文档内容
第三单元 创新意识 科学精神
满分作文引领
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了中国载人航天“三步走”的发展战略；
1999年，第一艘无人试验飞船神舟一号成功实现天地往返；
2003年，中国人第一次飞出地球；
2008年，航天员首次太空出舱；
2016年，航天员在太空驻留33天；
2021年，航天员首次进入中国人自己的空间站；
2022年，航天员在太空生活长达半年；
2022年，是中国空间站全面建成之年，也是中国载人航天工程立项实施30周年。
中国载人航天事业的突破，由中国航天人的艰苦奋斗凝结而成，铸就了“特别能吃苦，特别能奉献，
特别能战斗，特别能攻关”的载人航天精神。请结合以上材料，以“致敬中国航天人”为主题写一篇文章，
体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】例文：
星辰大海，有您在，有我在!
“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”览胜……从近地到探月，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，
感谢有您——尊敬的中国航天人，让夏夜的星河更加璀璨。
岭上松如旗，抉疏铁石姿。有您在，灯亮着。
择一事，终一生。长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。尊敬的中国航天前辈，是你们，从科研院所
到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，三十年坚守，三十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，
从弱到强，从“神舟一号”畅游太空到中国空间站全面建成……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然
在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，
不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代
又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。
踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人
惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的
“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责任人姬涛，
航天员刘洋、王亚平……她们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中
国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，
至其诚，致其极。
一叶度春风，芳芳自相接。我来了，在路上。
百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份
情怀传达给有志于此的我们。“科学普及了，才能让更多孩子受益”，航天前辈们真挚的期盼，萦绕于耳；
“我们尽力根植一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂”，王绶琯老人的坦陈，令人动容。对家国，最勇
敢最浪漫的交付，莫过于为她而行超过了对自身得失的重视。丹心付家国，一脉继承之。中国航天人的一
腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。
天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的中国航天人前辈们，请您放心，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚
踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业
因更多的我们而薪火相传，行稳致远。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
这道材料作文题选取中国载人航天工程立项实施30周年这一社会热点，以大事表的形式展现了中国航天事
业30年的重要节点。而这30年的每一个重要节点，每一次突破都离不开中国航天人的艰苦奋斗，也离不
开“特别能吃苦。特别能奉献，特别能战斗、特别能攻关”的载人航天精神。正因如此，试题才以“致敬
中国航天人”为主题展开写作，要求学生立足赞美中国航天人的航天精神，并将落脚点放在自己的生活、
学习中。
对此，可以先适当总结中国航天事业发展的原因，如中国航天员们立足中国航天的实际，不驰于空想，不
骛于虚声，一步一个脚印前行，展现了中国的航天精神，自力更生、脚踏实地、勇于攀登、敢于超越。由
此，归纳并高度赞扬中国航天事业发展过程中航天人们的脚踏实地、立足本心、探索超越的精神。在选材
或论据上，可以从小处入手，借助航天科学家们的一些典型事迹，以小见大，彰显一代代航天人追逐梦想、
