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思想政治教育学原理考研真题 第八讲 思想政治教育的地位和功能
第八讲 思想政治教育的地位和功能
【马工程版】第三章思想政治教育的地位和功能第二节思想政治教育的基本功能
一、保证正确的政治方向
简答题
1.简述思想政治教育的政治功能
【答题思路】引语→政治功能含义→具体体现→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”思想政治教育的政治功能是其首要功能，集中体现了思想政治教育的本质属性和价值追求。
（1）思想政治教育能够引导人们坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这是坚持正确政治方向的根本。思想政治教育通过中国特色社会主义共同理想教育，使人们懂得只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，从而自觉以中国特色社会主义道路为实现途径，以中国特色社会主义理论体系为行动指南，以中国特色社会主义制度为根本保障，将个人的聪明才智投入到中国特色社会主义的伟大实践中去。
（2）思想政治教育能够提高人们的马克思主义理论素养，这是坚持正确政治方向的基础。马克思主义理论是中国共产党的指导思想，也是制定政治目标、确定政治方向的基础。思想政治教育通过进行马克思主义理论教育，使人民群众掌握马克思主义理论的基本内容，能够用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，为坚持正确政治方向奠定坚实的思想和理论基础。
（3）思想政治教育能够巩固和夯实中国共产党的领导基础，这是坚持正确政治方向的保障。政治方向是政党为了实现政治目标所制定的行动方向，政党的领导是坚持正确政治方向的根本。思想政治教育通过进行中国近现代史教育和国情教育，使人民群众认识到中国共产党始终是革命和建设事业的领导核心，从而自觉拥护党的领导，保障社会主义政治方向的有效坚持。
总结：思想政治教育的政治功能通过坚定理想信念、提高理论素养、巩固党的领导三个层面，为保证正确的政治方向提供了根本保障，是思想政治教育最核心的功能。
【题目来源】2019年长沙理工大学（马工程版）
名词解释
1.思想政治教育功能
【答题思路】概念界定→分类→特点
【参考答案】
思想政治教育功能是指思想政治教育内部各要素之间通过相互作用对受教育者所发挥的有利作用和功用，体现了思想政治教育满足受教育者需要的有用属性。
（1）基本功能。思想政治教育的基本功能主要包括：保证正确的政治方向、培育和弘扬社会主义核心价值观、增强民族凝聚力、构建精神家园。
（2）功能的具体体现。保证正确的政治方向，体现为引导人们坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、提高马克思主义理论素养、巩固和夯实中国共产党的领导基础；培育和弘扬社会主义核心价值观，体现为核心价值观既是思想政治教育的指导思想又是重要内容，思想政治教育贯穿于培育和践行全过程并提供方法载体保证；增强民族凝聚力，体现为增进民族团结、培育民族精神、激发爱国情怀；构建精神家园，体现为丰富精神生活、引领价值取向、坚定文化自信。
（3）功能的意义。思想政治教育功能是其价值的具体实现形式，功能的发挥程度直接关系到思想政治教育目标的达成和社会作用的体现。充分认识和有效发挥思想政治教育的基本功能，是做好思想政治教育工作的基本要求。
【题目来源】2022年武汉大学（马工程版）
二、培育和弘扬社会主义核心价值观
名词解释
1.社会主义核心价值观
【答题思路】概念界定→三个层面→地位
【参考答案】
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
（1）基本内容。党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练概括为“三个倡导”：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这“三个倡导”分别对应国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体。
（2）地位作用。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。它既体现了社会主义本质要求，也吸收了世界文明有益成果，传承着中国优秀传统文化。培育和践行社会主义核心价值观，是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求，是团结全国各族人民共同奋斗的思想基础，是提高国家文化软实力的重要途径。
（3）与思想政治教育的关系。社会主义核心价值观既是思想政治教育的指导思想，又是思想政治教育的重要内容，贯穿于培育和践行的全过程。
【题目来源】2020年北京航空航天大学（马工程版）
简答题
1.简述社会主义核心价值观的基本内涵
【答题思路】引语→三个层面分述→内在关系→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”社会主义核心价值观的基本内涵集中体现为“三个倡导”。
（1）国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。这是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次。富强是经济建设的必然要求，民主是政治建设的核心要义，文明是文化建设的重要目标，和谐是社会建设的基本追求。四者共同回答了“建设什么样的国家”这一重大问题。
（2）社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治。这是对美好社会的生动表述，反映了中国特色社会主义社会的基本属性。自由是人的意志自由、存在和发展的自由；平等是公民在法律面前一律平等；公正是社会公平正义的价值追求；法治是治国理政的基本方式。四者共同回答了“建设什么样的社会”这一重大问题。
（3）公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。这是公民基本道德规范的核心要求，覆盖了社会道德生活的各个领域。爱国是民族精神的核心，敬业是职业道德的灵魂，诚信是公民道德的基石，友善是社会和谐的润滑剂。四者共同回答了“培育什么样的公民”这一重大问题。
（4）三个层面的内在关系。国家、社会、个人三个层面相互联系、相互贯通，国家层面的价值目标是社会和个人价值追求的根本引领，社会层面的价值取向是连接国家与个人的桥梁，个人层面的价值准则是实现国家和社会价值目标的基础。
总结：社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，是凝聚全体人民共同奋斗的精神旗帜。
【题目来源】2019年长沙理工大学（马工程版）
2.简述为什么要培育和践行社会主义核心价值观
【答题思路】引语→三个必然要求→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。”培育和践行社会主义核心价值观，具有重大的理论意义和实践意义。
（1）培育和践行社会主义核心价值观是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求。社会主义核心价值体系和核心价值观代表着社会的主流价值，是社会主义意识形态的本质体现。面对各种错误社会思潮的冲击，不断培育和弘扬社会主义核心价值观，就是要凝神聚气、强基固本，维护我国的意识形态安全。
