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小升初推优语文-修改病句
修改病句
病句是小升初语文必考题型，选择题、句子修改、语段改错都会考。很多同学写作文也经常不知不觉写出病句，导致表达不通顺。本文整理了病句的相关知识点，家长可以收藏给孩子复习！
知识梳理
什么是病句？追剧也能学知识？
平时我们看影视剧，里面也会出现不少病句小bug，这里给同学们举几个例子：
1. 手上的掌上明珠
“掌上”本身就代表手上，属于同义词重复，删掉“手上”就通顺。
2. 只要你走了，蹊跷才能露出马脚来
关联词搭配错误，固定搭配：
只要……就…… 、 只有……才…… 。
3. 五十万两余嫁妆
语序颠倒，正确应为：五十余万两嫁妆。
简单理解：病句就是句子“生病了”，结构残缺、词语搭配错误、语序颠倒、意思啰嗦矛盾，都会让句子表意不清，读起来别扭。修改病句，就是给句子“治病”。
01
三大黄金原则
给句子看病，也要遵守规则，不能随心所欲改写句子：
1. 不改变原句基本意思：只改错，不能改写句子原本想表达的内容。
2. 改动越少越好：能少改就不多改，好比看病，能吃药就不打针。
3. 修改之后不能产生新语病：改完一定要重读一遍检查。
02
四大方法
修改病句的“增、删、调、补”是四个核心方法。
1.增（增补）：成分残缺，缺什么就补上什么。
当句子缺少主语、谓语或宾语，导致意思不完整时，就需要用“增”的方法把缺少的部分补上。
缺主语：句子没有说清楚“谁”或“什么”做了某事。
原句：听了老师的话，受到了很大的教育。
修改：听了老师的话，我受到了很大的教育。
缺谓语：句子缺少了动作或状态。
原句：我们在操场。
修改：我们在操场做游戏。
缺宾语：句子缺少了动作涉及的对象。
原句：我们要在青少年中进行爱国主义。
修改：我们要在青少年中进行爱国主义教育。
2.删（删除）：重复啰嗦，删掉多余、累赘的词语。
当句子中出现重复啰嗦、前后矛盾或 句式杂糅 的情况时，就需要用“删”的方法去掉多余的部分。
重复啰嗦：意思相同的词语重复使用。
原句：我急忙赶快放下书，跑出了教室。
修改：我赶快放下书，跑出了教室。（删掉“急忙”）
前后矛盾：句子前后意思不一致。
原句：我断定明天可能会下雨。
修改：我断定明天会下雨。（删掉“可能”）
句式杂糅：把两种句式混在一起说。
原句：通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
修改：通过中国男子足球队的表现，我们认识到良好的心理素质的重要。（删掉“使”）
3.调（调换）：语序混乱，把词语、分句调换到正确位置。
当句子中词语的顺序不对，导致逻辑混乱或表达不顺畅时，就需要用“调”的方法调整位置。
定语顺序不当：多个修饰语修饰同一个名词时，顺序错了。
原句：许多附近的居民都跑来看表演。
修改：附近的许多居民都跑来看表演。
状语顺序不当：修饰动词的状语位置不对。
原句：我翻阅关于昆虫的书籍，如饥似渴地。
修改：我如饥似渴地翻阅关于昆虫的书籍。
关联词位置不当：复句中，关联词的位置需要根据主语是否一致来调整。
原句：我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。
修改：如果我们不能实事求是，事业就会受到损失。
4.换（更换）：搭配、用词出错，替换成合适词语。
当句子中用了错误的字词、关联词或标点，导致表达不准确时，需要用"换"的方法，把不合适的词换成合适的。
用词不当：词语搭配不符合语境或对象。
原句：我们要发挥和继承艰苦奋斗的优良传统。
修改：我们要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。（"发挥"换成"发扬"，且调整顺序为"继承在前、发扬在后"）
关联词误用：关联词搭配不对或逻辑关系搞错。
原句：因为今天下雨，所以运动会还是照常举行。
修改：虽然今天下雨，但是运动会还是照常举行。（"因为……所以"换成"虽然……但是"）
错别字 / 近义词混淆：把意思相近但用法不同的词搞混了。
原句：我们要端正学习态度，明确学习目的。
修改：我们要明确学习态度，端正学习目的。（"端正态度""明确目的"才是正确搭配）
