文档内容
统编版小学道法三年级上册第4课《科技力量大》第2课时教学设计
学科网（北京）股份有限公司课题 科技力量大 单元 学科学 爱科学 课时 2
核心素养
政治认同：理解科技对国家独立、强大的重要意义，认同科技自立自强
目标
是建设科技强国、实现民族复兴的关键，坚定拥护国家科技发展战略。
道德素养：在认识科技提升国力中，培养热爱祖国、崇尚科学、勇于担
当的品德，增强科技报国的道德责任感，树立科技强国的价值追求。
法治观念：认识到科技发展需在法治框架下推进，明白保护国家科技成
果、维护科技安全是公民法治责任，增强科技领域法治意识。
健全人格：通过了解我国科技成就与国力提升的关联，塑造民族自豪
感、自信心，培养理性看待科技发展、积极进取的健全人格。
责任意识：明确作为新时代少年，有学习科技知识、关注科技发展、为
科技强国贡献力量的责任，激发主动担当的意识。
教学重点
引导学生认识科技发展水平是国家综合国力的重要体现，了解我国高新
技术发展成果。
帮助学生理解科技在国防、经济、农业等领域对提升国力的作用，感受
科技提升国力的多元价值。
教学难点
让学生从国家战略与长远发展角度，深入理解科技自立自强对建设科技
强国、保障国家安全与发展的深远意义。
引导学生将对科技提升国力的认知，转化为关注科技、学习科学知识、
树立科技报国志向的实际行动。
教学准备
多媒体课件（含北斗系统、航母等科技成果视频、我国科技发展成就数
据图表 ）、“科技国力探究卡”（用于学生梳理科技与国力关联 ）。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一 、 导 入 教师活动：播放一段我国重大科技成果（如北斗导航、航母下水 ）的集
新课 锦视频，提问：“同学们，这些厉害的科技成果，给我们国家带来了啥变
化？为啥说科技能提升国力呀？”
学生活动：观看视频，思考回答，初步感知科技与国力的关联，如 “这
些科技让国家更厉害、更强大了” 。
设计意图：以震撼的科技成果视频激发学生兴趣与民族自豪感，自然导
入 “科技提升国力” 主题。
学科网（北京）股份有限公司二 、 讲 授 第三模块：科技提升国力
新课 1. 认识科技与国力的关联
教师活动：呈现教材 “科技提升国力” 板块内容及北斗系统案例，发
放 “科技国力探究卡”，让学生分组讨论 “科技如何体现国家综合国
力”，梳理我国高新技术发展成就（如 5G、高铁 ）。组织 “科技国力分享
会”，邀请小组代表结合探究卡汇报，强调 “科技立则民族立，科技强则国
家强”。
学生活动：阅读教材内容，分组讨论梳理科技与国力关联、我国高新技
术成果，填写探究卡。积极参与分享会，介绍小组观点（如 “北斗系统是我
国自主研发，体现科技实力，让国家更有底气” ），学习其他小组分享，拓
宽认知。
设计意图：依托教材案例与分组探究，引导学生主动梳理科技与国力的
关系，认识我国高新技术成就，理解科技对国力的支撑作用。
2. 探究科技提升国力的多元体现
教师活动：展示教材中科技在国防、经济、农业等领域提升国力的插图
与案例（如航母提升国防实力、航天工程带动经济、农业科技提高产量 ），
提问：“科技在这些领域是咋提升国力的？结合生活或资料，说说还有哪些
体现？” 引导学生从不同维度分析，补充科技提升文化传播力（如新媒体技
术 ）等方面案例。
学生活动：观察插图与案例，思考分析科技在各领域提升国力的作用，
发言分享（如 “航母让我国国防更强大，保护国家安全” ）。结合生活或
资料，补充科技在文化、生态等领域的作用（如环保科技助力生态保护 ），
深化对科技提升国力多元性的理解。
设计意图：通过多领域案例分析与拓展，让学生全面认识科技提升国力
的体现，理解科技对国家发展的全方位支撑。
学科网（北京）股份有限公司同学们，今天我们知道科技超厉害，它是国家强大的 “秘密武器”！从
课堂总结 北斗导航守护国家，到航母保家卫国，再到科技让经济、农业更牛，科技让
祖国更有力量！我们要好好学习，将来为科技强国出力，让祖国越来越棒！
1. 单项选择题
（1）科技提升国力，体现在（ ）
A. 只发展高新技术就行
B. 多个领域，如国防、经济、农业等
C. 对国力没啥实际影响
答案：B
（2）我国北斗卫星导航系统，体现了（ ）
A. 科技对提升国力的作用，是自主高新技术
B. 只是普通的导航工具
C. 和国家国力提升没关系
答案：A
课堂练习 （3）关于科技与国力，说法正确的是（ ）
A. 科技发展不好，国家也能强大
B. 科技是国家综合国力的重要体现
C. 国力强大和科技没关系
答案：B
2. 判断题
（1）我国高新技术发展迅速，很多领域达到世界先进水平，这提升了国
家国力。（√）
（2）科技只在国防领域对提升国力有用，其他领域没用。（×，科技在
经济、农业、文化等多领域提升国力 ）
（3）我们小学生不用关注科技提升国力，长大再说。（×，小学生应从
小关注，为科技强国打基础 ）
科技提升国力
科技与国力关联：科技立则民族立，科技强则国家强（高新技术成果：
板书设计 北斗、5G…… ）
多元体现：国防（航母等 ）、经济（航天工程等 ）、农业（农业科
技 ）、文化……
教学中通过案例、讨论，学生对科技提升国力有了一定认识，但在 “理
解科技自立自强的深层意义” 和 “转化为实际行动” 上，引导不足。后续
教学反思 可开展 “小小科技宣讲员”“科技梦想规划” 等活动，加深学生对科技强
国的理解，激励其将爱国情、科技梦融入日常学习，真正肩负起科技报国的
责任。
学科网（北京）股份有限公司
