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红色软件 | 喜报!软件学院学生党建创新基金项目连续三次获评校级优秀结项

红色软件 | 喜报!软件学院学生党建创新基金项目连续三次获评校级优秀结项

近日,学校公布2026年春季学期学生党建创新基金(党支部创新项目)结项评定结果。软件学院研究生智擎党支部申报的“‘智擎’同心,数览边疆”项目获评优秀等次。继2025年春季学期“红景智绘”、2025年秋季学期“智联古今,软述华章”项目获评优秀后,学院连续第三次有项目获评校级优秀结项。

三个项目立足软件学科特色,把学习教育贯穿实地研学与数字创作全过程。从红色历史到文化探源,再到边疆建设,学生党员在实践中深化认识、在创作中锤炼本领,将专业所长转化为党建育人成果。

1

深化红色研学 丰富党史教育形式

2025年春季学期,硕士2024级党支部实施了“红景智绘——AI+XR多模态技术赋能红色历史场景沉浸式教育”项目,探索科技赋能红色教育的新形式。

支部把革命旧址和纪念场馆作为学习课堂,组织成员赴李大钊烈士陵园、中国人民抗日战争纪念馆开展主题党日活动,在史料、文物与现场讲解中感悟革命先辈的理想信念。师生还参加《跟着走·长征》VR沉浸体验,在重温长征历史的同时,了解虚拟现实技术在红色教育中的应用。支部成员参与社区共建植树活动,在劳动实践中践行绿色发展理念,将红色精神传承与服务社会联系起来。

左:赴中国人民抗日战争纪念馆研学右:师生参加《跟着走·长征》VR主题党日活动

学习的收获进一步融入专业创作。项目运用人工智能生成内容(AIGC)技术,围绕李大钊工作、演讲和狼牙山五壮士等主题创作图像,并应用MV-Adapter多视角生成方法制作六视图。这一方法源于支部成员发表于国际计算机视觉大会(ICCV 2025)的研究成果。不同视角的画面使人物形象与场景关系得到更充分的展示,也让同学们在具体应用中思考科研方法如何服务红色文化表达。

李大钊与狼牙山五壮士主题六视图创作以上图像为AI生成

从实地参观到沉浸体验,再到主题创作,项目把学习过程延伸到作品制作之中。学生党员围绕红色题材整理素材、理解人物事迹,将专业训练与党史学习相结合,为后续开展数字化主题教育积累了内容和方法。

2

拓展社会课堂 助力历史文化传播

2025年秋季学期,硕士2024级党支部实施“智联古今,软述华章——‘软件1+1’助力华龙洞遗址保护利用的数字化实践”项目,将数字创作拓展至文化遗产传播。

围绕华龙洞遗址,支部骨干与来自7个学院(书院)的同学组成8人“红韵东至”实践队,赴安徽省池州市东至县开展研学。队员们走进遗址及陈列馆,了解古人类研究与遗址保护情况,整理现场见闻和相关资料。跨学科的共同观察,为后续选取创作主题、理解文化内涵提供了基础。

实践队还走访木塔红军纪念馆、周氏家风馆,感悟革命精神和家风传承;走进金耳种植“数字工厂”,了解物联网、大数据技术在农业生产中的应用,并在东至二中开展北航特色宣讲。围绕专业学习,支部还组织师生代表及校友参观第二十二届中国国际半导体博览会,了解国产EDA工具、工业AI视觉检测等技术,拓展对软件与产业融合发展的认识。

左:“红韵东至”实践队探访华龙洞遗址右:软件学院师生校友参观

第二十二届中国国际半导体博览会

在实地研学基础上,项目围绕古人类生活与遗址周边环境开展AI场景创作,形成环境、穴居生活和劳作等主题的图像。画面将人物活动与自然环境联系起来,为科普讲述提供直观素材。从了解遗址到设计场景,同学们既要运用生成技术,也要思考如何把专业内容讲清楚,让数字作品更便于理解和传播。

华龙洞主题场景创作左:环境场景;右:古人类穴居生活

文化探源、乡村调研与校园宣讲相互衔接,使同学们在不同场景中认识技术应用与社会需求的关系。项目也在前期红色主题创作的基础上,积累了将实地见闻转化为文化传播素材的实践经验。

3

转化实践成果 讲好边疆建设故事

2026年春季学期,研究生智擎党支部实施“‘智擎’同心,数览边疆——‘红石榴’实践成果的AI分层视觉转译与党建赋能”项目,进一步探索社会实践成果的数字化呈现。

支部党员和积极分子参与“红石榴”实践队赴新疆开展的民族团结深度实践,走访柯柯牙纪念馆、阳光里社区和红旗坡片区。治沙造林的奋斗历程、各族群众共居共业的日常生活,为同学们理解民族团结与边疆发展提供了生动教材。林果产业调研还将生态建设与群众生产生活联系起来,为数字创作积累了具体题材。

项目按照“同一地点、统一视角、不同时期”的思路,制作“时空天山”红色足迹图鉴网页演示。围绕边疆建设,选取吐鲁番坎儿井、石河子军垦绿洲、阿克苏柯柯牙、独库公路、阿拉尔塔里木垦区和红旗坡果园6处主题地点,形成26幅跨时期AI场景图像。网页通过时序切换、双期对比和图层叠加,把建设者的劳动与环境变化联系起来。

左:赴柯柯牙纪念馆研学;右:“时空天山”网页成果

以柯柯牙为例,五个阶段的场景串联起风沙旧貌、整地引水、植树治沙、林带成长与绿洲新貌。创作时,项目以基准图为参照,保持山脊、沟渠和道路等主要空间关系连续,把变化集中在劳动活动与环境面貌上。观众可以通过对比和叠加观察不同时期的景象,理解生态建设中的持续劳动。

从静态图像到交互网页,项目让实践成果有了更丰富的展示方式。现场学习中的所见所感,经由主题提炼、场景创作和交互设计,转化为可观看、可比较的学习资源,丰富了铸牢中华民族共同体意识教育的表达形式,也为支部学习交流和实践成果展示提供了新的内容载体。

1 风沙旧貌

2 整地引水

3 植树治沙

4 林带成长

5 绿洲新貌

柯柯牙同场景五阶段演变

4

加强支部建设 促进党建科研融合

三个项目的接续开展,体现了学院学生党支部立足专业特色深化实践育人的持续探索。红色人物的多视角创作、文化遗产的场景表达、边疆建设的交互展示,题材不断拓展,成果形态逐步丰富,实地学习与专业应用之间的联系也更加紧密。

支部建设为经验积累提供了组织支撑。2026年4月成立的智擎党支部,以人工智能、VR和视觉计算等研究方向为纽带,连接不同年级的硕士生、博士生。支部将科研攻关、科研诚信和同辈帮扶等表现纳入发展对象答辩交流,在科研一线落实党员标准,促进专业协作与共同成长。

学院将继续落实立德树人根本任务,总结推广项目经验,支持学生党支部立足学科特色开展创新实践,引导学生党员在服务文化传承和社会发展中锤炼本领,把科技报国的志向落实到专业学习与实际行动中。

文案 | 胡峻诚

排版 | 江怡然

审核 | 陈前放 刘泽京

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