2026年宜昌市初中地理“生动课堂”大赛顺利举行

长坂沃土研地理

生动课堂启新知

当阳市教育局领导、宜昌市各县市区教研员及参赛教师参加了赛事开幕活动。专业评委团队全程随堂听课、细致记录，从情境创设、教学设计、活动开展、素养落地、课堂实效等多个维度，对每一节参赛课程进行全面、客观、专业的点评，为后续研讨打下坚实基础。

本次赛课以湘教版初中地理教材为核心依托，所有参赛课程均紧扣新课标要求，打破传统地理课堂“重理论、轻实践”的教学壁垒。授课教师深度挖掘宜昌本地特色乡土资源，将家乡地质风貌、山川水文、农业特点融入课堂教学，让枯燥的课本知识变得鲜活可感。

课堂上，参赛教师巧妙取材，以宜昌震旦角石、三峡地貌、本地山川水文等本土素材为切入点，生动讲解《海陆变迁》等重难点内容，拉近学生与地理知识的距离。同时创新设计“作物找家”趣味闯关任务，结合宜昌气候、温度带特点，引导学生匹配农作物生长环境，将抽象的气候规律、温度带划分知识，转化为贴合生活、通俗易懂的探究内容，真正实现“学习对生活有用的地理”。

为充分凸显“生动课堂”的核心理念，本次参赛课程摒弃单向灌输式教学，坚持以学生为课堂主体，大量设计实操性、合作性探究活动，全方位锻炼学生的地理实践能力。各课堂精彩纷呈：板块挤压模拟实验、中国温度带手绘地图、地理拼图比拼等活动，让学生走出“听课记笔记”的被动学习模式，亲手操作、直观观察、小组讨论、归纳总结。课堂氛围热烈，小组协作高效有序，学生积极参与、主动思考，充分展现了新时代初中生良好的探究精神与综合素养。

参赛教师教学设计逻辑清晰，任务链条层层递进，板书设计简洁精巧、结构化极强。教师通过手绘中国轮廓简图、梳理知识框架等方式，可视化呈现复杂地理知识点，助力学生构建系统的地理知识体系，课堂教学极具专业性与感染力。

本次大赛不仅是全市初中地理教师教学能力的竞技舞台，更搭建了一个高质量的地理教研交流平台。课后，评委团队集中开展教研研讨，围绕大单元教学设计、乡土资源活用、地理实践课堂构建、核心素养落地等教研热点深入交流，精准指出课堂亮点与优化方向，为全市地理课堂教学优化升级提供了清晰指引。