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初中地理:一块西瓜帮孩子分清山顶、山脊、山谷和5大地形
很多孩子学初中地理，一看到等高线地形图就犯难。
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖，名字都能背下来，可真正拿出一张地形图，还是分不清哪个是哪个。
其实，有个很简单的办法：拿一块西瓜，把它想象成一座山。
西瓜表面的高低起伏，可以帮助孩子理解山体的形态；再结合等高线图，很多原本抽象的地理知识就容易理解了。
想象一下，一块西瓜表面有高有低。把它看成一座山，就能找到山体的几个重要部位。
西瓜上最高、最鼓的地方，就像山顶。在等高线地形图上，山顶通常表现为一组闭合等高线，海拔由外向内逐渐升高。
如果西瓜表面有两个鼓包，中间凹下去的地方，就像鞍部。它位于两个山顶之间，形状有点像马鞍。可以简单记成：两边高，中间低。
沿着西瓜表面，从山顶向外摸，想象有一条凸起的棱线，这就像山脊。山脊是山体上向两侧延伸的高处。等高线向海拔较低的方向凸出，是识别山脊的重要特征。
两条山脊之间，往往有一条凹下去的沟，这就是山谷。下雨时，雨水通常沿着山谷汇集并向低处流。等高线向海拔较高的方向凸出，是识别山谷的重要特征。
西瓜边缘如果有一处接近垂直的切面，可以用来想象陡崖。在等高线地形图上，陡崖通常表现为多条等高线重合或相交。
这5个部位容易混淆，尤其是山脊和山谷。
凸高为谷，凸低为脊。等高线向高处凸出，是山谷；向低处凸出，是山脊。
认识了山体的局部形态，再来看初中地理中常见的五种基本地形。
它们的区别，主要看两个方面：海拔高低和地面起伏大小。
可以把西瓜想象成一块平整的切片，表面起伏很小。平原通常海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小。例如：东北平原、华北平原。
高原可以想象成一块顶部比较平坦、整体抬升较高的西瓜。它的特点是海拔较高，地面相对平坦，但边缘可能比较陡。例如：青藏高原、内蒙古高原。
把西瓜表面想象成一连串高低不大的小鼓包，就是丘陵的感觉。丘陵海拔一般在500米以下，地面有起伏，但相对高度通常不大。例如：东南丘陵。
如果西瓜表面有很多明显的高峰和深谷，就比较像山地。山地海拔一般在500米以上，地面起伏较大，坡度也往往比较陡。例如：喜马拉雅山、武夷山。
把西瓜中间想象成一个凹下去的区域，周围高、中间低，就像一个盆。这就是盆地最容易记住的特点。例如：四川盆地、塔里木盆地。
这五种地形，可以用一句话记住：
平原低而平，高原高而平；丘陵低而起伏，山地高而起伏；盆地四周高、中间低。
孩子看等高线图容易混淆时，不妨先不让他背答案，拿着图问几个问题：
让孩子找出闭合等高线中海拔最高的位置，判断山顶。
引导孩子找到山谷，再观察等高线向哪个方向凸出。
让孩子顺着山谷的方向想一想。能解释水往哪里汇集，说明他对山谷的理解更具体了。
如果孩子只会背"凸高为谷，凸低为脊"，却不能对着图指出来，说明还需要多练习。
西瓜可以帮助孩子理解地形，但考试时最终还是要会看等高线图。
学习地理，不妨多把抽象的知识和生活中的东西联系起来。
先在脑子里建立画面，再回到地图上辨认，孩子理解起来会轻松不少。
（图片源于网络）