（2）培育和践行社会主义核心价值观是团结全国各族人民共同奋斗的思想基础。社会主义核心价值观建立起广泛的价值共识和共同的价值追求，指导和引领全国各族人民“心往一处想，劲往一处使”，克服前进道路上的艰难险阻，引领社会思潮，凝聚社会共识，不断为夺取中国特色社会主义事业的新胜利努力奋斗。
（3）培育和践行社会主义核心价值观是提高国家文化软实力的重要途径。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，承载着民族和国家的价值追求。对内可以增强民族的凝聚力和向心力，对外可以增强国家的亲和力和影响力，是提高我国文化软实力的核心要素。
总结：培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义、巩固意识形态安全、凝聚民族力量、提升文化软实力的必然要求。思想政治教育必须把核心价值观教育贯穿于全过程，使之转化为人们的情感认同和行为习惯。
【题目来源】2023年上海大学（马工程版）
四、构建精神家园
综合应用题
1.结合《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》材料，谈谈当前如何更好地发挥思想政治教育的基本功能。
【答题思路】引语→基本功能分述→结合材料发挥路径→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。”在新时代，更好发挥思想政治教育的基本功能，是加强和改进思想政治工作的根本要求。
（1）坚持正确政治方向，发挥政治引领功能。思想政治教育的基本功能首先是保证正确的政治方向。当前，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导人们坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要把理想信念教育作为核心任务，教育引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。如材料所述，加强和改进思想政治工作事关党的前途命运，必须牢牢掌握意识形态工作领导权，确保社会主义办学方向和政治方向不动摇。
（2）培育和弘扬社会主义核心价值观，发挥价值引导功能。要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育等各领域，纳入课堂教育与课外实践活动。通过运用灵活多样、贴近实际的教育方法和载体，使教育对象乐于接受和认同社会主义核心价值观，进而内化于心、外化于行。
（3）增强民族凝聚力，发挥共识凝聚功能。通过民族团结教育、民族精神教育和爱国主义教育，引导人们统一思想、形成共识。要深入开展爱国主义教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导各族人民增强“四个认同”，铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起。
（4）构建精神家园，发挥文化涵育功能。通过丰富精神文化生活、引领价值取向、坚定文化自信，构建中华民族共有精神家园。要大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，用文化的力量滋养人们的精神世界，增强做中国人的志气、骨气、底气。
（5）完善工作机制，保障功能发挥。更好发挥思想政治教育的基本功能，还需要健全制度保障。要把思想政治工作作为治党治国的重要方式，构建党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和人民团体分工负责、全党全社会共同参与的大格局。加强队伍建设，提高思想政治教育工作者的综合素质，为功能发挥提供人才支撑。
总结：更好发挥思想政治教育的基本功能，必须围绕正确政治方向、核心价值观培育、民族凝聚力增强和精神家园构建四个维度，坚持守正创新，完善制度机制，推动新时代思想政治工作不断强起来。
【题目来源】2023年北京体育大学（马工程版）
论述题
1.结合实际思想政治教育如何发挥基本功能？
【答题思路】引语→基本功能总述→四个功能分别结合实际→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是一切工作的生命线，是我们党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势。”充分发挥思想政治教育的基本功能，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
（1）发挥保证正确政治方向的功能。思想政治教育通过引导人们坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、提高马克思主义理论素养、巩固党的领导基础，为社会主义现代化建设提供政治保障。在实际工作中，要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，加强理想信念教育，引导人们增强“四个自信”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。高校要把立德树人作为根本任务，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
（2）发挥培育和弘扬社会主义核心价值观的功能。社会主义核心价值观是凝聚人心的精神支柱。在实际工作中，要把核心价值观融入法治建设、社会管理和日常生活，使其成为人们的行为准则。发挥课堂教学主渠道作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；加强实践养成，通过志愿服务、道德实践等活动，引导人们在实践中深化认同；利用媒体宣传和文艺作品，营造浓厚氛围，使核心价值观像空气一样无处不在。
（3）发挥增强民族凝聚力的功能。通过增进民族团结、培育民族精神、激发爱国情怀来增强民族凝聚力。在实际工作中，要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识；大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，利用重大纪念日、传统节日等契机开展教育；加强形势政策教育，激发人们的爱国热情和奋斗精神，把爱国之情转化为报国之行。
（4）发挥构建精神家园的功能。思想政治教育通过丰富精神生活、引领价值取向、坚定文化自信来构建中华民族共有精神家园。在实际工作中，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，用革命文化和社会主义先进文化滋养人们的心灵；加强精神文明建设，开展丰富多彩的群众性文化活动；牢牢掌握意识形态工作领导权，在多元中确立主导，在多样中凝聚共识。
总结：思想政治教育的基本功能是一个有机整体，正确政治方向是根本，核心价值观培育是主线，民族凝聚力增强是目标，精神家园构建是根基。新时代必须围绕四个功能全面发力，为实现民族复兴提供强大的精神力量。
【题目来源】2026年西南大学（马工程版）
【陈万柏版】第三章思想政治教育的地位和功能第一节思想政治教育的本质
一、意识形态的灌输与教化
简答题
