【质管动态】以评促建守初心 匠心教案铸课堂——我校优秀教案评选活动扎实开展

科学分组，精准施评。本次评选按学科规律分类设组，文科组、理科组、工科组、思政组，四组各有侧重、各扬所长。工科报送12份、文科9份、理科3份、思政专项3份，分布均衡、覆盖面广，既体现各教学单位的用心组织，也彰显学校学科生态的多元与协同。

标准引领，以评促改。评选实行百分制，围绕教学目标设计、教学过程设计、课程教材处理、其他参考内容四个维度加权评定。一条条标准，既是衡量尺，更是风向标，引导教师把功夫下在备课的每一处细节。

匠心浸润，润物无声。翻看一份份参评教案，可见缜密的心思与扎实的功底：教学目标明确系统，重难点处理详略得当；教学过程环环相扣，课程思政元素深入挖掘、有机融入，如盐在水、润物无声；教具实验多媒体合理运用，板书、提问、互动、答疑衔接有序，课堂考核与成果评价贯通始终。方寸纸页之间的用心，正是对“上好每一堂课”最朴素的坚守。

规范组织，长效筑基。本次评选要求提供一门课程某一章节的完整教案，不少于2学时，排版整齐、格式规范，便于后期陈列展示、归档保存。从组织发动到材料报送，从标准制定到集中评审，各环节严谨有序、公开透明，教学质量监控链条在一次次评审中愈发清晰牢固。

以评促建，重在长效。我校将以此为契机，持续完善教学质量监控体系，让优秀教案的示范效应充分释放，让精益求精的教学风气蔚然成风，以扎实的课堂教学根基托举育人质量的稳步提升，为学校高质量发展注入持久而深沉的力量。