深耕课堂研真知 磨课聚力促成长——初中数学教研组青年教师展示课暨磨课研讨活动

为进一步夯实青年教师教学基本功，优化课堂教学结构，提升数学课堂教学实效，助力青年教师专业化成长，营造互帮互学、深耕教研的良好氛围。近日，我校初中数学教研组开展青年教师展示课暨优质课磨课研讨活动。全体数学教师参与活动。

本次活动第一环节为青年教师展示课交流研讨。教研组七位青年教师立足新课标要求，结合初中生数学认知规律，精心打磨教学设计、优化课堂流程，依次开展组内展示课。课堂上，各位青年教师各展所长、亮点纷呈，充分展现了扎实的教学功底和新颖的教学理念。

授课过程中，老师们紧扣教材重难点，以学生为主体，巧妙创设生活化、情境化教学场景，将抽象的数学知识具象化、简单化。通过合作探究、课堂互动提问、分层练习巩固等多样化教学方式，充分调动学生课堂参与积极性，引导学生主动思考、自主探究、归纳总结，有效培养学生的逻辑思维与数学运算核心素养。七位教师的课堂风格各具特色，有的课堂逻辑清晰、层层递进，注重知识体系的搭建；有的课堂灵动高效、趣味十足，善于激发学生学习兴趣；有的课堂沉稳细致、重难点突出，兼顾不同层次学生的学习需求，为全体听课教师呈现了一堂堂高质量的公开课。

展示课结束后，教研组聚焦参赛优质课《有理数的乘方》开展专项磨课打磨活动。《有理数的乘方》是初中数学有理数运算的重要内容，是学生从基础加减乘除运算过渡到高级乘方运算的关键课时，也是构建有理数知识体系的核心课程，对学生后续整式运算、方程学习有着至关重要的铺垫作用。

全体参会教师围绕本节课的教学设计、情境导入、概念讲解、例题选取、难点突破、课堂小结、板书设计等各个环节展开细致打磨。大家结合初中生的认知特点和易错知识点，逐字逐句推敲教学话术，逐项优化教学流程。针对“乘方概念的精准讲解”“底数与指数的区分误区”“乘方符号规律总结”“生活化例题的选取”等教学重难点，老师们集思广益、逐一攻克教学难点。同时，大家结合优质课参赛标准，对课堂的完整性、逻辑性、创新性、互动性进行全面优化，摒弃固化教学模式，设计更贴合学生学情的探究活动，进一步完善课堂教学设计，细化教学细节，打磨课堂亮点，全力助力参赛教师优化课堂、提升授课质量，力争在赛事中展现我校数学课堂风采。 

以研促教，以磨提质。本次教研活动，既为青年教师搭建了展示自我、锤炼本领、交流学习的优质平台，也通过集体磨课的方式凝聚团队教研力量，有效提升了教研组整体教学研讨水平。