1.思想政治教育本质及特征
【答题思路】引语→本质阐述→特征分述→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”准确理解思想政治教育的本质及特征，是做好思想政治工作的根本前提。
（1）思想政治教育的本质。思想政治教育的本质是社会主导意识形态的灌输和教化。思想政治教育与社会主导意识形态有着紧密联系，是向社会成员传导和灌输主导意识形态的重要途径。在阶级社会中，意识形态具有明显的阶级性，统治阶级的意识形态在社会中占据主导地位。统治阶级为了维护自己的统治，往往通过各种形式和手段向社会成员传导本阶级的意识形态，而思想政治教育就是其中最主要的形式。一定社会对人们思想品德的要求与人们实际的思想道德状况总是存在差距和矛盾，解决这一矛盾就必须对人们进行社会主导意识形态的灌输和教化。
（2）思想政治教育本质决定了其基本特征。一是鲜明的意识形态性，集中体现为思想政治教育的主要任务就是对社会成员进行主导意识形态的灌输与教化，马克思主义的灌输理论对此作出了深刻阐释。二是内容以意识形态为主，同时包含部分非意识形态性内容，但非意识形态性内容处于从属地位。三是通过提高人的思想道德素质为社会全面进步服务，这是思想政治教育本质的体现。
总结：思想政治教育本质上是社会主导意识形态的灌输和教化，这一本质决定了它的根本任务、主要内容和基本特征。坚持思想政治教育的本质，就是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
【题目来源】2022年华中师范大学（陈万柏版）
2.用“主流意识形态的灌输和教化”分析思想政治教育本质和意义
【答题思路】引语→本质分析→“灌输与教化”含义→意义分析→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”用“主流意识形态的灌输和教化”界定思想政治教育，深刻揭示了其本质和意义。
（1）本质分析。思想政治教育的本质是社会主导意识形态的灌输和教化。思想政治教育从形成开始，就把进行意识形态教育作为自己的主要任务。一定社会对人们思想品德的要求与人们实际的思想道德状况总是存在差距和矛盾，解决这一矛盾就必须对人们进行社会主导意识形态的灌输和教化，使人们的思想品德向社会主导意识形态要求的方向发展。在某种意义上讲，思想政治教育过程就是教育者实施主导意识形态灌输、受教育者接受这种灌输并将其内化的过程。
（2）“灌输与教化”的含义。灌输强调的是将科学社会主义意识从外面输送给受教育者，因为这种意识不可能在群众头脑中自发产生。列宁指出：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”教化强调的是以教育感化的方式使主流意识形态深入人心，体现方法的多样性和受教育者的主体性。灌输是本质要求，教化是实现方式，二者统一于思想政治教育实践。
（3）意义分析。理论意义上，这一界定使思想政治教育有贯穿始终的主线，奠定了学科发展的基础，明确了其马克思主义学科定位。实践意义上，有利于提高思想政治教育工作者的理论自觉和责任感，有利于坚持思想政治教育的方向和党性原则。方向意义上，社会主义意识形态的灌输和教化，就是把社会主义意识形态通过中国化时代化的途径灌输到人民群众中去，为社会主义现代化和中华民族伟大复兴作贡献。方法意义上，灌输越要求本质的坚持，就越要求方法的灵活多样，越能体现思想政治教育的本质。
总结：以“主流意识形态的灌输和教化”分析思想政治教育，既揭示了根本性质，又阐明了重大意义，为新时代思想政治教育的守正创新提供了根本遵循。
【题目来源】2023年海南大学（陈万柏版）
二、通过提高人的思想道德素质为社会全面进步服务
复习思考题
1.怎样理解思想政治教育的本质？
【答题思路】引语→本质界定→哲学基础→本质与功能的关系→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。”深刻理解思想政治教育的本质，是把握思想政治教育规律、有效开展思想政治教育的前提。
（1）思想政治教育的本质是社会主导意识形态的灌输和教化。马克思主义认为，事物的本质即事物的根本性质，是决定事物性质、面貌和发展的根本属性。思想政治教育与社会主导意识形态有着紧密联系，是向社会成员传导和灌输主导意识形态的重要途径。在阶级社会中，统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想，统治阶级为了维护自己的统治，通过思想政治教育等形式向社会成员传导本阶级的意识形态。
（2）马克思主义灌输理论为理解思想政治教育本质提供了理论依据。马克思、恩格斯非常注重对无产阶级进行科学社会主义理论的灌输；列宁系统阐述了社会主义意识只能从外部灌输到工人群众中去的理论，指出“对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强”；中国共产党在长期革命和建设中丰富和发展了灌输理论。这些论述深刻阐释了思想政治教育的本质。
（3）思想政治教育通过提高人的思想道德素质为社会全面进步服务。这是思想政治教育本质的体现和功能展开。提高人的思想道德素质、促进人的全面发展，是思想政治教育的立足点和根本价值所在。思想政治教育正是通过把人的思想道德素质提高到社会发展所要求的水平上来解决基本矛盾，并以此促进社会的全面进步。
（4）强调意识形态灌输本质并不否认非意识形态内容。思想政治教育以全面提高受教育者思想道德素质为目的，其内容以意识形态为主，又包括一些非意识形态性的思想道德内容。非意识形态性内容处于从属地位，注重这些内容的教育有利于满足受教育者精神生活全面发展的需求。
总结：思想政治教育本质上是社会主导意识形态的灌输和教化，其价值落脚点是通过提高人的思想道德素质促进社会全面进步。理解这一本质，必须把灌输教化与人的发展、社会进步有机统一起来。
【题目来源】复习思考题（陈万柏版）
简答题
1.思想政治教育如何在人的全面发展中发挥作用
【答题思路】引语→作用方式分述→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。”促进人的全面发展是思想政治教育的终极目标，思想政治教育在人的全面发展中发挥着不可替代的作用。
（1）思想政治教育为人的全面发展提供价值导向和精神动力。价值观念对于人的发展至关重要，在一定程度上决定了个体将成为什么样的人。思想政治教育通过世界观、人生观、价值观教育，引导人们确立正确的人生方向。同时，思想政治教育能够激发人的主观能动性，调动个体认识和改造自己的积极性、主动性和创造性，开发人的精神潜能，为个体的全面发展提供不竭动力。
（2）思想政治教育提高人的思想道德素质。思想道德素质和科学文化素质对于个体的全面发展同样重要。思想政治教育通过道德观教育，使个体形成良好的职业道德、家庭美德、社会公德和个人品德，自觉践行基本道德规范，提高道德素养，为个人的全面发展创造条件。
（3）思想政治教育促进个体社会关系的发展。人实现全面发展的标志之一是个人社会关系的高度发展。思想政治教育以人为工作对象，帮助人们营造平等、和谐友爱的社会氛围，搭建人与人、人与社会之间沟通的桥梁，解决人们在交往中出现的矛盾和问题，促进个体社会关系的发展。
（4）思想政治教育促进人的身心素质和审美素质的发展。思想政治教育通过心理健康教育疏导心理问题，提升心理素质；通过审美艺术教育培养审美情趣，提升审美素质，促进人的个性的和谐发展。
总结：思想政治教育通过价值引领、道德提升、关系拓展和素质培养等多重路径，在促进人的全面发展中发挥着关键作用。促进人的全面发展，既是思想政治教育的终极目标，也是其本质价值的集中体现。
