。哥舒翰
是朔方四镇节度使王忠嗣麾下与李光弼齐名的骁勇名将。同年，哥舒翰收复西河九曲，又立下赫赫战功。
诗人以这次战争为背景，创作了这首从军报国、建功立业的英雄赞歌。可见，本诗是虚写。且结合注释可
知，“麒麟阁”是汉宣帝时，曾画霍光等十一功臣像于该阁，以表彰他们的功勋。“明光官”是汉代宫名。
而诗人所处唐朝，所以其画像是不能悬挂“麒麟阁”的。
故选C。
2．“古人昧此道，往往成老翁。”意思是“古代的读书人不能明白此中的玄妙，往往因皓首穷经而嗟跎
一生，最终成为一介衰翁。”
本诗通过对主人公勇赴沙场的壮烈行为，震天撼地的战斗经历，凯旋受赏的满腔激情的描述，表现出安边
定远的远大理想，从军报国的英雄情怀，不畏边塞艰险的乐观精神。开篇二句，诗人就将一个装配齐备，
身跨战马，奔腾如飞的勇士形象突兀地推到读者面前，使诗歌一开始就具有挟天风海雨而来之势，显得奇
警迅猛。接着说万鼓齐鸣，犹如惊雷震天动地；千军万马，红旗飞扬，恰似烈火借助风威。然后五、六两
句，感情突破陡煞的闸门，冲天而起，再奋逸响。因为直接参战的主人公，他的理想就是到金戈铁马的战
场上去搏击，是以“万里不惜死”的无畏追求而得到“画图麒麟阁，入朝明光宫”的最高奖赏。因此，他
被这撼天动地的战斗场面鼓舞，为自己能建功立业、凯旋受赏而欣喜若狂。自然，对于皓首穷经、老于牖
下的平庸书生生活，他是不屑一顾的，因而以“大笑向文士，一经何足穷”这样的英雄豪语，把主人公安
边定远的壮志、豪宕不羁的精神，如狂飙勃发般地倾泻出来。
综合分析可知，结尾两句表达了诗人对死守经书，终生研习，不能杀敌报国，最终老于牖下的平庸书生生
活的不屑与惋惜。同时，侧面反映了诗人征战沙场，立功报国的雄心壮志和建功立业的宏伟抱负。
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题
涉江(节选)
屈 原
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐。
世混浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。
驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。
登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。
哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
3．[古诗内容理解]下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
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A．诗人采用夸张的手法虚构了一个境界，塑造了一个奇伟的形象，同时在写景抒情上也达到了完美和
谐。
B．选段交代了屈原涉江的原因，即“世混浊”而“莫余知”的楚国现实。
C．“吾与重华游兮瑶之圃”，“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，
并反衬出现实中楚怀王的昏庸。
D．“登昆仑兮食玉英”承接上文的披奇服、驾青虬、结重华、游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高
的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。
4．[古诗的表现手法]诗人细致地描写他的奇特服饰“带长铗”“冠切云”“被明月”“佩宝璐”，其作
用是什么？
【参考答案】3．C
4．诗人采用了象征手法，用奇特服饰来表现自己的志行，表现自己高洁的品质。
【试题解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C．“屈原‘贤臣择主而事’的思想”分析错误。依据原文“世混浊而莫余知兮”“哀南夷之莫吾知兮”
等内容可知，因为楚国世道混浊没有人了解他，才让他同重华一道去游仙宫，由此可知，该句应该是表达
了屈原渴望国君清明的心情，而不是“贤臣择主而事”的思想。
故选C。
4．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和表达技巧的能力。
屈原作品中的“香草美人”具有象征意义。该诗节选自《涉江》，诗中的“带长铗”“冠切云”“被明
月”“佩宝璐”指作者佩着长长的宝剑，戴着高高的切云之冠，披着夜晚发光的明珠，佩戴着珍贵的美玉，
这些“奇服”喻指作者高洁的品质和远大的志向。因此其作用主要是象征和衬托人物品质的高洁。
