文档内容
巩固练习
基础知识
1．下列词语中加红字的读音全正确的一项是（ ）
A．桂棹(zhào) 匏樽(páo) 举酒属客(zhǔ) 酾酒临江(lī)
B．愀然(qiǔ) 嫠妇(lí) 白露横江(héng) 横槊赋诗(shuò)
C．舳舻(zhú) 江渚(zhǔ) 冯虚御风(píng) 依歌和之(hè)
D．枕藉(jì) 袅袅(niǎo) 山川相缪(liáo) 扣舷而歌(xián)
2．下列句中加红词解释不正确的一项是（ ）
A．凌万顷之茫然 凌：越过
B．倚歌而和之 倚：循、依
C．方其破荆州，下江陵 下：攻占
D．而吾与子之所共适 适：适宜
3．下列句中加红词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①苏子与客泛舟于赤壁之下②月出于东山之上
B．①知不可乎骤得②相与枕籍乎舟中
C．①其声呜呜然②苏子愀然
D．①盈虚如彼，而卒莫消长也②客喜而笑，洗盏更酌
4．下列各句加红词的用法不同于其他三项的是（ ）
A．况吾与子渔樵于江渚之上；B．顺流而东也；
C．侣鱼虾而友麋鹿；D．方其破荆州，下江陵。
5．下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）
例：何为其然也
A．月出于东山之上；B．而今安在哉；
C．客有吹洞箫者；D．此非孟德之困于周郎者乎。
6．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．《赤壁赋》是采用赋的体裁来写游记。赋分为汉赋、骈赋、律赋和文赋等，《赤壁赋》是
一篇优秀的骈赋。
B．这篇赋由喜而悲，由悲转喜，悲喜交织的过程，巧妙地借主客问答的方式传达出来，唱
叹出作者真实、复杂的心声。
C．《赤壁赋》摆脱了汉赋堆砌典故的毛病，也没有骈赋、律赋的形式束缚，体现了苏轼散
文“行云流水”的风格。
D．《赤壁赋》全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事，创造出一种情、景、
理的融合，充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。
课内阅读
阅读下面文段，回答问题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞 ’，此
非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其
破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而
今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉
蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不
可乎骤得，托遗响于悲风。”
7．下列句中加红词解释不正确的一项是（ ）
A．苏子愀然，正襟危坐 危：高高地
B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕C．方其破荆州 方：当
D．况吾与子渔樵于江渚之上 渚：江边
8．本文整篇情绪的转换是由喜转悲入乐，根据前文本段首句“苏子愀然”的原因是什
么？试作说明。
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9．作者用曹操的典故其用意是什么呢？
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10．翻译下面的句子。
（1）固一世之雄也，而今安在哉
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（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
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（3）知不可乎骤得，托遗响于悲风
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课外阅读
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影
在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良
夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋
诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江
流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客
不能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可
留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西
也。须臾客去，予亦就睡。梦—道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐
乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道
士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
11．对下列句子中加红词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．二客从予过黄泥之坂 从：跟随
B．予乃摄衣而上 摄：提
C．攀栖鹘之危巢 危：危险
D．今者薄暮，举网得鱼 薄：接近
12．下列各组句子中，加红词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①将归于临皋 B．①予乃摄衣而上
②复游于赤壁之下 ②揖予而言曰
C．①适有孤鹤，横江东来 D．①顾安所得酒乎
②余自齐安舟行适临汝 ②君谓计将安出
13．下列对文章的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．这是一篇游记。以游踪为线索，记叙冬天夜游赤壁的见闻。随着记游的展开和推进，情
节如同水面泛起的涟漪，层层荡开，境界迭出。
B．本文写景历来为人称道，说它“精于体物”即善于描摹景物。写景绘声绘形，动静结
合；意境空阔辽远，雄浑壮丽。C．全文表面上是写游赤壁之乐，其实是曲折地宣泄自己贬谪生活的郁闷，同时也是形象
地演绎自己的人生哲学。表现了对现实的不满。
D．这是一篇散文赋，文句骈散结合，变化有致。文段于和谐整齐的音韵美之中，又有自然
跃动的变化美。读来琅琅上口，气势贯通。
名句默写
14．补写出下列名句中的空缺部分。
（1）纵一苇之所如，__________________。
（2）寄蜉蝣于天地，___________ 。哀吾生之须臾，______________ 。
（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，_________________，
_____________，____________，而今安在哉。
（4）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，_________ ，__________，不绝
如缕。
参考答案
1．C（A、酾酒临江shī，B、愀然qiǎo，D、枕藉jiè)
2．D（适：享有）
3．C。（A、于：①介词“在”，②介词“从”；B、乎：①句中语气词，②相当于介词“在”；
C、然：形容词词尾；D、而：①表转折“却”，②连接状语和中心词。）
4．C。（“侣、友”均为意动用法，以……为伴侣；以……为朋友。其他三项均为名词作动
词。）
5．B（例句与B项均为宾语前置；A项状语后置；C项定语后置；D项判断句）
6．A（《赤壁赋》是一篇文赋）
7．A（危：端正）
8．原因为：听了凄切婉转，如怨如慕，如泣如诉的洞箫声，使作者的主观感受由悦情变为
怀古伤今的悲意。
9．慨叹人生无常。
10．（1）本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？（2）何况我和你在江洲之上捕鱼砍柴，
同鱼虾作伴侣，以麋鹿为朋友，驾着一只小船，举起匏樽相互劝酒。（3）知道这不能够突然得
到，只好在秋风中借箫的余音寄托我的悲凉的情绪。
11．C （危：高）
12．C（ ①副词“恰巧”②动词“去、到”；A 介词“到”；B 连词，连接状语和中心词；
D 代词“哪里”）
13．C（“表现了对现实的不满”不确切，文中无此意。）
14．（1）凌万顷之茫然；（2）渺沧海之一粟 羡长江之无穷；
（3）酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也；（4）如泣如诉 余音袅袅。
译文
这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一
道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看
到皎洁的月亮，我们互相望望，很欢喜这景色，便一边走一边唱，互相应和。
接着，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这
美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼
鳞，样子好象松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去和妻子商量。妻子说：“我
有一斗好酒，保存了好久了，拿它来准备你临时的需要。” 于是带了酒和鱼，再去赤壁下面
坐船游玩。长江的水流得哗哗响，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，
原来在水里的石头也露出来了。才过了多久呀，以前风景竟再也认不出来了。我就提起衣襟走上岸去，踩着险峻的山岩，拨开杂乱的野草，坐在象虎豹的山石上休息
一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的树木，最高处我攀到睡着鹘鸟的高巢，最低处我低头看
到水神冯夷的深宫。那两位客人竟不能跟上来，我嘬口发出长长啸声，草木似乎都被这种尖
锐的声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。在这种情境中，我
也默默地感到悲愁，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，
把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。
这时快到半夜了，向周围望去，冷冷清清。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。两
只翅膀象两个车轮，黑色裤子，白色上衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。一
会儿，我和客人离船上岸以后，回到家里，客人走了，我，也睡了。梦见一个道士，穿着羽毛做
的衣服轻快地走着，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“赤壁这次旅游很痛快吧？’”我问
他的姓名，他低着头不回答。“唉呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是
你吗？”道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开房门一看，不知道他到哪里去了。
