教育教研 | 我市成功举办小学英语“大观念重塑课堂新样态”研讨活动

11 月 5 日，威海市小学英语 “AI 赋能小班化教学暨五年级上册新教材培训活动” 在经区悦海小学举行。各区市小学英语教研员及骨干教师近 300 人参加活动。

此次会议在于深入落实因材施教理念，研讨 AI 赋能教学路径，推动人工智能与小学英语教学深度融合，共研新教材课堂实践，促进新教材在课堂落地生根。

课例展示，研课启思

活动伊始，经区新都小学王前老师围绕五年级上册第五单元作单元整体说课。她以 “需求 — 创想 — 表达 — 优化” 为主线，阐释单元大任务 “做 2080 未来生活构想师” 的设计思路，清晰呈现任务驱动下的课时进阶逻辑：开启课寻源发现痛点，第一课时借 “漏斗” 设定边界，第二课时用 “转化器” 建构表达，最终走向审辩与统整创造。

经区长峰小学王晓丹老师执教外研版 5AU5《What will this robot do?》。她以真实生活问题切入，引导学生运用 will 预测未来机器人的功能与边界，鼓励学生大胆表达对机器人的创意构想，并借助 AI 生成图片举办 “机器人发布会”，让创意转化为可视化的未来图景。

经区悦海小学王玮老师执教同单元《Cities of the future》。她指导学生运用 STW、汉堡图、4F 等可视化思维工具，从当下城市存在的问题出发想象未来城市的样貌，充分尊重课堂生成，将语言学习与对未来城市的想象有机融合，激发学生对未来生活的期待与思考。

评课议课，集思广益

评课议课环节，与会教师围绕两节课例展开研讨，从大单元设计、AI 工具融入、小班互动活动、学生语言输出等角度交流评析，既有对课堂细节的细致观察，也有对单元整体教学路径的深度思辨，更有对 AI 赋能小班化教学的现实思考。思维碰撞之中，单元教学改进方向愈发明晰，一线教学思路不断拓宽。

经验交流，博采众长

荣成市斥山街道中心完小钱英英老师以《聚焦核心素养 对标学业质量 —— 小初英语衔接的区域实践与思考》为题，分享区域推进小初衔接的探索经验；乳山市光明街小学耿妍妍老师以《素养导向下 Hit it big 微项目教学的实践建构 —— 基于 “一核・两融・三闭环” 模型的课例探究》为题，解读微项目学习的课堂实施模型；文登区七里汤小学隋铭老师以《智慧赋能，数据驱动 ——AI 赋能小学英语教育教学评价的实践探索》为题，介绍 AI 技术支撑下课堂评价的创新做法；高区田村小学马新媛老师聚焦区域小学英语数智赋能教学实践，直面大班额难以兼顾全体学生、单元整体备课难以落地等现实痛点，以 “智教、慧评、共生” 构建教学闭环，助力课堂提质增效。

专题讲座，高位引领

威海市普陀路小学刘晓霞老师以《大观念统领下的小学英语单元整体教学设计与实践 ——以 5AU6 为例》为题作专题分享。她立足新课标理念，以 “三螺旋” 课程模型统整结构化单元整体教学，并以外研版五年级上册第六单元为例拆解大观念落地路径，分享单元整体备课的策略与方法，为素养导向下的单元整体教学提供清晰范式。

市小学英语教研员作《人工智能时代下的小学英语课堂教学变革》专题讲座。讲座立足教育发展前沿，剖析人工智能为小学英语教学带来的机遇与挑战，指出要重视体验式学习，着力发展学生的非认知能力与高阶思维；她以 2025 年 PISA 结果说明 AI 时代评价与反思能力的重要性，引导教师革新教与学的方式，重塑英语课堂生态。

本次教研活动以课堂为载体、以技术为助力、以素养为内核，将新教材研读、小班化教学实践与 AI 赋能教学有机融合。鲜活课例、深度研讨、理念碰撞，为全市小学英语教师搭建了互学互鉴、共研共进的专业成长平台。参会教师在观摩与研讨中更新教学理念，明晰素养课堂的实施路径。下一步，威海市小学英语教师将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，借力数字技术，扎实落实新课标育人要求，聚力推动全市小学英语教育高质量发展。