三、阅读下面的作品，完成小题。
月夜
（唐）杜甫
今夜鄜州 月，闺中只独看。
①
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌 ，双照泪痕干。
②
【注】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。②虚幌：透明
的窗帷。幌，帷幔。
5．杜甫，字____。
6．[古诗内容理解]下列各项对这首诗理解正确的一项是（ ）
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A．首联写诗人被困长安，独自看月，思念远在鄜州的妻子。
B．颔联表面是写对儿女的牵挂，实则表现了对妻子的关切。
C．颈联含蓄地写出了自己眺望之久，思念之深，牵挂之切。
D．尾联由实入虚，回忆过去团圆的欢乐，感伤现在的孤独。
7．[古诗的表现手法]“对写法”是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法，它是从对方落笔，最终达到以
“客体”凸显“主体”的效果。试从这一角度赏析本诗。
【参考答案】5．子美 6．B 7．①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，
借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境、生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻
子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。这样写更显出他
们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
【试题解析】杜甫的《月夜》通过月下独处之景，借对远方妻儿的思念，表达了孤独与对家庭深切的挂念
之情。诗中以“客体”妻子的思绪和孤独，反衬出诗人自身的思念与牵挂，情感细腻，画面感浓郁，展现
出杜甫在艰难时刻对故乡与亲人的深情。
5．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
字，即在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。汉族男子二十岁冠礼、女子十五岁笄礼后，旁人
不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字。
杜甫的“甫”是“美男子”的意思，其字为“子美”。
6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“写诗人独自看月，思念远在鄜州的妻子”错误。根据注释可知杜甫的妻子在鄜州，杜甫在长安，因此鄜
州月只能由妻子看到。“闺中只独看”是指诗人想象妻子在闺中独自看月，思念远方的丈夫（自己）。
C.“写出了自己眺望之久，思念之深，牵挂之切”错误。根据“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”可知，诗人想象
了妻子独自久立，望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒的场景，表现了妻子的眺望之久，思念之
深，牵挂之切，而不是自己。
D.“回忆过去团圆的欢乐”错误。“双照”即共照两人，“泪痕干”指团聚的喜悦，而“何时”代表诗人对
未来团圆的期望，不是回忆过去团圆的欢乐。
故选B。
7．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①诗歌首联“今夜鄜州月，闺中只独看”为诗人想象妻子在鄜州对月怀人，牵挂忧愁。诗人不直接写自己
的境况和对妻儿的思念，而是借着描写妻子对自己的担忧焦虑，衬托自己身陷险境、生死难卜的处境；
②诗歌首联“闺中只独看”借写妻子思念自己望月独看，对月忆夫，实际是自己对月思妻；“遥怜小儿
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女”诗人远在他方，思念幼小的儿女，想象他们应不懂母亲为何思念长安，借此表达自己对妻子儿女的思
念之情。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”诗人想象妻子在月中独自久立，望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，