【题目来源】2023年海南大学（陈万柏版）
论述题
1.我国人民取得了文化意识形态的突破，人民意识形态从根本上得到了转变，运用思想政治教育理论加以分析
【答题思路】引语→理论阐释→转变表现→原因分析→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”我国人民文化意识形态发生的根本性转变，是思想政治教育发挥意识形态灌输和教化功能的生动体现，深刻印证了思想政治教育的基本理论。
（1）理论阐释：思想政治教育的本质是意识形态的灌输和教化。根据马克思主义灌输理论，工人阶级单靠自身力量只能形成工联主义意识，科学社会主义意识只能从外面灌输进去。思想政治教育正是通过有目的、有计划、有组织的教育实践活动，将社会主义主流意识形态传导给社会成员，使其内化为人们的思想观念和价值追求。我国人民意识形态的根本转变，正是中国共产党长期坚持对人民群众进行马克思主义理论灌输和社会主义意识形态教化的结果。
（2）转变表现。一是从被动接受到主动认同。随着马克思主义理论教育的深入和中国特色社会主义实践的伟大成就，人民对马克思主义的认同从被动灌输转变为自觉信仰，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信显著增强。二是从多元困惑到共识凝聚。在改革开放和市场经济的深刻变革中，人们的价值观念一度呈现多元化态势，部分社会成员存在信仰迷茫。经过持续的核心价值观培育和意识形态引导，社会共识不断凝聚，主流意识形态的主导地位更加巩固。三是从文化自卑到文化自信。随着对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，人民的民族文化认同感显著增强，文化自信更加坚定。
（3）原因分析。运用思想政治教育理论分析，这一转变的根本原因在于：思想政治教育坚持了主流意识形态灌输的正确方向，不断用马克思主义中国化时代化的最新成果武装人民头脑；坚持了理论联系实际的原则，将理论教育与中国特色社会主义的伟大实践紧密结合，用事实说服人、教育人；坚持了灌输性与启发性的统一，既注重系统的理论灌输，又注重激发人民的主体性，使意识形态教育入脑入心；注重运用文化载体和大众传播载体，使主流意识形态以人民喜闻乐见的形式广泛传播。
总结：我国人民文化意识形态的根本转变，是思想政治教育意识形态灌输和教化功能有效发挥的集中体现。这一转变表明，坚持思想政治教育的正确方向，创新教育方式方法，就能不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，凝聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
【题目来源】2022年海南大学（陈万柏版）
第二节思想政治教育的地位
一、马克思主义理论教育的基本途径
复习思考题
1.为什么说思想政治教育是马克思主义理论教育的基本途径？
【答题思路】引语→原因分述→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。”要使马克思主义理论为人民所掌握并转化为改造世界的物质力量，必须通过思想政治教育这一基本途径。
（1）理论掌握群众需要教育中介。马克思主义和中国化的马克思主义，只有被广大人民群众所掌握，才能变为改造世界的物质力量。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”毛泽东也强调，理论要“掌握群众”才能转化为物质力量。而理论要掌握群众，除了理论本身具有科学性以外，还要靠宣传教育。思想政治教育是将马克思主义理论变为物质力量的重要途径。
（2）思想政治教育是系统的理论传播方式。通过系统的思想政治教育，帮助人民群众深入理解和把握马克思主义理论，使其树立正确的世界观，掌握科学的方法论，提高认识世界和改造世界的能力。思想政治教育能够有目的、有计划、有组织地向人民群众传导马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，保证理论传播的系统性和完整性。
（3）思想政治教育是理论联系实际的有效环节。理论只有与实际相结合才能被真正理解和掌握。思想政治教育坚持理论联系实际的原则，引导人们运用马克思主义的立场、观点、方法分析现实问题，在解决实际问题的过程中深化对理论的理解和认同，实现从“知”到“信”再到“行”的转化。
（4）思想政治教育是抵御错误思想的根本保证。在思想文化多元多样的背景下，各种错误思潮对马克思主义的指导地位形成冲击。思想政治教育通过正面教育和思想斗争，帮助人们划清是非界限，坚定马克思主义信仰，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
总结：思想政治教育是马克思主义理论教育的基本途径，是马克思主义理论实现其价值、转化为物质力量的必经环节。只有不断加强思想政治教育，才能使马克思主义理论真正深入人心。
【题目来源】复习思考题（陈万柏版）
二、完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节
复习思考题
1.如何理解思想政治教育是完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节？
【答题思路】引语→中心环节内涵→理论根据→现实要求→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“要把思想政治工作作为治党治国的重要方式，充分发挥其统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗的重要作用。”深刻理解思想政治教育作为中心环节的地位，是做好各项工作的重要前提。
（1）“中心环节”的历史定位。早在新民主主义革命时期，毛泽东就指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”进入社会主义建设时期，毛泽东又指出：“政治工作是一切经济工作的生命线。”社会主义现代化建设新时期，党中央进一步明确“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。江泽民同志指出：党的思想政治工作“是团结全党全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节”。这些论述科学定位了思想政治教育的战略地位。
（2）思想政治教育是推动中国特色社会主义建设的重要力量。思想政治教育与中国特色社会主义事业的其他方面处于同等重要的地位，但其特殊的功能性地位表现为：它通过直接作用于人的思想道德素质，通过提高人的积极性、主动性、创造性，使人们更好地参与社会各方面的活动而作用于中国特色社会主义建设。这一功能地位是思想政治教育所特有的，是其他方面所不可取代的。
（3）思想政治教育特殊功用的发挥方式。要将思想政治教育与业务工作紧密结合起来：在做业务工作时加强思想政治教育，注意思想领先，充分发挥先进思想和革命精神在一定物质基础上的巨大能动作用；在开展思想政治教育时，将其渗透到业务工作中，结合业务工作一道去做。只有如此，思想政治教育才能发挥“中心环节”的作用。
总结：思想政治教育之所以是完成各项任务的中心环节，在于它通过凝聚思想共识、激发精神动力、保证正确方向，为各项任务的完成提供根本的思想保障和精神支撑。
【题目来源】复习思考题（陈万柏版）
论述题
