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高中英语必修二语言能力全景解读:10 附录:被动总表 / 词块表 / 版本对照 / 21 天计划

发布时间：2026-10-30 10:57:00 最近访问：2026-10-30 10:57:01

必修二的位置：从"写对"到"写厚"

必修二语言知识全景（一表通览）

语音能力进阶：意群、停顿与信息焦点

词汇能力：词块、构词法与熟词生义

语法能力：五大项目逐个拆解

语篇能力：三种新增文体的结构模板

语用能力：报道、倡议与演讲的语体

听说读看写：本册的技能训练法

语言能力专项训练（70 题）

附录：被动总表 / 词块表 / 版本对照 / 21 天计划

十、附录

附录 A · 十种被动语态速查表

时态	结构	含义提示
一般现在时	`am/is/are done`	经常被……（习惯性）
一般过去时	`was/were done`	过去被……（有具体过去时间）
一般将来时	`will be done`	将被……
现在进行时	`am/is/are being done`	正在被…… （未结束）
现在完成时	`have/has been done`	已经被…… （已完成，重结果）
过去进行时	`was/were being done`	过去某时正在被……
过去完成时	`had been done`	过去的过去已被……
过去将来时	`would be done`	从过去看将被……
情态动词	`情态动词 + be done`	必须/可以被……
不定式	`(to) be done`	（将要）被……

无被动语态的动词：

happen, take place, break out, come about, belong to, consist of, date from / back to, come true, run out（物作主语）, cost, weigh, appear, disappear, rise, fall。

附录 B · 高频词块速查（跨单元）

功能	词块
表达保护/措施	take measures to do · protect...from · prevent...from · set up a reserve · be threatened with · die out · be in danger of
表达影响	have an impact/effect/influence on · make a difference (to) · benefit from · be of great benefit to · play a part in
表达观点	As far as I'm concerned · From my point of view · be in favour of · be against · hold the view that...
表达原因/目的	aim at / be aimed at · in order to · due to / owing to · thanks to · as a result of
表达状态（分词）	be absorbed in · be overcome with · be faced with · be equipped with · be located in · be surrounded by · be made up of
表达转折/让步	however · on the contrary · even so · in spite of / despite · although / even though
表达呼吁	It's high time that we took action · call on sb to do · make joint efforts to do · spare no effort to do
表达总结	in conclusion · to sum up · all in all · on the whole · in short

附录 C · 词性转换速查

原词	名词	形容词	备注
preserve	preservation	preserved	protecting relics
benefit	benefit	beneficial	be beneficial to = be of benefit to
effect	effect	effective	have an effect on
achieve	achievement	achievable	—ment 名词后缀
exist	existence	existing	come into existence 形成
familiar	familiarity	familiar / unfamiliar	be familiar with / to
embarrass	embarrassment	embarrassed / embarrassing	-ed 修饰人，-ing 修饰物
absorb	absorption	absorbed	be absorbed in
origin	origin	original	original works 原创作品
legal	legality	legal / illegal	l 前用 il-

附录 D · 其他教材版本对照索引

版本	必修二单元主题（节选）	语法项目对照
人教版（2019）	Cultural Heritage / Wildlife Protection / The Internet / History and Traditions / Music	介词+关系代词、非限制性定语从句 / 现在进行时被动 / 现在完成时被动 / 过去分词作定语表语 / 过去分词作状语
外研版（2019）	Food for Thought / Let's Celebrate! / On the Move / Stage and Screen / On the Road	情态动词、定语从句深化、时态复习、非谓语动词入门
译林版（2020）	Lights, Camera, Action! / The Universal Language / Our Cultural Heritage / Exploring Literature / Science and Technology	现在完成进行时、被动语态综合、非谓语动词、名词性从句
北师大版（2019）	Green Living / Helping / The Media / Cyberspace / Human Biology	被动语态综合、现在完成时、非谓语动词、虚拟语气启蒙

说明：被动语态与过去分词是各版本必修二的共同核心（表述与顺序可能略有差异）。第三至四部分（语音、词汇与构词法）以及第六至九部分（语篇、语用、技能、训练）是跨版本通用的。

附录 E · 21 天语言能力冲刺计划

阶段	天数	重点任务	每日最低剂量
第一阶段被动语态	Day 1–7	十种被动时态默写 → 现在进行被动与现在完成被动的区分 → 无被动动词清单 → 主动表被动	默写 1 遍 + 20 题训练 + 5 句被动造句
第二阶段过去分词	Day 8–13	作定语（前置/后置）→ 作表语（-ed vs -ing）→ 作状语（逻辑主语判断）→ 悬垂分词改错	1 个用法 + 15 题训练 + 5 句扩写练习
第三阶段定语从句收尾	Day 14–17	介词+关系代词三依据 → 非限制性 → as vs which → 名词+of+which/whom → 与同位语从句辨析	15 题训练 + 长难句拆解 3 句
第四阶段文体与输出	Day 18–21	新闻报道、倡议书、演讲稿三种模板 → 仿写 → 倒装句等加分句式	1 篇完整写作 + 背诵 3 个加分句式