玉臂生寒的场景，借妻子思念丈夫来表达自己对妻子的挂念，诗人与妻子的互相挂念显示出他们夫妻深厚
的爱。“双照泪痕干”是诗人对未来团聚的期望，也表达了诗人对妻子独居孤村的怜惜。
四、阅读下面古诗，完成下面小题。
有美堂①暴雨
苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金尊凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面 ，倒倾鲛室 泻琼瑰。
② ③
【注释】①有美堂：在杭州吴山最高处，左眺钱江，右瞰西湖。时任杭州通判的苏轼和几位诗友，
设宴小饮于此。②洒面：唐玄宗曾谱新曲，召李白作词。白已醉，以水洒面，使之清醒后，即时写了多篇。
③鲛室：神话中海中鲛人所居之处，这里指海。
8．[古诗内容理解][炼句]对以上这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联出句为暴雨到来蓄势，震撼人心，对句将浓云拟人化，突出云层遮天蔽日。
B．颔联由近及远写风雨具有排山倒海的气势，仿佛要把大海掀起来直扑杭州城。
C．颈联写暴雨中的西湖像一只装得过满的酒杯，暴雨砸地像羯鼓被拼命击打发声。
D．尾联化用典故，写出暴雨打在与宴人的脸上、雨骤风急的情态，呼应标题。
9．[古诗的表达方式][古诗的表现手法]这首《有美堂暴雨》是苏轼写景诗中的力作之一，呈现了雄奇的
笔调。请简要赏析本诗的写景艺术。
【参考答案】8．B
9．①通过听觉描写，诗的起首很突兀，直接描写闷雷起自脚下，突出了所处的地势很高，视野之阔；
②通过视觉描写，为看不见的风着色，说是黑风，以视觉代替感觉，很形象地表现了暴雨来时疾风挟着尘
灰乌云的情况；
③运用夸张、想象的手法，颈联两句绘声状形，用夸张的手法，把巨大的西湖比作小小的金樽，把急雨比
作羯鼓声，想象都很奇特。
④化用典故，借唐明皇把水洒在醉酒李白脸上的故事，表现了这场暴雨所激发苏轼的诗情，思接千载，意
境开阔，笔法雄奇。
【试题解析】苏轼的《有美堂暴雨》以雄奇之笔描绘暴雨来临的壮丽景象。诗人用雷声、黑风、飞雨等元
素营造出动人心魄的自然力。中间联表现出的视觉冲击极强，结尾巧用典故，将暴雨冲刷情境化为如仙如
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梦的意境，展现苏轼高超的景物描绘能力。
8．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
B.“由近及远”错误。根据诗句“浙东飞雨过江来”中的“来”字，可知暴雨渐渐逼近，是“由远及近”，
不是“由近及远”。
故选B。
9．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①首联“一声雷”即写诗人的听觉，“脚底”直接描写闷雷自脚下起，和注释中介绍“有美堂在吴山最高
处”可知诗人所处地势很高，视野之阔；
②颔联写“黑风”，为“看不见的风”着上黑色，说成“黑风”，以视觉代替“狂风扑面”的感觉；“吹
海立”“飞雨过江来”都为视觉描写，形象地表现了暴雨来时疾风挟着尘灰乌云的情况；
③颈联运用夸张和想象的手法，诗人把巨大的西湖夸张写成小小的金樽，把暴雨急速将西湖灌满写成酒很
快将酒杯盛满；另外把暴雨倾泄的声音夸张为千杖鼓槌敲击的羯鼓声，想象奇特。
④尾联运用“泉洒面”的典故，借唐明皇把水洒在醉酒李白脸上的故事，表现了这场暴雨所激发苏轼的诗
情如“泻琼瑰”一般，写出诗人思接千载，意境开阔，笔法雄奇。
五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·中秋口占
刘辰翁
①
明月几万里，与子共中秋。古今良夜如此，寂寂几时留。何处胡笳三弄，尚有南楼余兴，风起木飕
飕。白石四山立，玉露下平洲。
醉青州 ，歌赤壁，赋黄楼 。人间安得十客 ，谭笑发中流。看取横江皓彩，犹似沈河白璧，光气
② ③ ④
彻天浮。举首快哉去，灯火见神州。
【注】①刘辰翁：号须溪，南宋遗民。②青州：此处代指酒。③黄楼：苏轼在徐州所建，苏辙、秦
观等人曾登楼题咏。④十客：南朝陈后主宴席上的十位常客。
10．[古诗内容理解]下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇写明月普照，词人与友人共享中秋月色，并由此想到古往今来人间曾有无数美好动人的中秋之
夜，思接千载，虚实相应。
B．上阕描绘月夜环境，视听结合，胡笳声暗示作者与友人宴饮赏月已至高潮，白石、玉露则从侧面表
现了月光之皎洁。
C．下阕起首三典连用，写词人饮酒作词，对月而歌，极尽欢娱。与上阕的“南楼余兴”遥相呼应，拓
