【区域教研】AI赋能 数智融合——小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校顺利举行

11月6日上午，由蚌埠市教师进修学校主办、龙子湖区教育研究室和蚌埠临港新程实验学校联合承办的“AI赋能 数智融合”小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校顺利举行。

三节展示课在活动中依次进行。第一节由我校小学部的李芮老师执教《表里的生物》，教师课前收集学生预习反馈，依据学情数据锁定重点认读词语及难写生字。课堂上，教师引导学生综合运用多种方法梳理课文脉络，学生合作交流共同完成表达能力的训练。李老师还搭建表达支架，引导学生结合生活体验模仿文本开展书面表达，并推荐拓展阅读，由课内延伸至课外，拓宽学生阅读视野。

第二节由蚌埠市和煦小学的路萍老师执教《牛郎织女（一）》，智趣交互，深耕民间故事教学。课堂以民间故事视频导入，创新开展AI答题PK赛，师生共同参与互动，充分调动课堂氛围。生字教学中，教师结合汉字演变过程落实字形笔顺教学；依托预习单引导学生梳理故事小标题，把握故事主要情节。教学聚焦民间故事神奇想象、口语化表达的文体特点，借助皮影道具开展朗读体验；组织小组合作，利用AI工具完成创意复述、剧本创编，学生大胆畅想、演绎全新故事版本，落实创造性复述的教学目标，感受传统民间故事的文化魅力。

第三节由蚌埠师范附属小学的刘振娜老师执教《父爱之舟》，课堂借助AI“小爱老师”进行作者介绍，依托预习数据精准定位学生高频易错字音字形。学生绘制父爱轨迹图，梳理文中一件件往事。品读细节环节，刘老师利用AI将文本细节转化生成画面，帮助学生感受文字背后的温情；课堂设置仿写实践，学生完成小练笔后上传作品，AI智能体进行即时评价，提出习作修改建议。课末设置悬念，布置分层选择性课后任务，为下一课时学习做好铺垫。

三节课后，首先由现场三位教师评课，老师们充分肯定三节课巧设任务情境，充分立足学情开展教学，并合理运用AI赋能课堂，在数智融合中提升学生的语文素养。我校小学部教科室的迟春燕主任作总结点评。她充分肯定三节课备课扎实，敢于尝试AI技术和语文课堂的有机融合，能够利用预习数据做到以学定教，课堂活动丰富，紧扣单元语文要素，学生课堂参与度高。同时也提出指导性建议：要把握好数字化工具使用的尺度，更加关注学生真实的思维生成；朗读训练、词句品读等语文基本功训练仍要做实做细，合理用好数字资源，服务于学生语文核心素养提升。

本次区域教研联谊活动为教师搭建了探索AI与语文课堂融合的实践交流平台。今后，语文教研组将继续立足常态教学，积极探索数字化教学路径，做到技术为课堂服务，深耕文本，锤炼教法，推动学校语文教学质量持续提升。