1.如何理解思想政治教育工作是团结人民完成各项任务的中心环节？
【答题思路】引语→中心环节的定位→四个作用→实现路径→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。”深入理解思想政治教育工作作为团结人民完成各项任务中心环节的地位，对于做好新时代各项工作具有重要指导意义。
（1）“中心环节”地位的理论渊源。毛泽东在《论联合政府》中深刻指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”这一论断揭示了思想教育与其他工作任务之间的内在逻辑：思想是行动的先导，只有统一思想、凝聚共识，才能统一行动、完成任务。进入新时代，习近平总书记强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，进一步巩固和深化了思想政治教育的中心地位。
（2）思想政治教育发挥中心环节作用的四个维度
①方向引领作用。思想政治教育通过马克思主义理论教育、社会主义基本路线教育、四项基本原则教育，保证经济工作和其他一切工作坚持社会主义性质和方向，使我们的事业不走上封闭僵化的老路或改旗易帜的邪路。
②动力激发作用。思想政治教育通过提高人的思想道德素质，开发人的精神潜能，提高人的积极性、主动性和创造性，为社会发展和进步提供源源不断的精神动力。
③力量凝聚作用。在社会主义建设过程中，思想政治教育通过凝聚强大的精神力量，紧密团结一切可以团结的力量，使人们为了实现中华民族伟大复兴的共同目标而奋斗。
④矛盾化解作用。思想政治教育通过开展心理疏导、协调人际关系、消解对立情绪、进行利益调节，解决人们出现的各种思想问题，为社会发展营造良好环境。
（3）发挥中心环节作用的实践要求。要把思想政治教育融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设各方面全过程，坚持“两手抓、两手都要硬”；要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，增强教育的针对性和亲和力；要构建大思政工作格局，动员各条战线各个部门一起来做，形成协同育人的合力。
总结：思想政治教育工作之所以是团结人民完成各项任务的中心环节，根本原因在于它解决了“人心齐不齐、方向对不对、劲头足不足”的根本问题。在新时代，必须继续把思想政治教育摆在突出位置，为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。
【题目来源】2025年天津师范大学（陈万柏版）
三、社会主义精神文明建设的基础工程
简答题
1.简述思想政治教育的重要地位
【答题思路】引语→地位总述→三个层面分述→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”科学认识思想政治教育的重要地位，是自觉加强和改进思想政治工作的思想前提。
（1）思想政治教育是马克思主义理论教育的基本途径。马克思主义和中国化的马克思主义只有被广大人民群众所掌握，才能变为改造世界的物质力量。而理论要“掌握群众”，就要靠宣传教育。通过系统的思想政治教育，帮助人民群众深入理解和把握马克思主义理论，使其树立正确的世界观，掌握科学的方法论，将马克思主义理论变为巨大的物质力量。
（2）思想政治教育是完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节。思想政治教育通过直接作用于人的思想道德素质，通过提高人的积极性、主动性、创造性，使人们更好地参与社会各方面的活动而作用于中国特色社会主义建设。这一功能地位是思想政治教育所特有的，是中国特色社会主义事业其他方面所不可取代的。
（3）思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。思想道德建设是精神文明建设的核心内容，其过程就是对人民群众进行思想政治教育的过程。思想政治教育是完成精神文明建设根本任务的基本途径，是保证教育科学文化建设社会主义性质和方向的根本措施。
总结：思想政治教育在党和国家事业全局中居于“生命线”和“中心环节”的重要地位，是团结全党全国各族人民实现各项任务的根本保证。新时代必须进一步巩固和强化这一地位。
【题目来源】2022年西南大学（陈万柏版）
2.思想政治教育的地位
【答题思路】引语→地位总述→三个分述→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“加强和改进思想政治工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”思想政治教育在党和国家事业中具有不可替代的重要地位。
（1）思想政治教育是马克思主义理论教育的基本途径。马克思主义及其中国化成果只有为群众所掌握，才能转化为改造世界的物质力量。思想政治教育是系统的理论传播方式，是理论联系实际的有效环节，是抵御错误思想的根本保证，因而是马克思主义理论实现其价值的必经途径。
（2）思想政治教育是完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节。它通过方向引领、动力激发、力量凝聚和矛盾化解，为各项任务的完成提供根本保障。其特殊的功能性地位表现为直接作用于人的思想道德素质，提高人的积极性、主动性和创造性，是其他方面不可取代的。
（3）思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程。精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设，其中思想道德建设是核心内容，集中体现着精神文明建设的性质和方向。思想政治教育贯穿于思想道德建设的全过程，是培育“四有”新人、提高中华民族思想道德素质的基本途径，也是保证教育科学文化建设正确方向的根本措施。
总结：思想政治教育的地位是由其在马克思主义理论传播、中国特色社会主义事业推进和精神文明建设中的关键作用所决定的。新时代必须更加重视思想政治教育，充分发挥其“生命线”作用。
【题目来源】2023年西安交通大学（陈万柏版）
论述题
1.习近平总书记在《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中指出“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。加强和改进思想政治工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”谈谈你对此的看法和对思想政治教育的理解。
【答题思路】引语→对论断的总体理解→生命线地位的历史演进→三个“事关”的深刻意涵→新时代加强和改进的路径→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。”这一重要论断从历史、理论和战略三个维度，深刻揭示了思想政治教育在党和国家事业全局中的根本地位，是理解新时代思想政治工作极端重要性的总纲。
（1）从历史维度看，“生命线”论断是党的宝贵经验总结。中国共产党自成立之初就高度重视思想政治教育。1932年中央指示信中首次提出“政治工作不是附带的，而是红军的生命线”；新中国成立后毛泽东进一步指出“政治工作是一切经济工作的生命线”；改革开放新时期，党的十一届六中全会重申“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。这一历史脉络表明，将思想政治教育摆在生命线地位，是贯穿党的百年奋斗始终的优良传统和政治优势。
