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统编版小学道法三年级上册第1课《学习伴我成长》第1课时教学设
计
学科网（北京）股份有限公司课题 学习伴我成长 单元 做学习的主人 课时 2
核心素养 政治认同：感受学习与个人成长、社会发展的联系，初步体会学习对国家建
目标 设的意义。
道德修养：认识到长辈和老师在学习中的付出，萌发感恩之心。
法治观念：了解学习是适龄儿童的权利与义务，初步建立学习的责任意识。
健全人格：乐于分享学习中的成长故事，增强对学习的兴趣和自信心。
责任意识：明白成长离不开学习，主动参与生活中的学习活动。
教学重点 理解“成长离不开学习”，能列举自己在学习中获得的本领，认识到学习贯
穿成长始终。
教学难点 区分“天生本领”与“后天学习的本领”，体会学习对个人生活的重要性。
教学准备 1.课件出示教材P2、P3页相关图片
2.“填一填”活动表格
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：我们成长的每一步都离不开学习。 回忆自身成长 通过生活经验
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎 中学习本领的 链接，自然引
样在学习中成长起来的。下面进入我们今天 经历 入课题，激发
的学习。 学生参与兴趣
展示课题：第1课学习伴我成长
讲授新课 成长离不开学习
阅读教材P2页内容，观看图片，学走路、学
说话、学整理、学礼仪、学跳舞、学做手
工、学写字……理解成长离不开学习。
阅读教材、观
阅读教材P3页内容，观看图片，知道我们在
看图片，思考
学校里学习。
学习与成长的
上学后，我的计算能力提高很快。 关系
我在道德与法治课上学到了许多待人接物的
礼仪。
美术老师教我学手工，夸我手工做得好。
提问：从出生到现在，我们已经有了很多本
领，这些本领都是天生就有的吗？提示：不
是。从出生到现在，我们成长的每一步都离
不开学习。
提问：如果没有学到这些本领，我们会是什
么样的呢？
通过直观素材
和互动提问，
提示：不学说话——不会说话。
帮助学生理解
不学礼仪——不懂得如何待人接物。 “成长离不开
学习”，明确
不学知识——没有知识文化，将来不能
本领需后天学
适应社会。
习获得
不学家务——不能锻炼自己的动手能
力。
【填一填】
学科网（北京）股份有限公司我在学习中获得的本领有：走路、说话、穿
衣、使用筷子、跳舞、整理、画画、看 结合自身经历
书…… 回答问题，参
与“填一填”
我学到的礼仪有：见面问好、上课不讲话、 活动
对人有礼貌、尊敬师长、团结同学……
成长离不开学习。从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。走路、
说话、穿衣、使用筷子、跳舞、整理、礼仪、手工等都不是天生的本领，都
课堂总结
是在不断的学习中才会的。
1.填空题
（1）我们成长的每一步都离不开（学习）。
（2）生活离不开学习，无论什么时候都要（学习）。
（3）我们在（学习）中成长。
课堂练习
2.判断题
（1）走路和说话是我们天生就会的，不需要学习。（x）
（2）生活离不开学习，无论什么时候都要学习。（√）
（3）除了认真听老师讲课，还有很多其他的学习途径。（√）
第1课 学习伴我成长
板书设计 第1课时
——成长离不开学习
本节课通过图片和生活实例引导学生理解“成长离不开学习”，多数学生能
列举学习获得的本领，参与“填一填”活动积极。但部分学生对“天生与后
天本领”区分仍模糊，需在后续教学中结合更多生活细节举例，强化认知。
教学反思
整体课堂互动良好，可增加小组分享环节，提升参与深度。
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