一、活动目标

1. 知道流感、手足口病等常见传染病会通过飞沫、接触传播，了解生病后的不舒服表现，懂得传染病会互相传染。
2. 掌握预防传染病的基本方法：勤洗手、戴口罩、开窗通风、不共用物品、咳嗽打喷嚏捂口鼻，养成良好卫生习惯。
3. 愿意自觉遵守卫生规则，生病主动告诉老师和家长，树立自我防护意识。

二、活动重难点

重点：记住预防传染病的几种卫生方法，学会正确洗手。 难点：在一日生活中主动坚持良好卫生习惯，知道不随便接触生病的同伴。

三、活动准备

传染病相关图片、七步洗手法图示、小口罩、脏手摸玩具、咳嗽不遮挡的情景图。

四、活动过程

（一）情景导入

教师谈话导入：最近有的小朋友感冒发烧、嗓子疼，不能来幼儿园，你们知道为什么吗？引出传染病。简单讲解：病菌很小，眼睛看不见，会跑到我们身体里，让我们发烧、咳嗽、长疹子，还会传给身边的小伙伴。

（二）讨论交流，认识传播途径

出示情景图片，引导幼儿观察讨论：对着别人咳嗽、打喷嚏，手上沾了病菌摸玩具、水杯，和生病的小朋友靠太近，都容易被传染。引导幼儿说一说生病的感受，知道生病很难受，所以我们要学会保护自己，远离病菌。小结：病菌藏在飞沫、脏手上，做好防护，就能减少病菌进入身体。

（三）学习预防方法，练习七步洗手法

教师和幼儿一起梳理预防小妙招：咳嗽打喷嚏用手肘或者纸巾捂住口鼻；饭前便后、户外活动回来认真洗手；不共用杯子、毛巾、餐具；教室经常开窗通风；少去人多拥挤、空气不流通的地方；身体不舒服及时告诉大人。 出示七步洗手法图，带领幼儿边念口诀边练习：内、外、夹、弓、大、立、腕。提醒幼儿洗手要用流动水和肥皂，每一步都洗到位。同时示范口罩正确佩戴方法，知道去人群密集地方可以戴好口罩。

（四）判断对错小游戏

出示图片，请幼儿判断行为对错：✅勤洗手、开窗通风、生病在家休息；❌对着同伴咳嗽、共用水杯、揉眼睛咬手指。教师及时纠正错误行为，巩固防护知识。

五、活动延伸

在洗手区张贴七步洗手法图示，日常提醒幼儿规范洗手；家园配合，引导家长不带孩子去密闭拥挤场所，生病及时居家休息。

六、活动反思

本次活动贴近幼儿生活，幼儿参与讨论的积极性较高，能够说出几种预防传染病的办法，大部分幼儿可以跟着老师完成七步洗手法练习。但部分幼儿只是机械记住动作，在自由活动时，依旧会出现咬手指、互相交换水杯的情况，卫生习惯很难一次养成。大班幼儿对病菌的认知比较抽象，看不见的微生物不容易理解，后续可以借助绘本、科普小故事持续渗透。同时要做好家园同步，引导家长在家也坚持督促孩子做好卫生防护，巩固活动效果，让良好的卫生习惯慢慢内化，减少传染病在班级传播。