湘江问道,楚地寻脉——2026年广东省初中历史骨干教师高级研修班长沙跟岗小记

湘江问道，楚地寻脉

     周辉鹏老师以七年级《夏商西周王朝的更替》做了"趣学好课堂"示范，从大禹形象的两幅图制造认知冲突导入，用史料比读引导学生自己做历史解释，最难的分封制交给课本剧，结尾回扣"得民心者得天下"。“趣得有依据，探得有深度，学得有主体性”的趣学课堂在这节课上体现得淋漓尽致。

     下午长沙市湘江新区教师发展中心教研员代洁老师给我们带来《新课标下初中历史命题设计与质量分析》专题讲座，为我们理清了命题的要求、方法与质量把控。

    研修第二站走进湖南师大附中雨花学校。易景露老师执教《阿拉伯帝国》一课，新颖的导入，对AI思辨性的运用让听课老师耳目一新。雨花区首席名师唐博老师组织听评课。接下来长沙市教育学院历史教研员王柱根老师围绕《史料教学与历史思维培养实践策略》作专题分享。

    下午长郡双语实验中学历史教研组长刘蓉芳把话题引向技术，她的《AI赋能历史课堂，信息技术深度融合教学》的专题讲座为我们展示了UMU、希沃胶囊、Camtasia等多种实用性工具与历史课堂的融合案例；随后，长沙市一中新华都教科室副主任王旭老师带领我们聚焦新课标，探讨初中历史大单元教学的设计与实施，探索单元视域下历史课堂的落地路径。

      第三天，研修阵地来到长沙市一中东山学校。长沙市教育科学研究院历史研究员周宽老师分享跨学科主题学习的设计策略，他用一个生动的比喻区分多学科和跨学科：“多学科好比凉拌青椒皮蛋、水果拼盘，跨学科好比湖南辣椒炒肉”——不是把材料摆在一起，而是真正炒进一个味道里。

    长沙雨花外国语学校历史教研组长余茹老师以《指尖上的历史课》为例，介绍历史特色课程开发实践。

    下午开展区域联合教研，围绕九年级新教材资源挖掘，长沙市一中东山学校赵文婷老师带来展示课《英国资产阶级革命》，她以任务驱动推动教材的深度阅读和挖掘。课后雨花区教科研究中心历史教研员苏罗军老师组织听评课活动。

      第四天，学员们来到了长郡雨花外国语学校，杨小姣老师进行红色教育主题分享《红色文化教学行与思》，她提出“把红色资源转化为教学资源，把历史结论转化为学生思考，把理想信念转化为感情认同。”

      广东学员代表翟伟玲老师带来了《从课本到家乡》的实践，以八年级上统编教材第六单元为基，进行红色作业设计。李少婷老师则把红色文化的根扎进了家风里，她设计了校本课程《梁启超家风教育》，让家风变成一门课，走向“家校社”协同育人。

    接下来长沙市周南集团名师工作室首席名师孙赛男老师带来了专题研讨《构建教学评一体化学习活动的路径与探索》，她结合了教学教研案例，展示如何把评价嵌入历史课堂，以目标统领备课教学、学习任务设计、教学评价，实现教学评闭环教学。

      最后一天，研修又回到了中雅实验学校，学员代表曾枚君、李瑞、谢利苹、张鉴文、杨凤兰五位老师进行了片段教学展示，湖南师范大学硕士生导师邓进平老师对学员们的片段教学进行点评，细致剖析了教学设计亮点和改进之处。

      下午举办跟岗总结暨结业仪式，雨花区名师唐亚洲老师进行了总结发言，五天的楚地跟岗学习，在沉淀与反思中收官。