夜雨聆风学习资料网

ARTICLE · 1247268

搞定英语生词!初中高频词缀速记

搞定英语生词!初中高频词缀速记
很多同学做英语阅读时,一看到生词就紧张,担心看不懂文章。其实,英语阅读中的生词大多并不是孤立出现的,很多词都有前后缀。只要掌握了常见的前后缀规律,即使遇到没学过的词,也能快速猜出大意,提高做题效率。
今天给大家整理了初中阶段常见的前后缀,配上例词和记忆方法,帮助大家更快掌握词义猜测技巧,做阅读题更轻松。
 一、前缀  

前缀决定单词的核心方向和含义,初中阅读最常考的就是两个否定前缀。

1. 前缀 un- (不、无、相反)

课本单词

unhappy(un+happy 开心的)→ 不开心的、难过的

unlucky(un+lucky 幸运的)→ 不幸的、倒霉的

课外生词拓展

unable(un+able 能够的)→ 不能的、无法的

2. 前缀 dis- (不、否定、相反动作)

课本单词

dislike(dis+like 喜欢)→ 不喜欢、厌恶

disagree(dis+agree 同意)→ 不同意、有分歧

课外生词拓展

disappear(dis+appear 出现)→ 消失、不见

阅读小技巧:看到un-/dis-开头的形容词,直接在原单词含义前加“不”,就能快速锁定词义。

  二、名词后缀  

看到这几个后缀,就能直接判断出单词是名词,从而快速理清句子成分。

1. 后缀 -tion (表动作、行为、状态,最常用名词后缀)

课本单词

action(act 行动+tion)→ 行动、行为

education(educate 教育+tion)→ 教育

课外拓展:invention(invent 发明+tion)→ 发明、创造物

2. 后缀 -ment (表行为、结果、状态)

课本单词

development(develop 发展+ment)→ 发展、成长

agreement(agree 同意+ment)→ 同意、协议

课外拓展: judgment(judge 判断+ment)→ 判断、判断力

3. 后缀 -ness (表性质、状态、程度,多为抽象名词)

课本单词

happiness(happy 开心的+ness)→ 幸福、快乐

kindness(kind 善良的+ness)→ 善良、好意

课外拓展:darkness(dark 黑暗的+ness)→ 黑暗、阴暗

4. 后缀 -ance (表性质、状态、行为)

课本单词

importance(important 重要的+ance)→ 重要性

distance(distant 遥远的+ance)→ 距离

课外拓展:guidance(guide 指导+ance)→ 指导、引导

  三、动词后缀  

与名词后缀相对应的,是动词后缀。动词后缀非常多,我们只记一个最最最常见的。

-ate (使、做、造成,动词专属后缀)

课本单词

activate(active 积极的+ate)→ 激活、使活跃

educate(educ+ate)→ 教育、培养

  四、形容词后缀  

在中学阶段,有两个形容词后缀反复出现在单词表中,专门修饰人、事物、物品特征,阅读中用来判断定语、表语。

1. 后缀 -able (可……的、能够……的)

课本单词

comfortable(comfort 舒适+able)→ 舒适的

acceptable(accept 接受+able)→ 可接受的

课外拓展:reasonable(reason 理由+able)→ 合理的

2. 后缀 -ful (充满……的、有……性质的)

课本单词

helpful(help 帮助+ful)→ 有帮助的、乐于助人的

careful(care 小心+ful)→ 仔细的、认真的

课外拓展:peaceful(peace 和平+ful)→ 和平的、安宁的

  五、副词后缀  

绝大多数形容词+ly 即可变为副词,修饰动词、形容词,是阅读最基础变形规律。

-ly (……地,副词核心后缀)

课本单词

quickly(quick 快的+ly)→ 快速地

quietly(quiet 安静的+ly)→ 安静地

课外拓展: gently(gentle 温柔的+ly)→ 温柔地、轻柔地

最后,我们用一个词缀填空小挑战,来检查一下学习的情况如何吧!

    Last week, our class talked about how to learn English well. Some students had a (1) ______ (agree). Tom was (2) ______ (happy) because he always forgot new words. His friend Lucy is a good (3) ______ (teach). She told Tom to learn word parts. This way made Tom feel (4) ______ (comfort). Now he reads English (5) ______ (careful) and his English is getting better.  


【答案】:

1.disagreement 分歧 2.unhappy 不开心的 3.teacher 老师 4.comfortable 舒适的 5.carefully 仔细地

相关学习资料