原句：他经常反映自己的缺点。
修改：他经常反省自己的缺点。（"反映"是报告情况，"反省"是自我检查）
5种考试必备修改符号
改正符号：修改错别字、用错的词语。
增补符号：补上句子缺失的字词。
删除符号：划掉多余重复的内容。
调换符号：交换相邻词语顺序。
移动符号：把较远的成分挪到正确位置。
小科普：认识句子基本成分
一个完整句子有6大成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
主语：句子描述的人/事物（谁？什么？）
例：春天像刚落地的娃娃。「春天」是主语。
谓语：描述主语，回答“是什么、怎么样”。
例：他是高而瘦的老人。「是」为谓语。
宾语：动作的对象。
例：大家都喜欢他。「他」是宾语。
定语：修饰名词，放在名词前面，“……的”。
例：（我国的）石拱桥。
状语：修饰动词、形容词，“……地”，表时间、状态。
例：天气[那么]暖和。
补语：放在谓语后面做补充。
例：树叶绿得<发亮>。
小技巧：提取句子主干法（紧缩法）
把定语、状语、补语全部去掉，只留下「主语+谓语+宾语」，快速检查句子有没有残缺、搭配不当。
例句：(住在山中的)(一位)老人‖[微笑着]喝(从森林中打来的)泉水。
提取主干：老人喝泉水。
重点提醒：否定词“不、没有”提取主干的时候不能丢掉，不然句意会完全相反！
八大病句类型
01
类型一：成分残缺
句子缺少主语、谓语、宾语，结构不完整。
1. 缺主语：
高频陷阱： 通过……使…… 、 经过……使…… 、 随着……使……
病句：通过学习课文，使我懂得幸福生活来之不易。
修改：删掉“通过” 或者删掉“使” →学习课文，使我懂得幸福生活来之不易。
2. 缺谓语
病句：在老师推荐下，我们《十万个为什么》这套书。
修改：在老师推荐下，我们读了《十万个为什么》这套书。
3. 缺宾语
病句：全国人民纷纷响应绿色低碳、节能减排。
修改：全国人民纷纷响应绿色低碳、节能减排的号召。
02
类型二：用词不当
分为词义理解错误、感情色彩误用、关联词错用。
1.词义理解不准
病句：乒乓健儿囊括6枚金牌中的4枚。
解析：“囊括”=全部拿到，这里只拿到4枚。修改：把“囊括”改为夺得/获得。
病句：台下响起了激烈的掌声。
解析：激烈多用于争斗对抗；掌声应该用热烈。
2.感情色彩褒贬混淆
病句：脱贫攻坚让制度优越性暴露无遗。
解析：“暴露无遗”是贬义词。
修改：改为充分体现。
3.关联词搭配错误
病句：尽管我们是为人民服务的，但是有缺点就不怕批评。
解析：前后是因果，不是转折。
修改：因为我们是为人民服务的，所以有缺点就不怕别人批评指出。
必背常见关联词
并列：既……又……
递进：不但……而且……
转折：虽然……但是……
因果：因为……所以……
条件：只要……就……；只有……才……
假设：如果……就……；即使……也……
03
类型三：搭配不当
分为主谓、动宾、主宾、修饰语、一面两面不匹配。
1.主谓搭配不当
病句：人民的生活水平正在不断改善。
修改：人民的生活水平正在不断提高。
2.动宾搭配不当
病句：他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。
修改：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
3.主宾搭配不当
病句：秋天的北京是美丽的季节。
修改：北京的秋天是美丽的季节。
4.一面两面不匹配
关键词：能否、是否、好坏、高低、成败。前后要保持一致，不能“一面对两面”。
病句：考试能否取得好成绩，取决于平时的努力。
修改：考试能取得好成绩，取决于平时的努力。
04
类型四：语序混乱
1.动作先后顺序颠倒
病句：我们要及时解决并发现学习中的问题。
解析：先发现，再解决。
修改：我们要及时发现并解决学习中的问题。
同类坑点：讨论并听取、发扬并继承。
2.修饰词语放错位置
病句：市政府征求了人民群众的广泛意见。
修改：市政府广泛征求了人民群众的意见。
3.分句顺序颠倒（递进关系）
病句：登山队员摸黑进山，不仅相当危险，而且十分困难。
修改：登山队员摸黑进山，不仅十分困难，而且相当危险。
05
类型五：重复累赘