（2）从理论维度看，三个“事关”揭示了思想政治教育的战略意义。一是事关党的前途命运——意识形态工作是党的一项极端重要的工作，思想政治教育是巩固马克思主义指导地位、维护党的执政安全的基本途径。二是事关国家长治久安——思想政治教育通过统一思想、凝聚共识、化解矛盾、激发动力，为国家治理提供思想基础和精神支撑。三是事关民族凝聚力和向心力——思想政治教育通过培育民族精神、弘扬爱国主义、铸牢中华民族共同体意识，为中华民族伟大复兴凝聚力量。
（3）从实践维度看，新时代加强和改进思想政治教育必须把握以下要点。一是坚持正确方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把理想信念教育作为核心任务。二是完善制度体系，把思想政治工作作为治党治国的重要方式，构建共同推进的大格局。三是创新方式方法，推动传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。四是加强队伍建设，提高教育者综合素质，以队伍高素质保证工作高质量。
总结：思想政治教育是党的“生命线”，三个“事关”充分表明它在党和国家事业全局中的战略地位。新时代必须从维护政治安全和政权安全的高度，不断加强和改进思想政治教育，为实现中华民族伟大复兴提供坚强思想保证和强大精神力量。
【题目来源】2022年华中师范大学（陈万柏版）
第三节思想政治教育的功能
一、思想政治教育功能的特点
名词解释
1.思想政治教育功能
【答题思路】概念界定→分类→特点
【参考答案】
思想政治教育功能是指思想政治教育对受教育者和社会生活所能发挥的积极的有利的作用或影响。
（1）分类。思想政治教育功能分为个体性功能和社会性功能两大类。个体性功能是指思想政治教育对教育对象个体产生的客观影响，表现为个体生存功能、个体发展功能和个体享用功能，是思想政治教育目的的直接表现，可看作思想政治教育的本体功能。社会性功能是指思想政治教育对社会发展发挥的客观作用，表现为政治功能、经济功能、文化功能和生态功能等。
（2）功能的特点。一是客观性，思想政治教育功能的发挥受到客观条件和客观规律的制约，人们只能影响其发挥的水平和程度而不能消灭它；二是多面性，思想政治教育既对社会成员发生作用，也对社会生活的各方面产生影响；三是发展性，随着社会生活和思想政治教育的发展，某些功能会得到强化，新的功能可能出现，如生态功能的凸显。
（3）功能与本质的关系。思想政治教育功能是其本质的外在表现。思想政治教育的本质是社会主导意识形态的灌输和教化，这一本质决定了它必然具有政治引领、价值培育、凝聚共识和促进发展等功能。
【题目来源】2022年武汉大学（陈万柏版）
简答题
1.简述思想政治教育的基本功能
【答题思路】引语→个体性功能→社会性功能→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是一切工作的生命线。”思想政治教育的基本功能体现了其满足受教育者和社会发展需要的有用属性。
（1）思想政治教育的个体性功能。指思想政治教育对教育对象个体产生的客观影响。包括：个体生存功能——引导个体遵循客观规律，求得更好的生存状态；个体发展功能——引导政治方向、约束规范行为、激发精神动力、塑造个体人格；个体享用功能——使个体实现精神方面的需要和愿望，从中体验满足、快乐和幸福，获得精神上的享受。
（2）思想政治教育的社会性功能。指思想政治教育对社会发展发挥的客观作用。包括：政治功能——传导主导意识形态，引导政治行为，促进社会政治稳定；经济功能——保证经济建设正确方向，提供精神动力，营造和谐环境；文化功能——实现文化传播、文化选择和文化创造；生态功能——帮助受教育者形成生态意识和生态价值观念，推动生态文明建设。
（3）个体性功能与社会性功能的关系。个体性功能是思想政治教育目的的直接表现，是本体功能；社会性功能通过个体性功能的发挥而实现。两者相互联系、相互促进，共同构成思想政治教育的功能体系。
总结：思想政治教育的基本功能涵盖个体发展和社会发展两个维度，体现了思想政治教育“育人”与“服务社会”的有机统一。
【题目来源】2021年海南大学（陈万柏版）
二、思想政治教育的个体性功能
复习思考题
1.思想政治教育的个体性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能。
【答题思路】引语→三大功能→联系实际说明个体发展功能→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”思想政治教育的个体性功能集中体现了思想政治教育对人本身的价值。
（1）个体生存功能。指思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律、服从生存法则以便求得更好的生存状态的过程中所发挥的作用。思想政治教育既教人以生存手段和技能，又教人以生存的意义和价值，帮助人自主建构意义世界。
（2）个体发展功能。指思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的作用。具体包括：引导政治方向，将受教育者的思想和行为引导到符合社会发展要求的方向上来；约束规范行为，通过传导法律、道德等社会规范实现对行为的规范和约束；激发精神动力，运用多种手段调动教育对象的积极性、主动性和创造性；塑造个体人格，引导受教育者认识自己的主体地位和历史使命，提高主体意识。
（3）个体享用功能。指思想政治教育能使个体实现其精神方面的需要和愿望，从中体验满足、快乐和幸福，获得精神上的享受。
联系实际说明个体发展功能：在高校思想政治教育中，通过开展理想信念教育引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，选择正确的人生方向；通过道德教育和法治教育引导大学生自觉遵守社会规范，养成良好行为习惯；通过表彰先进、树立典型激发大学生的学习热情和奋斗精神；通过开展社会实践活动培养大学生的社会责任感和担当精神。以“时代楷模”张桂梅的先进事迹教育大学生，引导他们从榜样身上汲取精神力量，激发为教育事业奉献的精神动力，就是个体发展功能中榜样激励和人格塑造功能的生动体现。
总结：思想政治教育的个体性功能以促进人的发展为核心，体现了思想政治教育“以人为本”的价值追求。充分发挥这些功能，是思想政治教育实效性的根本体现。
【题目来源】复习思考题（陈万柏版）
名词解释
1.个体发展功能
【答题思路】概念界定→具体内容→意义
【参考答案】
思想政治教育的个体发展功能是指思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的作用。
（1）具体内容。思想政治教育的个体发展功能包括四个方面：引导政治方向，即运用启发、动员、教育等方式，将受教育者的思想和行为引导到符合社会发展要求的方向上来，包括目标导向、政策导向和舆论导向；约束规范行为，即通过传导法律、道德等社会规范，实现对受教育者行为的规范和约束；激发精神动力，即运用多种激励手段，充分调动教育对象的积极性、主动性和创造性，包括民主激励、榜样激励、情感激励、奖惩激励等；塑造个体人格，即引导受教育者认识自己的主体地位和历史使命，树立远大的目标和崇高的理想，保持积极参与和主动创造的精神，充分挖掘自身潜能，实现人格的完善。
