文档内容
小学《道德与法治》三年级下册
第 5 课 从小爱劳动
（第一课时）教案
一、教学基本信息
• 课题：第5课 从小爱劳动（第一课时）
• 课时：1课时（40分钟）
• 学情分析：经过前4课的学习，学生已认识到劳动的价值、尊重劳动者的重要
性，也具备了一些简单的劳动基础。本节课聚焦“展示劳动本领、学习提高劳动本领的
方法”，引导学生发现身边的劳动、大胆展示自身劳动技能，在分享与实践中感受劳动
的快乐，掌握提升劳动本领的技巧，贴合三年级学生乐于展示、善于模仿的特点，培
养主动劳动、热爱劳动的良好习惯。
二、教学目标
1. 知识目标：知道劳动就在身边，了解劳动的意义与价值；能结合生活实际，展
示自己在学校、家庭、社区的劳动本领；掌握主动请教、坚持练习、知错就改等提高
劳动本领的方法。
2. 能力目标：能通过多元方式展示自己的劳动本领，学会分享劳动经历；能运用
正确方法提升劳动技能，主动参与各类劳动实践。
3. 情感目标：感受劳动带来的快乐与成长，体会劳动的价值；树立热爱劳动的意
识，愿意主动参与劳动，养成爱劳动、会劳动的好习惯，争做劳动小能手。
三、教学重难点
• 重点：展示自身在学校、家庭、社区的劳动本领；掌握提高劳动本领的具体方
法。
• 难点：主动参与劳动实践，愿意坚持练习提升劳动本领，将热爱劳动的意识转
化为日常自觉行动。
四、教学准备
• 多媒体课件：劳动场景图片、劳动本领展示案例、提高劳动本领的案例视频、
劳动感悟分享素材。
• 预习任务：学生准备自己的劳动成果展示材料（照片、视频、图画均可），回
忆自己的劳动经历，准备分享1个劳动小故事。
• 辅助材料：“我的劳动本领”展示卡片、彩笔、劳动小任务记录表。
五、教学过程
01 导入新课：劳动在我们身边（5分钟）1. 情境引入，激发兴趣
教师谈话：同学们，仔细观察我们的生活，劳动无处不在——早上起床整理床铺，课
间捡起地上的纸屑，放学回家帮妈妈摆碗筷，这些都是劳动。劳动藏在我们的一举一
动中，今天，我们就一起走进第5课《从小爱劳动》，一起展示劳动本领、学习劳动
技巧，感受劳动的快乐。
2. 明确意义，点明目标
教师讲解：劳动不仅是日常生活中不可或缺的一部分，还能让我们学会本领、提升自
理能力，更能让我们变得能干懂事，体会付出的快乐。本节课我们就一起来完成三个
小目标：展示自己的劳动本领、探索提高劳动本领的方法、感受劳动带来的成长与快
乐。
板书课题：从小爱劳动（第一课时）
02 劳动本领大展示（10 分钟）
1. 活动园：展示我的劳动本领
教师引导：每个人都有自己的劳动本领，今天我们就来举办一场“劳动本领大展示”，大
家可以通过照片、视频、图画展示，也可以现场演示，大胆分享自己的劳动成果。
温馨提示：鼓励同学们大胆表达，比如“我剥大蒜又快又好”“我能把房间整理得干干净
净”，在分享中感受劳动的乐趣。
2. 分场景展示劳动本领
• 在学校的劳动本领：主动打扫教室卫生、摆放整齐课桌椅，课间随手捡纸屑；
帮老师分发作业本，整理自己的书包和课桌，让书本、文具摆放有序。
• 在家里的劳动本领：自己整理房间、叠被子、摆玩具；帮爸爸妈妈擦桌子、扫
地，洗自己的小袜子、小手帕，帮忙摆碗筷、端饭菜，做父母的小帮手。
• 在社区的劳动本领：主动捡起小区垃圾、分类投放，维护社区公共卫生；帮邻
居奶奶开门、递东西，传递温暖；参与社区植树活动，为社区增添绿色。
3. 现场互动展示
邀请3-4名学生现场展示简单的劳动本领（如叠纸巾、整理文具），其他学生认真观
看，结束后给予掌声鼓励，教师进行简单点评，肯定学生的劳动成果。