展了词作的审美意境，增添了人文意蕴。
D．“看取横江皓彩”三句意境恢弘深远，与范仲淹“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”有异曲同工之
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妙。
11．[古诗的语言风格][古诗的主旨]晚清词人况周颐在《蕙风词话》中说：须溪词风格似稼轩，请结合
作品简要分析。
【参考答案】10．B
11．①多用典故。上阕的南楼赏月、下阕的“醉青州，歌赤壁，赋黄楼”等典故，表达了赏月的愉悦之情；
下阕用“十客”典故，表达了对与佳友相伴、泛舟赏月的渴望；
②意境开阔恢宏。上阕的“明月几万里”展现了阔大的空间，“古今良夜如此”着笔于悠长的时间，营造
了恢宏深远的意境；
③感情激越饱满/感情豪放。诗歌抒发了爱月赏月的高昂意兴、渴望与朋友谈笑泛舟的豪情、一睹神州灯火
的强烈故国之思，感情饱满强烈，极具感染力。
【试题解析】刘辰翁的《水调歌头·中秋口占》通过吟咏中秋明月，抒发了家国离散之后的怀旧与感慨。全
词情感深沉，意境开阔，既有对古今良辰的感叹，又通过豪放的笔触表达对友人的思念和对美好生活的向
往，颇具辛弃疾词的豪放风格。
10．本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。
B.“胡笳声暗示作者与友人宴饮赏月已至高潮”错误。“何处”说明“胡笳声”不在眼前，从全词看，词人
与友人应该并未真正在现实中相聚，而“何处胡笳三弄”让作者在中秋之夜体验到的是“南楼余兴”，此
处为虚写，“与友人宴饮赏月已至高潮”之说无从得出。
故选B。
11．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
①“稼轩词多用典故”。本诗诗人巧妙地运用了上阕中的“南楼”赏月和下阕中的“醉青州，歌赤壁，赋
黄楼”等典故，通过引用古人赏月赋诗的雅事，将“赏月的愉悦之情”表达得淋漓尽致。下阕中，通过
“十客”典故表达与知己畅谈的快乐，而“安得”表达了诗人对佳友相伴、一同泛舟赏月的渴望；
②“稼轩词意境开阔恢弘”。本诗中“明月几万里”“古今良夜如此”分别从空间和时间两个维度，用
“几万里”展现了空间的阔大，“古今”表现时间的久远。而下阕的“看取横江皓彩”等三句和“灯火见
神州”，更是将开阔的景观与恢弘的想象融为一体，形成了一种恢弘深远的意境；
③“稼轩词豪放激越”。本诗中“与子共中秋”抒发了诗人爱月赏月的高昂意兴，“人间安得十客”表达
渴望与朋友谈笑放舟的豪情，“灯火见神州”可知诗人一睹神州灯火的强烈故国之思。这些饱满激越的情
感在诗句中交织、碰撞，形成了强烈的情感冲击力和感染力，让读者在阅读时能够感受到诗人内心的激情
与豪情。
六、阅读下面这首宋词，完成各题。
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水调歌头·定王台①
南宋·袁去华
雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经
秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞 ，万里云埋陵阙，耿耿恨难
②
休。徒倚霜风里，落日伴人愁。
【注释】①定王台：位于长沙市内，为西汉景帝儿子定王刘发所建，词中“自西刘”即指此。②一
夜寒生关塞：比喻金兵猝然南侵。
12．[古诗内容理解]对这首诗的理解分析不正确的一项是（ ）
A．开头四句，气势不凡。“雄跨洞庭野”以辽阔的背景烘托出定王台地势之雄伟，“危基百尺”，通
过写台基高度表现定王台的高大壮观。
B．“尚想霓旌千骑”三句，由实入虚，遥想当年刘发登临此台，人马众多，旌旗如云，音乐震天，仪
仗盛大的画面，表现当时的“繁华”。
C．下阕先写登临所见，“乔木老，大江流”以简略的白描勾勒景物，苍老的古树、奔涌的大江衬托出
定王台历史悠久、巍然屹立的雄姿。
D．这首词写景抒情，借古伤今，意境雄浑苍凉，感情深沉悲壮，与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀
古》一样，具有豪放词的典型特征。
13．[炼字]词中“兴废”二字，在结构、内容和情感表达上具有重要作用，请结合全词简要分析。
【参考答案】12．C
13．①在结构上，承上启下，由上阕写“兴”（繁华兴盛）过渡到下阕写“废”（荒废衰败）。
②在内容上，具有双重意蕴，既指定王台的兴废盛衰，也指词人所处的南宋国土沦亡、衰败腐朽。
③在情感表达上，由对定王台兴废盛衰的感慨，自然转到对南宋王朝山河沦丧的愤恨和报国无门的悲愤，
