第一部分　2020版与2025版课标对比分析

一、结论速览

二、内容要求逐字对照

2020版原文：

认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用；了解南京国民政府的成立；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征的意义。

2025版原文：

认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命和世界发展趋势的深远影响，理解伟大建党精神；认识国共合作开展国民革命的历史作用；了解南京国民政府的成立及其性质；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征胜利的意义，感悟伟大长征精神，认识遵义会议的历史地位和意义。

改动对照表

三、逐条解释（用解读本原文）

改动1 "对中国革命和世界发展趋势的深远影响"

解读本（九）开篇即把中国革命放进世界革命进程里叙述（第 102 页）：

"1917 年俄国爆发的十月社会主义革命推动中国的先进分子把目光从西方转向东方，从资产阶级民主主义转向社会主义。"

论五四运动时再次叠加世界维度（第 102—103页）：

"五四运动既是新的生产力成长、壮大的产物，又是新文化运动掀起的思想解放潮流的结果，也是俄国十月革命影响、推动的产物。"

含义：2025 版把"中国共产党的成立"的影响从"对中国革命"扩展为"对中国革命和世界发展趋势"，呼应俄国十月革命—中国革命的世界互动叙事。上课时可用"十月革命一声炮响"的史料链把中国革命与世界格局勾连起来。

改动2 新增"理解伟大建党精神"——教材与义教课标均已先行

这是本次修订最醒目的新增。解读本（九）在"本专题有三个学习要点"的要点一里明写（第102 页）：

"知道中国共产党的成立是中华民族历史上开天辟地的大事变，从此焕然一新，理解伟大建党精神。"

并整段引录了精神谱系的官方定义（第 103页）：

"一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。"（2021 年 7 月 1 日庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话）

改动3 "领导"→"开展"——与初中教参表述完全同构

八上教参第五单元"单元主题与基本线索"（教参 P204）表述为：

"1924—1927 年，中国共产党和中国国民党合作开展国民革命。这是一场工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级联合开展的、以反帝反封建为目标的革命。"

2025 版"国共合作开展国民革命"与教参逐字同构。国民革命是由国共两党合作发动、各革命阶级联合参与的革命运动，2020 版"国共合作领导国民革命"的"领导"二字易生歧义；2025 版改为"开展"，表述更准确，也与教参口径一致。

改动4 补"及其性质

解读本（九）要点三（第 103页）：

"了解国民党在全国统治的建立及其性质"

论述段进一步定性（第 103-104页）：

"此时的国民党已不再是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟，而是变为一个由代表地主阶级、官僚买办资产阶级利益的反动集团所控制的政党。"……"在国民党的统治下，中国社会的半殖民地半封建性质没有改变。"

改动5 补"感悟伟大长征精神"——精神谱系第二落点

解读本（九）要点三收尾（第 105 页）：

"知道红军长征的原因、过程及遵义会议的重要意义；了解长征胜利的伟大意义，感悟伟大长征精神。"

论述末段给出五句排比的完整定义（第 105 页）：

"中国工农红军的长征是一部伟大的革命英雄主义史诗，铸就了伟大的长征精神，为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大的精神动力。伟大长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。"

改动6 新增"认识遵义会议的历史地位和意义"

2020 版高中内容要求从"开辟革命新道路"直接跳到"长征的意义"，遵义会议在 2025 版补入。解读本（九）要点三（第 104—105页）：

"知道红军长征的原因、过程及遵义会议的重要意义"

"遵义会议在极其危急的情况下挽救了中国共产党，挽救了中国工农红军和中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。"

四、教学启示

第二部分　初高中衔接教学资料包

一、三方对照表

二、义教课标条目

第四单元起始（教参 P170）——义教课标条目 1.4 前半：

"通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端；通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。"

第五单元起始（教参 P204）——义教课标条目 1.4 后半：

"了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质；通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义；认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。"

三、逐条对应初中原文（教材＋教参）

（一）五四运动的历史意义

教材 P69（第 11 课结语）：

"五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命①的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。"

（脚注①：新民主主义革命，是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。从 1919 年五四运动到 1949 年中华人民共和国成立，被称为新民主主义革命时期。从 1840 年鸦片战争爆发到 1919 年五四运动，被称为旧民主主义革命时期。）

（二）马克思主义的传播与中国共产党的成立

教材 P70（第 12 课人物扫描·李大钊）："李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。"

教材 P71："马克思主义开始与中国工人运动结合起来。"

教材 P72（中共一大）：

"1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。……党的一大确定党的名称为'中国共产党'。大会通过了中国共产党的第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了！"

教材 P73（本专题最核心页）：

"中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。中国共产党成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，它适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是历史选择的必然结果。中国共产党的创建，形成了伟大建党精神。"

教材 P73（材料研读）：

"一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。

——习近平《在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话》（2021 年 7 月 1 日）"

