ARTICLE · 1292283
【获奖说课】小学道法三年级上册《从小爱科学》第一课时说课
【获奖说课】小学道法三年级上册《从小爱科学》第一课时说课【完整版】获取方法--拉到底部
【完整版】获取方法--拉到底部小学道法
小学优质说课
以下是部分作品展示：
《从小爱科学》第一课时说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是统编版小学《道德与法治》三年级上册第六课《从小爱科学》第一课时。下面我将结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，从十个方面展开阐述。
一、说课标分析
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》以立德树人为根本任务，确立政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。本课对应第二学段（3~4年级）课程要求：道德修养层面，学习榜样人物优秀品格，养成乐于探究、专注做事的习惯；健全人格层面，呵护好奇心与求知欲，培养敢于提问、勇于尝试的品质；责任意识层面，感知科技对生活改善与国家发展的价值，树立从小爱科学的志向；政治认同层面，通过中国科学家的探索事迹，增强对国家科技事业的认同感。同时课标倡导活动型、生活化教学理念，要求在体验与探究中实现核心素养落地。
二、说教材设计
《从小爱科学》隶属于本册“爱科学 学科学”单元，本节课作为单元起始课，以“科学家的童年”为主题，是单元情感启蒙的核心环节，为后续学习科学实践方法、树立科技报国志向奠定认知与情感基础。
教材以李四光、法布尔的童年故事为核心素材，搭配“仓鼠储食”的同龄人探究案例，遵循“榜样引领—生活联结”的逻辑，从伟人事迹到身边小事层层递进，引导学生从感知科学趣味走向理解科学精神。教学中我整合了故事视频、图文资料等素材，补充生活联结环节，将静态教材转化为动态探究过程，增强教学的感染力与实践性。
这是一节小学道法三年级上册《从小爱科学》的说课，有配套说课稿+说课课件+教学设计+上课课件。
获取方法
识别下方二维码获取全部资料！
持续更新
小学道法
小学优质说课
以下是部分作品展示：
《从小爱科学》第一课时说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是统编版小学《道德与法治》三年级上册第六课《从小爱科学》第一课时。下面我将结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，从十个方面展开阐述。
一、说课标分析
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》以立德树人为根本任务，确立政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。本课对应第二学段（3~4年级）课程要求：道德修养层面，学习榜样人物优秀品格，养成乐于探究、专注做事的习惯；健全人格层面，呵护好奇心与求知欲，培养敢于提问、勇于尝试的品质；责任意识层面，感知科技对生活改善与国家发展的价值，树立从小爱科学的志向；政治认同层面，通过中国科学家的探索事迹，增强对国家科技事业的认同感。同时课标倡导活动型、生活化教学理念，要求在体验与探究中实现核心素养落地。
二、说教材设计
《从小爱科学》隶属于本册“爱科学 学科学”单元，本节课作为单元起始课，以“科学家的童年”为主题，是单元情感启蒙的核心环节，为后续学习科学实践方法、树立科技报国志向奠定认知与情感基础。
教材以李四光、法布尔的童年故事为核心素材，搭配“仓鼠储食”的同龄人探究案例，遵循“榜样引领—生活联结”的逻辑，从伟人事迹到身边小事层层递进，引导学生从感知科学趣味走向理解科学精神。教学中我整合了故事视频、图文资料等素材，补充生活联结环节，将静态教材转化为动态探究过程，增强教学的感染力与实践性。
这是一节小学道法三年级上册《从小爱科学》的说课，有配套说课稿+说课课件+教学设计+上课课件。
获取方法
识别下方二维码获取全部资料！
持续更新
