ARTICLE · 1342938
淮海战役进入高中语文试卷,江苏这个创新意义非凡
日前，无锡高三期中语文卷的一道小阅读题在家长圈、教师圈刷了屏。
文本选的是粟裕同志1948年11月4日签发的《华东野战军淮海战役攻击命令（节选）》，配毛泽东同志《关于淮海战役的作战方针》节选，5道小题19分，网传均分不足8分，也就是说，学生还不是很适应。
江苏这套高三语文试卷，阅读材料选用淮海战役的原始作战命令，一定会让有些人感到疑惑：这难道不是历史题？
细细琢磨就能发现，这次出题创新，实际上把爱国主义教育、国情教育以及本土化学习巧妙融入语文考查，路子走得正、走得巧，值得关注。
提到红色题材、爱国教育，很多师生的固有印象还停留在抒情散文、感人叙事故事，答题常常离不开感悟赞美，很容易就会导向套话背诵、照搬照套。
而这份试卷跳出了这个习惯的模式，选用的不是经过改写润色的文学类文章，是当年实打实的战场军令原文。文字冷静克制，没有华丽辞藻，通篇都是敌情研判、兵力部署、协同要求、纪律安排。
不少人会担心，语文这样考会不会变成历史测试？其实并不会。
本次语文考试，其考题根本不要求学生死记淮海战役的时间、战果这些历史知识点，所有对的答题依据，信息点全部在文本之中。它考察的，是语文的核心能力，读懂指令性公文，梳理行文逻辑，筛选辨析信息，体会公文语言精准严谨的特点。这也是语文新课标强调的实用性阅读。
实事求是地说，语文从来不止小说、散文、议论文，电报、军令、档案、工作方案这些用来传递信息、统筹事务的实用性文字，同样是语文学习的内容。
其次，这份语文考试素材的分量，还在于它是扎根江苏的本土红色资源。
淮海战役主战场就在苏北徐州一带，对本地学子而言，这不是教科书里遥远陌生的故事，而是脚下这片土地上真实发生过的历史，是本土化教育一个鲜活的载体。
学生在阅读、思考文本的过程里，慢慢读懂一场胜利不只有奋勇冲锋，更有缜密筹划、严明纪律、各方同心协作，真切体会胜利来之不易。国情与爱国不再是空洞的词汇，学生能够直观感受到中国革命经历的艰难考验，读懂当下安稳生活从何而来。这种通过试卷答题所产生的浸润式的价值引导，远比单向宣讲更容易入脑入心。
同时它也给语文教学敲响了警钟，模板刷题不是万能的。这类史料文本阅读，没有现成答题套路可套，想要答好，只能沉下心细读原文，凭借自己的基本功，依托文本证据理性判断。
这样的出题方式，启发老师多挖掘身边的本土学习资源，把乡土故事、地方史料带进课堂，让学生多关心周边的历史和现在，从乡土认同走向民族认同、国家认同。
当然创新也要守住边界。选材难度必须适配学段，设问牢牢守住语文本位，不能滑向单纯的历史识记考查。否则，就会造成学科错位。
就本次无锡的这张高三试卷，所选用的淮海战役作战命令材料，是否完全适用于考核，还有值得商榷的地方。但是，这个方向是对的，这样的创新还是值得肯定的。
（图片来自网络，侵删）