教材 P74（中共二大）："大会重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，同时制定了党的最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义压迫，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。"

教参 P188（第 12 课教学目标与重难点）：目标 2"了解中国共产党第一次全国代表大会、第二次全国代表大会的基本史事，认识中国共产党成立的历史意义，感悟伟大建党精神"；重点＝中国共产党的成立；难点＝伟大建党精神。

教参 P189（本课立意）："中国共产党诞生是中国历史上开天辟地的大事变。……引导学生深刻理解中国共产党成立的伟大历史意义，体悟伟大建党精神，初步树立为崇高理想奋斗的坚定信念。"

（三）国共合作开展国民革命

教材 P78（第 13 课第一目）：

"1923 年 6 月，中国共产党第三次全国代表大会在广州举行，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。……1924 年 1 月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。……大会通过的宣言对三民主义作出新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，这成为国共合作的政治基础。国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始。"

教参 P204（单元基本线索）：

"1924—1927 年，中国共产党和中国国民党合作开展国民革命。这是一场工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级联合开展的、以反帝反封建为目标的革命。"

——与 2025 版"国共合作开展国民革命"表述同构。

教材 P82（第 13 课课后活动 1）："结合本课所学，说说中国共产党在国民革命中发挥了怎样的作用。"——课标"认识国共合作开展国民革命的历史作用"的现成课堂活动。

（四）南京国民政府的成立及其性质

教材 P81（第 13 课第三目"国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立"）：

"高涨的工农革命运动触动了大地主大资产阶级的根本利益。蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团在帝国主义势力支持下，先后背叛革命。1927 年 4 月，蒋介石在上海发动震惊中外的四一二反革命政变，并在南京另立大地主大资产阶级性质的国民政府。7 月，汪精卫在武汉召开会议，决定'分共'……轰轰烈烈的国民革命失败了。"

教材 P82："此后，武汉国民政府撤销，南京国民政府成为一党专政的政府。……1928 年底，张学良宣布'服从国民政府，改易旗帜'。至此，南京国民政府在形式上统一了全国。"

教参 P207（第 13 课教学目标 3）："了解国民党内反动集团叛变革命的史事，知道国民革命失败；了解南京国民政府的成立，认识其大地主大资产阶级的性质，知道南京国民政府在形式上统一了中国。"（本课重点＝北伐胜利进军；难点＝国民革命的失败。）

（五）中国共产党开辟革命新道路

教材 P83（第 14 课）："南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。"

教材 P85："1927 年 10 月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。"

教材 P87（关键句）：

"毛泽东总结工农武装割据的实践经验，形成农村包围城市、武装夺取政权的思想。"

教参 P223（第 14 课教学目标 3）："……认识毛泽东开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路对于推动全国革命形势发展、建立革命政权的意义。"（重点＝秋收起义和井冈山革命根据地的建立；难点＝工农武装割据。）

（六）遵义会议与红军长征

教材 P90（第 15 课"遵义会议"子目）：

"遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。"

教材 P77（第五单元导语页学习要求）："认识遵义会议在中国革命史上的地位，了解红军长征的艰苦历程，感悟长征精神。"（单元时间轴：1929 古田会议召开／1931 中华苏维埃共和国临时中央政府成立／1934 红军长征开始／1935 遵义会议召开／1936 红军三大主力在甘肃会宁、将台堡地区会师，长征胜利。）

教材 P92（第 15 课结语）：

"长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军在极其险恶、极其艰苦的条件下，不畏强敌，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前，铸就了伟大的长征精神。红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。"

教参 P245（遵义会议历史意义，教材解读）：

"遵义会议在红军第五次反'围剿'失败和长征初期严重受挫的历史关头召开，明确回答了红军的战略战术方面的是非问题，指出博古、李德军事指挥上的错误，同时改变中央的领导特别是军事领导，解决了党内所面临的最迫切的组织问题和军事问题。而这一切，又是在中国共产党同共产国际中断联系的情况下独立自主地取得的。……遵义会议的鲜明特点是坚持真理、修正错误，确立党中央的正确领导，创造性地制定和实施符合中国革命特点的战略策略。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点。"

教参 P245（"想一想"参考答案）："为什么说遵义会议是一个生死攸关的转折点？——遵义会议前，由于第五次反'围剿'失利，红军被迫战略转移，中国共产党、红军濒临绝境。遵义会议的召开纠正了军事上、组织上'左'的错误，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位……挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。"

教参 P241（第 15 课教学目标与重难点）：目标 3"了解红军长征途中克服的种种困难，知道红军长征胜利的标志，认识红军长征胜利的意义，感悟长征精神的内涵"；重点＝遵义会议；难点＝长征精神。

教参 P242（本课立意）："……开始确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开启了党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段。"