升华了主旨。
【试题解析】12．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。
C.“定王台历史悠久、巍然屹立的雄姿”错误，词人意在通过秋天老树、江流写出冷落萧瑟、苍茫寥廓的景
象，衬托出定王台的颓败荒凉。
故选C。
13．本题考查学生赏析诗眼的作用的能力。
作答时，按照题干要求，从“结构、内容和情感表达上”，分三条作答即可。
诗句结构作用一般有：开门见山、承上启下、卒章显志等。“兴废两悠悠”在词的上片末一句，作用是承
上启下。
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内容的分析要结合怀古咏史诗的特点，“叹息繁华地”指曾经繁华的怀古之地“定王台”，“一夜寒生关
塞”指今日繁华不在的南宋。
词人怀古伤今，写由历史兴衰生发的感慨，也是为抒写自己的爱国之情，但“书生报国无地”，词人只能
“耿耿恨难休”。
七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
望海潮【注】
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷
霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉
听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
【注】该词为赠两浙转运使孙何之作。
14．[古诗内容理解]下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头三句写出了杭州城地理形势优越、城市地位显赫、繁华延续持久的特点。
B．绿树高耸入云，环绕着钱塘江岸，怒涛卷起如霜似雪的浪花，景色阔大壮美。
C．钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声。
D．词人用“千骑拥高牙”来烘托孙何，表现了孙何出行时前呼后拥的盛大气势。
15．[古诗内容理解]词的末尾两句，词人委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。从词中看，孙何有哪些
政绩？请简要分析。
【参考答案】14．C
15．①经济繁荣，市民富庶。钱塘的百姓家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。
②人口众多。在这个钱塘住着大约十万人口，体现孙何治理得当。
③百姓生活祥和安定。无论白天黑夜，湖面上都荡漾着笛曲与歌声，表明百姓生活的欢乐幸福。
【试题解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声”错误。“羌管弄晴，菱歌
泛夜”采用互文的修辞手法，这句话的意思是不论白天还是黑夜，湖面上都荡漾着优美的羌笛声和菱歌声。
故选C。
15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
开篇的“都会”、“繁华”以及“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”突出了杭州的富庶繁华，而这一切都是
因为孙何治理的好。
“参差十万人家”，在杭州人口众多，这也是孙何治理得当的体现。
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“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，百姓们生活在钱塘，不仅物质富足，精神也是愉悦的，日夜响
起的羌笛和菱歌，以及不管是“钓叟”还是“莲娃”都喜笑颜开的状态，都体现出杭州在孙何的治理下百
姓生活祥和安定。
八、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天
黄庭坚
座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之①。
黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠②。
身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。
【注】①宋哲宗绍圣二年（1095），黄庭坚以修《神宗实录》不实之罪，被贬，此词为词人在戎州贬所与
友人史应之的唱和之作。②倒著冠：倒戴着冠帽。恒温与孟嘉共游，风吹嘉帽落地，嘉竟无察觉。后世以
