慧用AI工具 赋能语文习作课堂

2026年10月27日，安阳市东工路小学开展校本教研活动，吴静老师执教五年级上册第五单元习作课《介绍一种事物》，全体语文教师参与听课研讨。

课堂伊始，吴老师紧扣单元语文要素，出示习作要求，带领学生回顾《太阳》《鲸》等课文，梳理列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，搭建“说明方法工具箱”，唤醒学生旧知。随后借助写作框架，借助任务单构思写作提纲，找准事物核心特点。

课堂以学生实践为核心。吴老师展示学情调研数据，点明习作常见问题，以扫地机器人资料为例做示范教学，教学生把生硬的专业资料转化为生动通俗的语言。学生依托学习单，选取事物，抓住特点，选用恰当说明方法进行片段练写。完成后多名学生上台展示习作片段，分享自己选用的说明方法，阐述如何把事物写具体、写清楚，课堂互动充分，学生表达积极。

课后进入研讨环节，各年级教师代表依次评课。大家一致认为本课教学设计层次清晰，以任务驱动落实习作训练，借助AI工具辅助学情分析、范例示范，降低说明文写作难度，真正做到以生为本。最后杨校长做总结发言，肯定本节课将AI技术与习作教学融合的创新尝试，鼓励老师们继续深耕习作课堂，引导学生学会观察、学会表达，用好说明方法，写出条理清晰、特点鲜明的说明文。

本次教研，为小学说明文习作教学提供了可借鉴的范式，促进教师在习作教学中更新理念，优化课堂，助力学生写作能力提升。