（2）意义。个体发展功能是思想政治教育本体功能的集中体现。思想政治教育是促进个性发展的重要手段和途径，而生机勃勃、健康积极的个性发展也是衡量思想政治教育成效的重要标志。在运用个体发展功能时，要坚持实事求是、因人而异，尊重和保护受教育者的个性，引导其摆正个性发展与群体发展、社会发展的关系。
【题目来源】2022年华中师范大学；2026年华北电力大学（陈万柏版）
论述题
1.结合马克思主义人学理论，论述思想政治教育的个体性功能
【答题思路】引语→马克思主义人学理论基础→个体性功能三大方面→结合人学理论分析→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作。”马克思主义人学理论为深刻理解思想政治教育的个体性功能提供了坚实的哲学基础。
（1）马克思主义人学理论是理解个体性功能的理论基础。马克思主义人学理论包括人的存在论、人的本质论和人的发展论。人的存在论揭示人是自然存在、社会存在、精神存在三位一体的现实存在；人的本质论指出劳动实践是人的本质、人的本质是一切社会关系的总和、人的需要即人的本质；人的发展论提出了人的自由全面发展的目标。这三大理论为思想政治教育的个体生存功能、发展功能和享用功能提供了根本依据。
（2）基于人的存在论，思想政治教育发挥个体生存功能。人的存在不仅是物质存在，更是精神存在。思想政治教育在人的意义世界的建构中承担着重要职责：它既教人以生存意义和价值，帮助人自主建构意义世界，又促进人的物质生活正常进行，是人的精神生活的重要方式。正如马克思所说，人的类特性是自由自觉的活动，思想政治教育正是引导人在精神层面实现自觉自由的重要手段。
（3）基于人的本质论，思想政治教育发挥个体发展功能。人的本质是一切社会关系的总和，这决定了人必须在社会关系中实现发展。思想政治教育通过引导政治方向、约束规范行为、激发精神动力、塑造个体人格，帮助个体在社会关系中获得发展的方向和动力。基于人的需要即人的本质，思想政治教育从人的内在需要出发，激发人的积极性、主动性和创造性，促进人的社会关系的发展和完善。
（4）基于人的发展论，思想政治教育发挥个体享用功能。人的自由全面发展是马克思主义的最高价值追求。思想政治教育通过发展和完善人的思想道德素质，帮助个体建构道德价值世界，形成高尚的人生意境，从中获得审美愉悦和精神满足。个体的思想品德发展和完善是人的内在精神需要，思想政治教育正是满足这种需要的基本途径。从这个意义上说，思想政治教育不仅是发展的手段，也是精神的享受。
总结：马克思主义人学理论揭示了人的存在、本质和发展的规律，为思想政治教育的个体性功能提供了深刻的理论依据。思想政治教育通过发挥个体生存功能、发展功能和享用功能，促进人的全面发展，体现了以人为本的价值追求，实现了社会价值与个体价值的统一。
【题目来源】2023年长江大学（陈万柏版）
三、思想政治教育的社会性功能
名词解释
1.思想政治教育政治功能
【答题思路】概念界定→具体体现
【参考答案】
思想政治教育的政治功能是指思想政治教育通过培养具备良好思想政治素质的受教育者以推动政治发展的作用。
（1）具体体现。思想政治教育的政治功能主要体现在三个方面：一是传导主导意识形态，调节社会精神生产。思想政治教育通过向受教育者传导社会主导意识形态，使统治阶级的思想成为占统治地位的思想，维护主导意识形态的权威地位。二是传播主导政治意识，引导受教育者的政治行为。通过政治观教育，引导受教育者树立正确的政治方向，增强政治认同，自觉有序地参与政治生活。三是沟通社会信息，确保社会的有机联系，促进社会政治的稳定和发展。思想政治教育通过思想沟通和利益协调，化解社会矛盾，维护政治稳定。
（2）地位。政治功能是思想政治教育社会性功能中最重要的功能，集中体现了思想政治教育的本质属性和阶级属性。思想政治教育从产生之日起就承担着为一定阶级政治统治服务的使命，政治功能是其固有功能和首要功能。
（3）意义。充分发挥思想政治教育的政治功能，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，维护国家的政治安全和社会稳定，为社会主义现代化建设提供坚强的政治保证。
【题目来源】2023年上海大学（陈万柏版）
简答题
1.简述思想政治教育的社会性功能
【答题思路】引语→四大功能分述→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“要充分发挥思想政治工作统一思想、凝聚力量、化解矛盾、理顺情绪的作用。”思想政治教育的社会性功能体现了其对社会发展的积极推动作用。
（1）政治功能。思想政治教育通过培养具备良好思想政治素质的受教育者来推动政治发展。具体体现为传导主导意识形态、传播主导政治意识、沟通社会信息，促进社会政治的稳定和发展。
（2）经济功能。思想政治教育通过调动教育对象的积极性促使其主动参与经济活动来促进经济又好又快发展。具体体现为保证经济建设坚持社会主义性质和方向、推动社会生产力发展的精神动力、营造经济建设发展的和谐社会环境。
（3）文化功能。思想政治教育对社会文化及其发展发挥着文化传播、文化选择和文化创造的作用。通过传播政治文化和伦理文化实现个体的政治、道德社会化，通过批判性吸收实现对传统文化与外域文化的选择，通过培养创新人才推动文化创新。
（4）生态功能。思想政治教育通过帮助受教育者形成生态意识和生态价值观念，并以此指导自身行为来推动生态文明建设。具体体现为帮助受教育者形成生态意识、引导遵守生态法规、引领生态思潮、鼓励绿色消费。
总结：思想政治教育的社会性功能涵盖政治、经济、文化和生态四大领域，体现了思想政治教育服务社会全面进步的综合价值。充分发挥这些功能，是思想政治教育为中国特色社会主义事业服务的基本要求。
【题目来源】2022年海南大学（陈万柏版）
2.思想政治教育的生态功能
【答题思路】引语→生态功能界定→具体体现→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山。”思想政治教育的生态功能是其在生态文明建设时代背景下凸显的重要社会功能。
思想政治教育的生态功能是指通过思想政治教育帮助受教育者形成生态意识和生态价值观念，并以此指导自身行为，从而推动生态文明建设的独特作用。
（1）帮助受教育者形成生态意识。生态文明建设离不开文化意识的支撑。思想政治教育通过开展生态文明观教育和生态道德教育，帮助人们认识人与自然的关系，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，形成人与自然和谐共生的生态文明意识。
（2）引导受教育者遵守生态法规，调控生态行为。思想政治教育通过生态法治教育，引导人们了解和遵守生态环境保护的法律法规，自觉规范自身的生态行为，践行绿色生活方式。
（3）引领生态思潮，创新生态文化。思想政治教育以社会主义核心价值观为统领，对各种生态思潮进行科学分析和正确引导，积极培育社会主义生态文化，推动形成崇尚生态文明的社会风尚。
（4）鼓励绿色消费，提倡低碳生活方式。思想政治教育通过生活方式的引导，鼓励人们在消费和生活中践行绿色低碳理念，以实际行动参与生态文明建设。
总结：生态功能是思想政治教育功能体系的新发展，体现了思想政治教育回应时代课题、服务国家战略的自觉性。在美丽中国建设进程中，思想政治教育应进一步发挥生态功能。
【题目来源】2026年海南大学（陈万柏版）
辨析题
1.思想政治教育会带来幸福
【答题思路】引语→亮明判断→理论依据→具体体现→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“幸福都是奋斗出来的。”思想政治教育在丰富人的精神世界、提升人的道德境界方面发挥着独特作用，从这一意义上说，思想政治教育会带来幸福，这一判断是正确的。
