文档内容
统编版小学道法三年级上册第6课《从小爱科学》教学设计
学科网（北京）股份有限公司课题 从小爱科学 单元 学科学 爱科学 课时 1
核心素养
政治认同：通过科学家童年故事，理解科学探索与国家发展的关联，认
目标
同“科学报国”的价值导向，激发民族自豪感。
道德修养：学习科学家童年的优良品质（好奇心、专注、坚持），将其
转化为自身学习与生活的行为准则。
法治观念：初步建立尊重知识产权、保护创新成果的意识，理解科学探
索需遵循规则。
健全人格：塑造敢于质疑、勇于尝试的科学精神，培养面对困难的韧
性。
责任意识：明确从小培养科学素养是未来参与国家建设的责任，树立
“我也能为科学出力”的信心。
引导学生理解科学家精神的重要性，学习科学知识和方法，培养他们对
教学重点
科学的兴趣和热爱。
如何将科学家精神内化为学生的自觉行动，培养他们的探究精神和科学
教学难点
素养，以及如何利用科学知识解决生活中的问题
教学准备 多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
1. 播放一段关于未来科技的视频，展示充满想象力的高科技场景，如飞
一 、 导 入
行汽车、智能机器人、太空城市等。
新课
2. 提问学生：“同学们，你们看到这些未来科技有什么感受呢？你们想
成为创造这些科技的人吗？” 引导学生对未来科技产生向往，引出本节课的
主题 “争做未来科学家”。
激发学生对未来科技的兴趣和成为科学家的愿望，引出课题，让学生初
步思考未来科技与自己的关系。
1. 科学家的品质
二 、 讲 授
（1）展示一些著名科学家的事迹图片，如牛顿、爱因斯坦、屠呦呦等。
新课
（2）引导学生分析这些科学家身上具有的品质，如好奇心、坚持、创新、合
作等。
（3）组织学生进行小组讨论，分享自己认为成为科学家还需要具备哪些品
质。
（4）教师总结学生的讨论结果，强调科学家品质的重要性。
设计意图：帮助学生了解科学家的品质，引导学生思考自己需要培养哪
些品质才能成为科学家，培养学生的分析能力和合作精神。
2. 科学探索的方法
（1）通过案例讲解科学探索的一般方法，如观察、提问、假设、实验、验证
等。
（2）让学生结合具体的科学小实验，如用醋和小苏打产生气泡的实验，体验
科学探索的方法。
（3）提问学生在实验过程中运用了哪些科学方法，有什么收获。
（4）教师引导学生总结科学探索方法的要点和意义。
设计意图：让学生了解科学探索的方法，通过实验体验加深理解，培养
学生的实践能力和科学思维。
3. 树立科学梦想
学科网（北京）股份有限公司（1）邀请学生分享自己的科学梦想，如发明一种新型环保材料、探索宇宙奥
秘等。
（2）组织学生讨论如何实现自己的科学梦想，需要做哪些努力。
（3）教师引导学生制定短期和长期的科学学习计划，为实现梦想打下基础。
设计意图：激发学生的科学梦想，引导学生思考实现梦想的途径，培养
学生的规划能力和目标意识。
同学们，成为未来科学家需要我们具备良好的品质、掌握科学的方法、
课堂总结 树立远大的梦想，并付诸实践。希望大家在今后的学习和生活中，努力培养
自己的科学素养，为实现自己的科学梦想而努力奋斗。
从小爱科学
科学家的童年
科学家的品质 向他们学习
板书设计
做个小小科学家
科学家精神
解决生活中的问题
教学中，通过多种教学方法的运用，充分激发了学生对科学的兴趣和成
为科学家的愿望。学生们在课堂上积极参与讨论和活动，表现出了较高的创
教学反思 造力和实践能力。通过本节课的教学，让学生对成为未来科学家有了更清晰
的认识和目标。在今后的教学中，要继续加强科学教育，培养学生的科学素
养和创新能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
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