【校园资讯】智学AI新工具 赋能课堂新成长——我校举办WorkBuddy赋能教育教学应用实践培训

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讲座从人工智能引领第四次工业革命切入，分析了大模型、智能体等技术对教育教学方式带来的深层影响。童晶教授指出，人工智能正在从“辅助工具”走向“教学场景中的执行者”，教师既要看到技术带来的效率变革，也要守住育人的价值坐标。面对教育数字化转型，主动识变、积极应变，是新时代教师提升数字素养的应有之义。

童晶教授重点介绍了桌面智能体与传统对话式AI的本质区别：后者止步于“回答”，前者则能在电脑端直接执行操作，把“给建议”变成“能交付”。围绕这一特点，讲座展示了智能体在成绩统计与分析、自动填表、文件整理、互动课件制作、试题分析报告、教育舆情预警等教学场景中的具体应用。现场演示中，智能体自动拆解任务、生成脚本、处理本地文件并输出Word、Excel或可视化网页，让教师们直观感受到AI从“会回答”到“能执行”的变化。童教授同时提醒，智能体的使用要坚持规范、理性、有效，关注模型选择、数据脱敏、权限管理和安全设置，让技术真正服务于教学需要。

讲座过程中，童晶教授走到教师中间开展互动，指导老师们现场登录WorkBuddy，尝试用自然语言下达指令，体验自动填表、成绩统计、文件整理等任务。老师们积极提问、动手操作，现场气氛热烈。通过实操，大家进一步认识到，智能体的价值不在于替代教师，而在于把教师从重复性、事务性工作中解放出来，让教师有更多精力关注学生成长和教学创新。技术是手段，育人是目的；工具越智能，教师越要守住“人”的立场，善用技术，更懂教育。