冀教版初中英语·七年级上册U4·My family音频

本单元学习结束后，你将能够： 

• 描述家庭成员； 

• 向家人表达爱与感谢； 

• 用现在进行时谈论家庭活动。

【L1-2译文】

李明：看，这是我的全家福。这些是我的家人。

王梅：你的爸爸真英俊。他是做什么工作的？

李明：他是一名老师。我什么事都和他说。

王梅：穿旗袍的这位女士是你的妈妈吗？

李明：没错！她是一名医生。她总是乐于帮助有需要的人。

王梅：这两位是你的祖父母吗？

李明：是的。爷爷喜欢做饭，奶奶喜欢种花。

王梅：在你旁边的这个小女孩是谁？

李明：她是我的妹妹，她叫李萌。

王梅：她几岁了？

李明：她八岁。她喜欢唱歌跳舞。

王梅：她真可爱。你有一个幸福的家庭。

我是珍妮。我家有六位成员：妈妈、爸爸、哥哥鲍勃、妹妹琳、罗弗还有我。罗弗是谁？它是一只小狗。周末，我们喜欢去户外。

今天天气晴朗。我们要去野餐，罗弗也和我们一起。我们带了很多水果和蔬菜，我还准备了一些曲奇给罗弗。

现在我们在湖边。妈妈正在做沙拉。我正把食物和饮品摆到桌布上。爸爸正在做三明治。罗弗在干什么？小心！它盯着肉，想要偷吃。

鲍勃和琳在那边做什么？他们正在安静地画画。

我们在一起玩得很开心。

今天是奶奶的生日。妈妈给她准备了一份特别的礼物，只有我知道是什么。

妈妈和简阿姨正在厨房里做饭。阿姨问我：“给奶奶的礼物是什么？”但我没有告诉她。

爷爷、叔叔和爸爸一边聊天一边笑着。我走过的时候，他们问：“奶奶的礼物是什么？”我只是笑了笑，走开了。

哥哥正在摆餐具。妹妹和表妹在玩游戏。他们看着我说：“快告诉我们吧！”可我指着奶奶说：“这是个秘密！”

夜晚快要结束时，奶奶拆开了好多礼物。最后，妈妈捧来一个大盒子。盒子在动！奶奶打开盒子，一只小狗跳了出来。

奶奶说：“她小小的。嘿，我就叫她小不点！”

小不点在房间里跑来跑去。大家都觉得她特别可爱，奶奶也十分开心。

含义：用来描述此时此刻正在发生的动作。

1. 结构：be动词(am / is / are) + 动词-ing形式

- be动词要跟着主语变化：

- 主语是单数/不可数 → 用is

- 主语是复数 → 用are

- 主语I → 用am

例句：

- My mother and Aunt Jane are cooking.（两个人，复数→are）

- My brother is setting the table.（弟弟是单数→is）

- The box is moving.（盒子单数→is）

2. 动词变-ing的规则

- 一般直接加-ing：play — playing；look — looking

- 以不发音e结尾，去e再加-ing：make — making；write — writing

- 重读闭音节（辅+元+辅结尾），双写末尾辅音字母再加-ing：run — running；swim — swimming

大家好！我是王梅。我有一个幸福的大家庭。

这是我的妈妈。她叫郭燕，是超市的一名售货员。她工作很努力。我的爸爸是一名作家，名叫王辉，他写的故事很好看。

这是王浩，他是我的哥哥，是一名警察。他总是很忙。

我们都喜欢聚在一起。周末我们常常去看望祖父母，在那里我能见到姑姑、叔叔还有堂兄弟姐妹。看这张照片！我们正在包饺子，大家在一起十分开心！

在我的家里，我们彼此关心。我爱我的家人。

中文名包含姓氏和名字。大多数姓氏起源于古代，通常取自村落名、诸侯国名或是官职名。例如，齐源自诸侯国齐国，欧阳则是一个乡的名字。

英文名字同样由两部分组成：名和姓。与中文名不同，英文名字的顺序是“名 + 姓”。有时人们会有第二个或者第三个名字，用来纪念某位家人，或是出于其他用意。

英文姓氏通常来源于家族居住地、外貌特征，或是从事的工作。例如，居住在草木繁茂之地的家族可能姓格林；有着深色头发的人，会被称作布莱克家族或者布朗家族；嗓音动听的人，就姓辛格。

无论是中文名还是英文名，名字都承载着家人对孩子的期许。例如，中文的“勇”和英文的安迪都表示“勇敢”；中文的“丽”和英文的莉莉都表示“美丽”。

- 我可以描述我的家庭成员：

  · 这是…… · 他/她是一名…… · 他/她喜欢……

- 我可以向家人表达爱与感谢：

  · 您是一位很棒的爷爷。

  · 我爱您/我的家人……

- 我可以用现在进行时谈论家庭活动：

  · 爷爷、叔叔和爸爸正在说笑。

  · 家人们正在卡片上为爷爷写一些话。