此典形容文士风流倜傥。
16．[古诗内容理解]下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句不仅点明本词的写作时间，还营造了清冷的气氛，又和下阕中的“黄花白发”相照应。
B．“人生”句和《将进酒》中的“将进酒，杯莫停”异曲同工，都是劝别人也劝自己喝酒，借酒浇愁。
C．头戴花倒戴帽，都是不入流的狂放行为，只有酒后醉中才能如此放肆。三、四句，词人典故新用，
表现出对风流文士的向往。
D．本词写词人在深秋风雨中与黄菊为伴，横笛斜吹，纵情歌舞，身健加餐。辞藻华丽，意境隽永。
17．[古诗的情感]词人宴席酬答，表达了怎样的情感？请结合全词简要分析。
【参考答案】16．D
17．①失意苦闷，郁郁不平。词人因不实之罪被贬他乡，心中自然苦闷郁结。看到黄菊盛开，他吟出一个
“寒”字，其实，天气未必有多寒冷，寒冷的应是词人此刻的心。
②随性洒脱，狂放不羁。诗人举杯畅饮，横拿笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽，酒醉中放浪形骸，不理
会世俗的一切，无拘无束。
③坚守志向，侮慢世俗。作者以“白发”指自己，与高洁傲霜的菊花携手归去，表达了作者自己要有御霜
之志，决不同流合污，要挣脱世俗约束。
【试题解析】16．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“辞藻华丽”错误。这首词为宴席间酬唱之作，笔墨简洁清逸，言语浅近旨意深远。
故选D。
17．本题考查学生理解作者的思想感情的能力。
上片是劝酒之辞，劝别人，也劝自己到酒中去求安慰，到醉中去求欢乐。首句“黄菊枝头生晓寒”是纪实，
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点明为重阳后一日所作。结合注释所给背景理解词中“寒”字体现的作者情感。黄庭坚以修《神宗实录》
不实之罪被贬，心中自然苦闷郁结。“寒”字更多的是人的心理感受，写出他的失意苦闷，郁郁不平。
“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”，着意写出酒后的浪漫举动和醉中狂态，表明酒中自有另一番境界。
横起笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽，都是不入时的狂放行为，只有酒后醉中才能这样放肆。写出作者
的随性洒脱，狂放不羁。
下片则是对世俗的侮慢与挑战。“身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢”，仍是一种反常心理，其含意于世
事纷扰，是非颠倒，世风益衰，无可挽回，只愿身体长健，眼前快乐，别的一无所求。这是从反面立言。
“黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看”，则是正面立言。菊花傲霜而开，常用以比喻人老而弥坚，故有黄
花晚节之称。这里说的白发人牵换着黄花，明显地表示自己要有御霜之志，决不同流合污，而且特意要表
现给世俗之人看。这自然是对世俗的侮慢，不可能为时人所理解和容忍。
九、阅读下面这两首元曲，完成下面小题。
卖花声·怀古
张可久
【其一】
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟 。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
①
【其二】
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关 。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
②
【注】①阿房：公元前212年，秦始皇征发刑徒七十余万修阿房宫及郦山陵。金谷名园：晋代大官
僚大富豪石崇的别墅，其中的建筑和陈设异常奢侈豪华。隋堤古柳：隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，称
为“隋堤”。②“将军”一句：言东汉班超垂老思归。班超因久在边塞镇守，年老思归，给皇帝写了一封
奏章，上面有两句：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肃），但愿生入玉门关。”
18．[古诗内容理解]下列对这两首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．【其一】开篇列举的三个典故都是统治阶级穷极奢靡而终不免败亡的典型。