（1）从思想政治教育功能看，个体享用功能是其重要内容。思想政治教育的个体享用功能，是指思想政治教育能使每个个体实现其某种需要和愿望（主要是精神方面的），并从中体验满足、快乐和幸福，从而获得精神上的享受。个体思想品德的发展和完善是人的内在精神需要，思想政治教育正是满足这种需要的基本途径。
（2）思想政治教育通过发展和完善人的思想道德素质带来幸福。人的幸福不仅来源于物质生活的满足，更来源于精神世界的充实和道德境界的提升。思想政治教育帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，引导人们在奉献社会中实现人生价值，从“小我”走向“大我”，这种自我超越本身就是深层次的幸福体验。
（3）思想政治教育有助于个体道德价值世界的建构。思想政治教育有助于教育对象逐渐形成高尚的人生意境，处于这种意境之中，教育对象就可以一种审美心态去瞰视人生，从中获得审美愉悦。马克思主义人的全面发展学说认为，只有不断发展和完善每个个体的德性，才能使他们体认与享用世界上一切美好的事物。
（4）需要指出的是，思想政治教育带来的幸福主要是精神层面的幸福，它与物质幸福并不对立。思想政治教育引导人们正确看待物质与精神的关系，在追求物质生活改善的同时不断提升精神境界，实现物质幸福与精神幸福的统一。
总结：思想政治教育通过丰富精神生活、提升道德境界、实现人生价值，确实能给人带来深层次的幸福体验。这种幸福是精神性的、超越性的，体现了思想政治教育个体享用功能的独特价值。
【题目来源】2023年华北电力大学（陈万柏版）
论述题
1.结合思想政治教育的地位和功能相关理论，论述思想政治教育在中国特色社会主义现代化建设总体布局中的战略地位。
【答题思路】引语→总体布局中的战略地位→功能展开→实现路径→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。”这一论断深刻揭示了思想政治教育在中国特色社会主义现代化建设总体布局中的战略地位。
（1）思想政治教育是中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的思想保证。中国特色社会主义事业是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的整体推进。思想政治教育作为“生命线”和“中心环节”，为各领域建设提供方向引领、精神动力和智力支持。在政治建设中，思想政治教育通过传导主导意识形态巩固政治稳定的思想基础；在经济建设中，保证经济发展的社会主义方向并提供精神动力；在文化建设中，传播核心价值观并推动文化创新；在社会建设中，化解矛盾、凝聚共识；在生态文明建设中，培育生态意识和生态行为。
（2）思想政治教育的社会性功能与总体布局各领域深度契合。思想政治教育的政治功能服务于政治建设——培养具备良好思想政治素质的公民，推动政治发展；经济功能服务于经济建设——调动积极性、保证方向、营造环境；文化功能服务于文化建设——实现文化传播、选择和创造；生态功能服务于生态文明建设——形成生态意识和生态行为。思想政治教育功能的全面发挥，正是其在总体布局中战略地位的具体体现。
（3）思想政治教育通过促进人的全面发展为现代化建设提供人才支撑。社会主义现代化建设的最终目的是实现人的全面发展，而人的全面发展又为现代化建设提供最根本的动力。思想政治教育通过提高人的思想道德素质、激发精神动力、塑造人格品质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为五位一体建设提供源源不断的人才资源。
（4）充分发挥战略作用的要求。要把思想政治教育摆在党和国家工作的突出位置，坚持党对思想政治教育的全面领导，完善工作机制；要推动思想政治教育与经济工作、业务工作深度融合，避免“两张皮”；要遵循思想政治教育规律，创新内容和方法，增强教育的时代感和实效性。
总结：思想政治教育在中国特色社会主义现代化建设总体布局中具有不可替代的战略地位。它是贯穿五大建设的思想主线，是激发建设动力的精神引擎，是培养建设人才的根本保证。新时代必须从战略高度认识和加强思想政治教育，为社会主义现代化强国建设提供强大的精神力量。
【题目来源】2020年海南大学（陈万柏版）
综合应用题
1.结合《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》材料，谈谈当前如何更好地发挥思想政治教育的基本功能。
【答题思路】引语→功能定位→发挥路径→总结
【参考答案】
习近平总书记指出：“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。”《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》为进一步发挥思想政治教育的基本功能指明了方向。
（1）坚持守正创新，发挥政治引领功能。思想政治教育的首要功能是保证正确的政治方向。当前，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把理想信念教育作为核心任务，引导全党全国各族人民增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要牢牢掌握意识形态工作领导权，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，确保社会主义办学方向和政治方向不动摇。
（2）培育核心价值观，发挥价值引导功能。把社会主义核心价值观融入思想政治教育的全过程各环节，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。运用理论教育、实践养成、文化熏陶等多种方式，使核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯。结合新时代公民道德建设实施纲要的要求，引导人们明大德、守公德、严私德。
（3）凝聚民族共识，发挥团结凝聚功能。深入开展爱国主义教育、民族团结进步教育和形势政策教育，引导人们正确认识时代责任和历史使命。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，铸牢中华民族共同体意识，团结一切可以团结的力量，为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力。
（4）构建精神家园，发挥文化涵育功能。坚持用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化滋养人们的精神世界，丰富精神文化生活，引领价值取向，坚定文化自信。推动文化事业和文化产业繁荣发展，以高质量的文化供给增强人们的文化获得感，在潜移默化中提升全社会的思想道德素质。
（5）完善体制机制，保障功能有效发挥。把思想政治工作作为治党治国的重要方式，构建党委统一领导、党政齐抓共管、全党全社会共同参与的大格局。加强队伍建设，提高教育者的政治素质、思想素质和业务能力。创新方法载体，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和实效性。
总结：更好发挥思想政治教育的基本功能，核心在于坚持正确方向，关键在完善机制，基础在队伍建设，路径在守正创新。只有充分发挥政治引领、价值引导、团结凝聚和文化涵育四大功能，才能开创新时代思想政治工作新局面。
【题目来源】2023年北京体育大学（陈万柏版）