小结：同学们的劳动本领真不少，无论是在学校、家里还是社区，大家都在用双手付
出，展现了自己的能干与懂事。
03 提高劳动本领的方法（8分钟）
1. 案例分享，启发思考
• 案例一：浇水的学问
￮ 最初的困扰：一年级时给植物浇水很着急，常把一盆水直接倒下去，没考虑植
物的吸收需求。￮ 改进的方法：请教劳动课老师后，学会了往植物根部浇水，帮助植物更好地吸
收水分，浇水的本领也提高了。
• 案例二：包饺子的进步
￮ 曾经的不足：以前包饺子速度慢、不熟练，包出来的饺子形状不好看。
￮ 提升的过程：家里每次包饺子都主动参与，反复练习，慢慢熟练，现在速度越
来越快，还能和爸爸比赛。
2. 总结提高劳动本领的方法
引导学生结合案例发言：“从这两个案例中，我们能学到哪些提高劳动本领的方法？”
教师小结并板书：
• 主动请教他人：遇到不会的劳动问题，向老师、父母等有经验的人请教，学习
正确方法。
• 坚持多练习：针对劳动技能，反复实践操作，积累经验，提升熟练度。
• 知错不放弃：劳动中做错了不气馁，及时改正，在修正中越练越好。
3. 分享我的提升方法
提问：“同学们，你们在劳动中有没有遇到过困难？是怎么提高自己劳动本领的？” 邀
请2-3名学生分享，引导学生结合自身经历，说出“请教老师父母、多动手练习”等方
法，深化理解。
04 互动环节：分享我的劳动故事（7分钟）
1. 邀请学生分享劳动经历
• 家庭劳动故事：分享在家整理房间、帮父母做家务的经历，比如“我学会叠被子
后，每天自己整理床铺，妈妈夸我变能干了”。
• 校园劳动故事：交流在学校打扫教室、分发作业本的经历，例如“课间主动捡起
地上的纸屑，看到校园变干净，我特别开心”。
• 社区劳动故事：讲述参与社区植树、帮邻居做事的经历，像“参与社区植树活
动，看着小树苗慢慢长大，我觉得很有成就感”。
2. 劳动感悟交流
引导学生分享劳动后的感悟：“通过这些劳动经历，你有什么收获？” 小结：劳动能让
我们学会坚持、懂得方法，更能收获快乐与成就感，每一次劳动都是一次成长。
05 课堂小结与实践展望（5分钟）
1. 本节课重点回顾
• 劳动本领展示：我们分享了在学校、家里、社区的各类劳动本领，看到了每个
人的努力与付出。
• 提升方法：掌握了主动请教、坚持练习、知错不放弃这三个提高劳动本领的好
方法。• 劳动感悟：劳动能让我们学会本领、收获快乐，培养责任感，让我们变得更能
干、更懂事。
2. 课后践行劳动倡议
• 多动手实践：积极参与家务劳动、校园劳动和社区劳动，将课堂所学运用到实
际生活中。
• 积累劳动本领：从简单的小事做起，逐步尝试更复杂的劳动，不断提升自己的
劳动能力。
• 保持热爱初心：养成主动劳动的好习惯，让热爱劳动成为一种自觉行为，争当
劳动小能手。
3. 布置劳动小任务
发放劳动小任务记录表，明确三个小任务：
• 家庭劳动：回家帮家人做一件家务（擦桌子、扫地、洗小袜子等），用照片记
录劳动过程。
• 校园劳动：课间主动捡起校园内的垃圾，保持环境整洁，记录一周内自己参与
的校园劳动。
• 社区劳动：参与社区公益劳动（帮邻居拿东西、给植物浇水等），写下劳动后
的感受。
六、板书设计
从小爱劳动（第一课时）
一、劳动在身边
• 意义：学本领、变能干、懂责任、获快乐
• 场景：学校、家里、社区
二、我的劳动本领
• 学校：打扫、分发作业、整理文具
• 家里：整理房间、分担家务
• 社区：捡垃圾、帮邻居、植树
三、提高劳动本领的方法
• 主动请教
• 坚持练习
• 知错不放弃
四、争做劳动小能手
爱劳动、会劳动、勤劳动
