【沣西四校·润璞体系·课堂革命】小学英语研讨课——人工智能赋能情境化课堂教学

同一课题，别样匠心。第一位老师巧用AI生成实景素材，创设沉浸式生活情境，以任务链串联课堂，引导学生在真实语境里理解、运用语言，课堂灵动活泼，重在体验感知。

第二位老师依托AI搭建分层学习支架，把文化元素融入情境，侧重学生语言输出与表达，课堂沉稳扎实，关注思维进阶。两节课堂路径不同，却都紧扣英语核心素养，让语言学习在情境中发生。

白若雨老师的课堂围绕健康生活主题，巧用 AI 生成情景短片搭建语言支架，把 “五谷为养、起居有常” 等中华传统养生智慧和英语学习巧妙融合。课堂设置情境感知、文化探究、计划创作等活动，引导学生从身体、情绪、社交多角度理解健康的内涵。学生在对话、连线、写作中积极思考，大胆表达，在发展英语语言能力的同时，感受本土生活智慧，树立健康生活理念，践行教—学—评一体化的课堂研究方向。

顾雯棣老师的课堂立足单元主题，善用AI创设多维真实语用情境，搭建阶梯式语言学习支架，将西方生活文化与本土认知视角有机融合，实现跨文化育人渗透。课堂精心设计情境体悟、话题探讨、语用输出等分层学习活动，引导学生从观察、对比、运用多维度深挖文本内涵、拓宽国际视野。学生在互动问答、小组合作、语段创编中主动探究、从容表达，在夯实英语语言运用能力的同时，培养包容多元的文化意识与辩证思维，扎实落地教—学—评一体化的课堂育人理念。

课后研讨如期开展。听课教师围绕两节课展开对比交流，聚焦AI工具的合理运用、课堂情境的有效性、学评一体化落地等问题各抒己见。大家既肯定课堂亮点，也坦诚提出优化思考，在思维交锋中明晰AI赋能英语课堂的实践要

点。

课后评课

AI为我们打开创设情境的新思路，同课异构让我们看见教学的多种可能，立足情境，以生为本，英语课堂才有温度。