同课异构展风采 教研赋能促成长——南雄市高中化学教研活动圆满举行

宋春玉、毛凯两位老师围绕同一课题，呈现两节各具特色的公开课。

宋春玉老师以实验室钠变质、起火等真实案例创设情境，设置 “变质诊断、危险溯源、方案输出” 任务链。通过演示实验探究钠与氧气、水的反应，结合氧化还原理论推导产物。课堂紧密结合实验室安全，引导学生掌握钠的保存、取用、失火应急处置方法，布置分层课后任务，实现知识、能力与安全素养同步提升。

毛凯老师以趣味问题导入，从原子结构分析钠的化学性质。融入戴维发现钠、侯德榜侯氏制碱法等史料，厚植科学精神与家国情怀。坚持 “结构决定性质，性质决定用途” 核心观念，采用理论预判结合实验验证的方式组织教学，介绍钠的实际应用，当堂讲练结合，夯实基础知识，强化实验安全教育。

课后全体教师开展集中研讨。大家一致肯定两节课重难点突出，重视实验教学与核心素养落地：宋春玉老师项目式情境鲜活；毛凯老师思政融入自然，知识体系完整。

老师们也提出优化建议：尝试开发安全微型实验，增加学生动手机会；平衡探究活动与基础知识教学；丰富学生课堂表达，贴合高一学情调整教学难度。各校教师互相交流教学、作业设计经验，实现校际教研互通。

本次活动搭建起全市高中化学交流平台，两种不同教学范式，拓宽了教师素养课堂的设计思路，聚焦教学难点开展研讨，助力教师专业成长。

后续，各校备课组将复盘教研成果，结合学情优化单元教学设计；深挖化学实验育人价值；推进情境化教学与学科思政落地；加强校际教研联动，共享教学资源，持续提升南雄高中化学教学质量。