B．【其一】最后三句描写春意阑珊的凄清景象，与前三句形成鲜明的对照。
C．【其二】在语言风格上别具一格，运用口语乃至方言，不同于传统诗词。
D．两首元曲都以“怀古”为中心，情感上有相同之处，但写法上有所不同。
19．[古诗的表现手法][古诗的情感]请简要分析【其二】的抒情方式及其表达效果。
【参考答案】18．C
19．①用典：前三句运用霸王别姬、吴蜀破曹、班超思归的典故，作者惜美人、说英雄、替古人担忧，实
则别有深意，揭露封建社会历史就是统治阶级的相斫史，而受害者只是普通百姓而已的残酷现实。
②直抒胸臆：后三句直言作者的“伤心”，百姓生活疾苦，对此作者只能长叹，表达对统治者发动战争的
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强烈愤慨，以及对百姓遭受战祸痛苦的深切同情。
【试题解析】18．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。
C.“运用口语乃至方言”错误，【其二】不避口语，畅达泼辣，几近脱口而出，妙语天成，并没有运用方言。
19．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
开头运用三个典故，“美人自刎乌江岸”是霸王别姬的故事；“战火曾烧赤壁山”是吴蜀破曹的故事；
“将军空老玉门关”是班超思归的故事。这三个英雄人物的功业英名虽然万古不会磨灭，但他们的功业英
名是以“生民涂炭”为代价。统治者之间你争我夺，并借助老百姓的力量去实现他们的欲望，到头来遭受
伤害的仍是老百姓。
面对这样的情况，作者在后三句无不伤心地直抒胸臆，发出“伤心秦汉，生民涂炭”的感叹。作者确乎揭
示了一个严酷的现实，即不管是哪个封建朝代，民生疾苦更甚于末路穷途的英雄美人，表达了对百姓的深
切同情。
十、阅读下面这首元曲，完成下面小题。
〔中吕〕喜春来过普天乐
赵岩
琉璃殿暖香浮细，翡翠帘深卷燕迟，夕阳芳草小亭西。间纳履，见十二个粉蝶儿飞。一个恋花心，一
个搀春意。一个翩翻粉翅，一个乱点罗衣。一个掠草飞，一个穿帘戏。一个赶过杨花西园里睡，一个与游
人步步相随。一个拍散晚烟，一个贪欢嫩蕊，那一个与祝英台梦里为期。
20．[古诗内容理解]下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前三句写眼前所见景物，先室外，后室内，为十二粉蝶的出现艺术地再现了一个优美的环境。
B．开篇两句对仗工整，辞藻华美，描写了庭园中幽香暗浮、帘幕低垂的景色，环境深沉而幽静。
C．本曲采用铺陈的写法，分写了蝴蝶的种种迷人姿态，传达出春天的勃勃生机，刻画逼真细腻。
D．全曲富于戏谑意味，但是并不流于庸俗佻薄，字里行间洋溢着热爱自然、热爱生命之情。
21．[炼句]有人评价说，全曲末句“那一个与祝英台梦里为期”最妙，请结合作品赏析。
【参考答案】20．A
21．（1）巧用典故，画龙点睛，运用梁祝化蝶的故事点出对自然界蝴蝶双宿双飞的艳羡之情。
（2）蝴蝶双宿双飞象征美好爱情，从自然界的美好事物生发出对人间爱情的由衷赞美。
（3）构思精巧，末句一笔兼写两个蝴蝶，明写一个，暗写一个，令人玩味不已。
（4）虚实结合，眼前所见蝴蝶双飞与梦境中梁祝相会结合，激发读者联想。
【试题解析】20．本题考查学生理解元曲内容和赏析元曲手法、情感的能力。
A.“先室外，后室内”错误，由“琉璃殿暖香浮细，翡翠帘深卷燕迟，夕阳芳草小亭西”可知，先写殿内的
暖香，再写帘外的景色，写景顺序应为先室内，后室外。
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故选A。
21．本题考查学生鉴赏诗词曲语言的能力。
赏析诗词关键句需要结合该句的手法、内容和情感进行分析。先写手法，再结合内容分析情感。
用典，“那一个与祝英台梦里为期”巧用梁祝化蝶的典故，有画龙点睛之妙，由蝴蝶双飞想到梁祝的爱情，
表现作者对自然界蝴蝶双宿双飞的艳羡之情。
象征，作者写两个蝴蝶“梦里为期”，由物及人，从人间的相思欢娱不成，引发出对自然界蝴蝶双宿双飞
的艳羡，从自然界的美好事物生发出对人间爱情的由衷赞美，赋予了艺术意象以激发读者联想的动人魅力。
构思精巧，此曲末句中的“祝英台”，是另一个蝴蝶的代名词了。末句一笔兼写两个蝴蝶，明写一个，暗
喻一个，这样写能引起读者斟酌思索的兴趣，体现出元曲尚奇巧的特点。
虚实结合，作者眼前双飞的蝴蝶是实写，联想的梁祝相会的场景为虚写，虚实结合，拓展了元曲的意境，
激发了读者的联想与想象。
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