高一化学讲到元素化合物这一章，最让学生难受的其实不是计算，是"没画面"。

钠扔进水里到底什么样，氯水为什么能漂白，二氧化硫哪来的"两面"——课本里有图，课件里有表，卷子上有方程式。可你问学生一句"你见过吗"，多数人会摇头。

方程式他能背下来，一到"描述现象"就写不出来。因为他是真没看过。

七种元素，七份页面

我把必修一和必修二的七种元素各做成一个独立的网页：钠、氯、硫、氮、铁、铝、硅。一个元素一份，互不干扰。

每份六关，一关一个动手任务。

拿钠那份的第三关说。屏幕上放着一杯水，右边有两个开关：用镊子夹取钠块，预先滴入酚酞试液。夹不夹、滴不滴，你自己定。定完，按那个按钮——"把钠投进水里"。

有意思的地方在这儿：现象不是一下子全摆给你的。你看到一个，才亮一个。浮、熔、游、响、红，五个都看全了，页面才告诉你每个字背后对应哪条可以直接考的结论。

这一关还有个小设计。把装置切到"大试管"，下面是水、上面是煤油，同样把钠丢进去。它不浮上水面，也不沉到底，停在两层中间那条界面上。

为什么？因为煤油密度 0.8，钠 0.97，水 1.0。三个数一摆，学生自己就明白了，不用我多讲。

这种东西，我在黑板上画十遍，不如他自己点一次。

六关之后还有两部分

一部分是自测。六道题，提交立刻出分，哪道错了一眼看得见。

另一部分叫"对接高考"。两道大题、八个小问，完全照高考卷的样子排：题干、流程图、小问、分值、横线上作答。做完点"交卷评分"，一小问一小问地给你分。

氯、硫、氮、铁这四份，另外配了一张价类二维图。横着看物质类别，竖着看化合价，图上的点都能点开——它是几价、属于哪一类、从什么变过来、还能变成什么。

价类图这个方法，老师其实一直在用。但画在纸上它是死的，点在页面上它会回应你，学生的手感完全不一样。

说几句实在的遗憾

1.进度存在本机浏览器里。换台电脑、清了缓存就归零。它不是云平台，就是几份网页文件。

2.它代替不了真实验。钠该在实验室里扔一次还是得扔。我做这个，是补"没看过"这个缺口，不是替掉动手。

3.最后还是要回到纸上。页面给的是理解，熟练还得靠一笔一笔写方程式。谁要是指望做两遍就考好，会失望。

4.它的顺序是我的顺序。别人拿去用，可能会觉得某几关的先后不合自己的教法，这个很正常。

还有一句得说清楚：我不是程序员。这些东西是我和workbuddy一句一句磨出来的，改了几十遍才勉强像样。它不完美，但它确实能用。

怎么用

七份都是独立的网页文件，不联网、不装软件，双击就打开。课堂上直接投屏；也可以拷给学生，让他在自己电脑上做。

手机上打开也能用，字会小一点。

我做这个的起因特别简单：学生在卷子上写不出"现象"两个字。

他们不是懒得观察，是真的没机会见一次。

那就想办法让他们见一次。

做得糙，但管用。

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