句子中意思相同的词语重复，啰嗦冗余。
常见易错重复词：
大约……左右；非常……酷爱；凯旋归来；诉诸于；共同协商；多年的夙愿。
病句：热烈欢迎奥运健儿凯旋归来。
解析：凯旋本身就是胜利归来。
修改：热烈欢迎奥运健儿凯旋。
病句：这家公司利润预计增长大约百分之五十左右。
修改：删掉“大约”或者“左右”。
06
类型六：结构混乱
把两种不同的句子格式混在一起，造成句子打架。
常考杂糅句式：
①原因是……造成的 →二选一：
原因是…… /是由……造成的
②是由于……的结果 →二选一：
是由于…… /是……的结果
③本着……为原则 →二选一：
本着……原则 /以……为原则
病句：这蔬菜长势喜人，是由于技术人员精心管理的结果。
修改：这蔬菜长势喜人，是技术人员精心管理的结果。
还有暗换主语、中途易辙：一句话没说完，偷偷换主语。
病句：观众看节目陶冶情操，深受广大观众好评。
解析：前半句主语“观众”，后半句主语变成节目。
修改：这个节目让观众陶冶情操，深受广大观众好评。
07
类型七：表意不明
1.多义词造成歧义；2.代词指代不明；3.数量修饰歧义；4.停顿歧义。
病句：我看见小明扶着一位老人走下车来，手里提着黑色提包。
解析：到底是谁提包？小明还是老人？
修改：我看见小明扶着一位老人走下车来，小明手里提着黑色提包。
病句：几个学校的领导来开会。
解析：是“几所学校”，还是“几位领导”？
修改：几所学校的领导来开会 / 学校的几位领导来开会。
08
类型八：不合逻辑
前后矛盾、概念并列不当、否定不当、常识错误、强加因果。
1.前后矛盾
病句：我估计他这道题肯定做错了。
解析：“估计”是猜测，“肯定”是确定互相冲突。
修改：我估计他这道题做错了。
2.概念并列不当
把不属于同一类的事物放一起。
病句：菜园种了黄瓜、小白菜、辣椒、西瓜等蔬菜。
解析：西瓜属于水果，不是蔬菜。删掉“西瓜”。
3.否定不当
警惕词语：防止、避免、切忌、禁止，这些词自带否定含义，不要再叠加否定词。
病句：为了防止疫情不再扩散，我们做好防控。
修改：为了防止疫情扩散，我们做好防控。
4.常识错误
不符合生活、历史常识
病句：故宫、长城、国家大剧院都是名胜古迹。
解析：国家大剧院是现代建筑，不是古迹。
5.强加因果
两件事没有因果，强行加上“所以”。
病句：文章写得不长，所以艺术成就不高。
解析：篇幅长短和艺术成就没有因果关系，删掉“所以”。
病句辨析方法
1. 语感法：大声朗读句子，读着别扭，大概率有语病。
2. 紧缩法：去掉修饰成分，只留主谓宾，快速检查残缺、搭配。
3. 分解法：检查定语、状语、补语这些“枝叶”，看修饰和中心词是否匹配。
4. 聚焦法：看到关联词、否定词、两面词（能否、是否）、数量词，重点圈画，优先排查！
修改完整语段
语段改错不只是改病句，错别字、标点符号都要留意！
完整步骤：一读（读懂）→二找（圈出错误）→三改（规范修改符号）→四查（通读复查）
示例语段：
本学期就要即将结束了。在这个学期，我们班同学经长阅读《青铜葵花》《小英雄雨来》和《中国少年报》等书籍。通过大量的课外阅读，使我们增长了认识，我们班还获得了“书香班级”，这多么值得我们自豪啊！
修改后：
本学期即将结束了。在这个学期，我们班同学经常阅读《青铜葵花》《小英雄雨来》和《中国少年报》等书报。通过大量的课外阅读，我们增长了见识，我们班还获得了“书香班级”的荣誉，这多么值得我们自豪啊！
修改病句记忆口诀
修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：
基本成分先找找，主谓宾语是否少；
成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；
重复之处不能要，次序不当须重排；
用词不妥应换掉，再看逻辑乱不乱；
对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞 ！
学习小贴士
1.平时写作文的时候，养成写完通读一遍的习惯，自己排查病句；
2.遇到“通过……使……”“能否”“防止不”这类标志性词语，条件反射警惕语病；
3.修改练习优先使用修改符号，不要直接重写整句话，贴合考试答题标准。
