晋江市初中历史陈凯丽名师工作室市级活动在我校举行

2026年10月28日，晋江市初中历史陈凯丽名师工作室2026年秋第一次市级活动在我校举行。工作室全体成员、晋江五中工作站教师代表和我校全体历史教师等齐聚一堂，共研课堂、共话课题。活动由我校吴凉凉老师主持。

我校林建挺副校长首先致辞。林副校长对全体与会教师的到来表示热烈欢迎，充分肯定了本次名师工作室研讨活动的价值与意义，希望全体与会教师以此次活动为契机，深耕课堂教研、积极投身课题研究，在交流互鉴中精进教学能力、实现专业成长。

在颜少玲老师分享公开课设计说明和教学反思后，与会教师聚焦课堂进行精彩点评：晋江一中张琳老师以“守正拓深、情境赋能、立足学情”概括课堂亮点，肯定本节课紧扣核心素养、情境主线完整、贴合七年级认知特点；我校洪翔宇老师认为本节课依托生活案例与图像史料，化抽象为具体，有效激发学生探究热情，课堂氛围灵动高效；晋江五中潘芳萍老师认为本节课以任务驱动重构课堂，清晰展现诸子思想的辩证交融关系。

同时，老师们提出了优化方向：丰富“偷羊案”情境冲突以深化思辨；精简课堂环节、前置基础任务；设置分层任务，兼顾全员学情等。

金山中学陈英鸿老师作务实课题申报分享。陈老师推介选题“三线交汇法”，即贴合政策导向、对标课题指南、立足乡村中学命题教学痛点精准选题。她强调课题撰写要构建严密论证闭环，保证研究各要素逻辑统一，并分享实操范式：采用三层模板规范概念界定，依托文献梳理找准研究空白。此外，她着重提醒要严守课题申报注意事项及规范流程。

最后，西滨中学王碧霞老师作活动总结。王老师认为在半天研修中，两条线索清晰交织：课堂里，老师们把抽象的思想史变成学生能参与的思辨；课题里，老师们把真实的教学问题变成可论证、可落地的研究，生动诠释了“教与研”的深度融合。

“课题立足于教学实践的根本，就是要有利于学生的提升”“任务驱动是教师快速成长的最有效路径”。这两句质朴的话语，或许正是本次研修活动最好的注脚——好的教研，从来不是脱离实际教学的空谈，而是一群人将课堂与课题相融，把学生成长与教师发展相连的生动实践。