第五批广东省基础教育教研体系建设初中物理学科教研项目(东莞)第33期研讨活动举行

品质课堂聚合力，科技融合促成长

为推动广东省基础教育初中物理学科教研项目（东莞）建设，以科技教育融合教学为主题搭建校际教研交流平台，深化品质课堂建设，促进物理教师专业发展，2026年10月20日，由东莞市教育局教研室主办、虎门第四中学承办、东莞市林运胜名师工作室协办的东莞市初中“品质课堂·区域联动”（滨海湾片区）物理研训活动顺利举行。本次活动，汇聚滨海湾片区公民办学校初中物理教师、工作室学员、教研基地子项目1成员，立足新课标，聚焦实验探究、科技融合与单元作业设计，以研促教，共探物理课堂提质新路径。

在课例展示环节，虎门第四中学陈滢澜老师、厚街湖景中学黄竞征老师开展《电流与电流的测量》同课异构。两位教师都紧扣新课标理念，将科技元素融入课堂探究实验，并运用AI交互技术科普科学家安培，帮助学生深化对电流单位的认知。

陈滢澜老师以东莞地标亮灯实景导入新课，借助水流、车流类比建立电流模型，运用自制教具实现电流方向可视化，直观化解电流抽象难懂的教学难点。课堂通过灯泡亮度对比实验感知电流强弱，组织学生认识和使用电流表，运用投屏技术实时展示学生分组实验情况，结合高频出现的真实问题，设置电流表故障辨析环节，层层落实仪器使用规范，结合家用电器实例拉近物理与生活的距离。

黄竞征老师以革命战士身体连通电话线的情境开篇，利用模拟动画演示电荷定向移动过程，巧用静电小球、高精度万用表开展课堂教学。从定性感知电流大小，到认识电流表，引导学生动手完成测量实验，课堂立足学生实操易错点，组织学生分析和交流电流表常见实验故障，结合生活科技实例拓展认知，布置课后分层作业。

在课例研讨环节，虎门四中江明昌主任代表承办学校致欢迎词。

滨海湾未来学校孙伟河老师、长安实验中学陈艺绵老师围绕两节展示课，从实验创新设计、课堂活动组织、科技融合切入点等维度展开深度研讨，充分挖掘课堂亮点，同时交流课堂优化改进建议，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

东莞市名师工作室主持人林运胜老师带来《单元整体目标下初中物理作业设计的实践探索》专题分享。

林老师先梳理国家层面政策，立足“双减”政策背景，解读作业的诊断、巩固、学情分析功能，倡导减少机械重复作业，推行分层、弹性、实践性作业。从实施时间、呈现形式、核心功能对物理作业进行分类剖析，结合浮力等大量真实教学案例，细致讲解单元视角下分层作业、实践性作业的设计思路与实施策略，为一线教师优化物理作业设计提供可借鉴的实操路径，助力实现减负提质。

活动最后，东莞市教育局初中物理教研员汪书峰老师作总结指导。汪书峰老师充分肯定本次活动紧扣“科技教育融合教学”的主题定位，围绕品质课堂打造、探究实验落地、学科科技融合等方面给出针对性教学指导，为片区物理后续教研工作指明方向。

研无止境，蓄力前行。本次滨海湾片区物理研训活动以课堂课例为载体，以专题研讨赋能教师成长。全体物理教师将把本次教研收获转化落实到日常教学实践当中，持续探索科技教育与物理课堂深度融合的实施路径，深耕品质课堂建设，切实提升初中物理教育教学质量。

撰稿｜陈滢澜  刘泽淇

摄影｜陈   琴

排版｜李铸勋

初审｜李   仰

二审｜陈智泉

终审｜汪书峰