十堰市高峰班物理联合教研活动在东风高中举行

为深入落实市教育局拔尖创新人才培养工作部署，充分发挥东风高中、郧阳中学、十堰市第一中学三校高峰班教研共同体作用，完善教研机制，聚焦新高考改革方向，破解尖子生培养、复习备考、课堂提质等重点难点问题，2026年10月22日，三校高峰班教师及来自全市各高中的40余位物理教师齐聚东风高中，共同开展了一次高质量的物理联合教研活动。

本次活动内容充实、环节清晰，分为示范课展示、评课交流和专题讲座三个环节，环环相扣、干货满满。第一个环节，由东风高中高三高峰班何为老师带来《高中物理中的简谐振动问题》示范课。何老师从基本简谐振动出发，延伸至复杂情形下的振动，并由力学拓展至电学、热学等相关情境，系统整合高中阶段各类简谐振动问题，培养学生知识贯通能力；引导学生从命题人视角设计问题，培养高阶解题思维；最后拓展至存在摩擦的特殊振动问题。整堂课既有基础夯实，又有思维拔高，逻辑清晰、目标明确、层层深入，受到与会教师好评。

示范课后，何为老师分享了备课与授课思路、各知识点设计的目的与作用，并结合本专题在高考中的考查情况分享了自己的理解与教学建议。随后，三校教师围绕教学设计、教学过程和学生情况对本堂课进行了点评。

专题讲座环节，羊恩老师作《知识宽度和思维深度在拔尖创新人才培养中的重要性》专题报告。讲座聚焦新高考压轴题命题特点，以湖北省2025年、2026年两道压轴题为例分享解题思路。针对斜抛运动题，他从常规解法入手，借助矢量图求解，再引入抛体安全包络线方程，层层递进，最终从命题者视角给出便捷解法；针对多物体碰撞问题，他结合竞赛教学认识，逐步倒推找到竞赛原始题目，并从质心动能定理找到突破关键，追本溯源，展现了在教学上的深入研究和深度思考。

活动最后，十堰市高中物理教研员刘光炎老师作总结点评与工作指导。他对本次联合教研活动的开展成效给予高度肯定，并结合全市高中物理教学现状分享核心教学理念。他强调，培优工作需覆盖各层次学生，县域高中要深耕培优工作，立足本校学情、贴合学生特质开展精准化分层教学，让不同层次的学生都能实现稳步提升。同时，他要求全市物理教师深耕湖北近六年高考物理真题，精准研判高考命题规律、难度梯度与考查方向，精准把控日常教学的深度与广度，实现教学与高考精准对接。刘老师指出，全市各高中物理教师应以本次教研为契机，相互学习、取长补短，积极借鉴优秀教学经验，结合本校学情落地转化，优化日常教学模式。

本次活动立足高峰班拔尖创新人才培养，聚焦考试重难点，实现多校资源共享。联合教研活动的成功举行，对整合十堰市物理教学资源、加强校际沟通联系起到良好牵头作用。后续将继续借助联合教研平台，推动十堰市高中物理教学高质量发展。