寒随气敛,研思致远——高邮市东片南片初中化学教研暨钱海如名师工作室研训活动在甸垛初中举行

高邮市东片南片初中化学教研暨钱海如名师

工作室研训活动在甸垛初中举行

一、课例展示

活动伊始，高邮市汤庄镇甸垛初中沈明睿老师带来展示课《二氧化碳的性质和用途》。

本节课以草缸生活情境巧妙引入，串联二氧化碳的物理性质、化学性质与实际用途，兼顾学生实验操作能力的培养与科学探究思维的发展。整节课问题链设计精巧，层层递进，充分调动学生参与热情，引导学生主动思考。

二、专家讲座

三、评课议课

评课议课环节，由高邮市教师发展中心研训员郭从年主任和工作室领衔人钱海如老师共同主持，各位老师畅所欲言，各抒己见。

高邮市南片初中化学兼职研训员、卸甲初中周权副校长充分肯定本课四大亮点：教学主线清晰，依次呈现二氧化碳性质、用途，厘清二氧化碳与碳酸认知误区；以探究贯穿课堂，融合演示实验与分组实验，落实实验育人；情境贴近生活，凸显化学应用价值；问题梯度适宜，讲练结合，高效激活学生思维，助力学生搭建知识体系。

高邮市东片初中化学兼职研训员、三垛初中董长明老师点评，本课以草缸创设生活化情境，契合学生认知特点，有效激发探究欲望；课堂立足化学学科特色，围绕气体成分猜想组织学生动手实验，教学环节环环相扣，有序推进物质性质、变化、用途的学习；同时预留充足时间开展当堂检测，依托学案展示反馈，课堂扎实高效。

高邮市汤庄镇甸垛初中薛孝宏主任分享了本节课的磨课历程，本课以真实生活情境为基石搭建教学框架，在目标定位、方案优化中反复打磨，践行“知识源于生活、服务生活”的教学理念。

高邮市南海中学杨向荣副校长从技术模型、教学应用、教学初心三个维度展开剖析：课堂任务设置紧扣物质性质、用途，落实“性质决定用途，用途体现性质”的化学核心逻辑；依托生活情境驱动探究，重视实验规范与安全，适配初中学生学情。同时，他也给出优化建议：强化“为什么学、怎么学、怎么用”的问题引领，优化板书设计，厘清探究活动与演示实验的边界，细化知识推导层次。

名师工作室领衔人、高邮市南海中学钱海如老师对本节课进行总结点评。他肯定本课以学情为核心、情境化教学贯通知识关联、对比实验突破难点等优势，情境创设贴合课标，学生记忆效果好。同时提出改进方向：引导学生开展自我反思，梳理实验逻辑，增设实验反思环节，渗透多变量实验分析思想；合理把控教学节奏，优化教学逻辑，进一步突出课堂核心重难点。

四、活动总结

高邮市教师发展中心研训员郭从年主任对本次活动作总结部署。他强调，青年教师是高邮初中化学教育的中坚力量，勉励青年教师勤于钻研、积极实践，向优秀前辈看齐，重视课堂实验教学，多开设演示实验、创造条件让学生动手参与，持续激发学生化学学习兴趣。

研路漫漫，笃行不怠。本次教研活动紧扣课堂实际，课例鲜活、指导务实，为区域化学教师搭建了交流提升的优质平台。参会教师满载收获，大家将以本次活动为新起点，深耕课堂、潜心教研，持续推动高邮市初中化学教学质量稳步提升。