接力奋进、协同攻坚、不断超越的中国航天精神。最后，则可说明，在致敬前辈的同时，我们这些新时代
青年应该怎样用自己的实际行动，为中国航天事业的进一步发展做出怎样的贡献。
立意：
1.学习航天人艰苦奋斗的精神。
2.航天精神，托起中国飞天梦。
3.弘扬航天精神，建设科技强国。2．阅读下面的材料，根据要求写作。
无人机能翻山越岭地把急用药送到焦急的医生和患者手中，亦能被违法犯罪分子用来偷运违禁品；摄
像头能记录下幼儿的一举一动，让在外工作的新手父母随时了解孩子的情况，安心工作，也能被黑客入侵，
使人们私密生活一览无余，遭受巨大伤害；克隆技术、基因编程，可治愈疑难杂症，也可能引发基因歧视，
甚至可能制造出威胁人类的“超级生命”，使人沦为产品、商品……科技如一把双刃剑，一方面给人类带
来前所未有的远超人类自身的新力量，另一方面也可能因误用、滥用甚至恶意使用而给人类带来巨大风险。
科技越发达，人类就越需要通过向善的价值观念和相应的伦理规范，引导和约束科技行为。
上面的材料引发你怎样的感受和体会？请写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
【答案】例文：
科技向善要靠法规与伦理约束
信息推送一味迎合受众的喜好，让人在虚幻的满足中深陷“信息茧房”的桎梏；即时通讯模糊着工作
与生活的界限，让人在倍感便利的同时焦躁不已……人们享受着科技发展的成果，也在被动接受科技发展
带来的负面影响，并在亡羊补牢中奔忙不已。一场关于科技的伦理革命、法规革命确实很有必要。
从长远看，回答好科技如何纠偏、怎样向善的问题，更是一种未雨绸缪。想必很多人都有过这种体验：
手中的线越放越长，人对风筝的驾驭感就越来越弱。科技正以前所未有的速度改变人类生活，如果说过去
的科技还是精英化的，那么在当下以及更远的未来，则是大众化的、普及化的。
这意味着，科技将触及更多未知领域，诸多可预见、不可预见的风险正在加速集聚。比如，脸书人工
智能研究所的一个项目中，两个聊天机器人竟然自行发展出了人类无法读懂的语言。比如，有科学家预言
一百年内人类就可以向“神人”迈进，而就在去年，世界首例基因编辑婴儿诞生了。科技发展日新月异，
其负外部性正加速溢出，甚至超出了人类可控的范围。如果不能防患未然，我们就无异于打开了潘多拉的
盒子。
鉴古知今，察往知来。引导科技向善，我们必须弄清科技是如何“作恶”的。技术本身是中性的，不
存在“原罪”一说，如今显现的种种问题归根结底是人的问题。当一种新技术、新业态萌芽时，本身自然
存在不完善之处，但各路人马在利益的驱使下一味地抢占先机，甚至乱加利用，势必催生一系列乱象。而
监管举措的出台、法律法规的制定、社会共识的达成等，往往带有一定的滞后性，这在无形中加剧着技术
的野蛮生长。就拿20世纪的科技发明来说，从核武器到塑料袋，很多都是毁誉参半。这正反映出科技改变
人类社会的深刻之处，一旦“缰绳”套得太晚，这匹“野马”就要横冲直撞，甚至造成不可逆的负面影响。
科学的意义，永远在于展现其天使的一面而非魔鬼的一面，在于为人所用，而非让人类自毁长城。其
间的尺度，完全存乎人心。在面对科技时，我们不能不保持敬畏；在利用科技时，我们既需大智大勇又需
至纤至悉。也正是因为要管住“人”，所以科技向善不能空谈，必须以科技伦理尤其是严苛规则来捍卫。就比如，谷歌曾因将用户“同意”选项设定为“全局默认设置”，被处以5000万欧元的天价罚款。说到底，
人是科技的尺度，价值观决定着科技的方向。未来新技术还会层出不穷，社会治理面临的挑战势必越来越
多。只有完善规则、管好人心，我们才能充分享受科技红利。
如果说科技决定了一个时代的起跑速度，那么价值观则决定了它最终能跑多远。永远不要沦为技术的
囚徒，始终恪守着法律法规、公序良俗，坚信“技术为体、文化为魂”，人类才能立于不败之地。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料首先从无人机、摄像头、克隆技术、基因编程这几个具体的科技产品以及其在我们日常生活中产生的
利弊影响。最后，则予以总结，说明科技是把双刃剑，并重点强调科学技术的应用引发了一系列的伦理道
德问题，造成了一些较为深远的负面影响，从而引出如何正确理解科学技术与伦理道德的关系的思考、启
示，科技本身并没有思想，它并不能自主决定自己是造福于人类社会还是危害人类，关键还是在于使用科
技的人。他们拥有怎样的价值观念和伦理规范，科技也才能真正造福社会。所以，我们不能因此说科学技
术的高速发展与伦理道德背道而驰，关键是：科学技术的发展只有借助于伦理道德的正确引导，才能朝着
有利于人类的方向健康发展；同时，传统的伦理道德观念也只有根植于科学技术的土壤之中，吸收科技进
步成果的丰富营养，才能成为正确指引科学技术发展的前导。而这对我们的启发则是：激发全社会向善的
道德力量，保障科技创新行稳致远。
对此，写作时，不能仅仅围绕科技是把“双刃剑”去论述，而是可以首先指出科技既能造福人类也可能危
害人类。以此为前提，去思考如何把握好科学技术与伦理道德的关系的问题。而如何处理好二者关系，则
可从科技发明者——科学家、科技成果运用者——人民群众、相关法律法规制定者——政府等角度分别展
开思考，如科学家应积极努力创造那些能造福人类的科技产品，而尽量少研制原子弹能武器，政府部门应
制定好相关的法律法规，完善科技运用的边界等等。
立意：
1.科技发明有禁区，创新技术须谨慎。
2.科学家应坚守职业良心底线，彰显人文主义精神。
3.加强科技伦理治理，避免人类被科技“反噬”
4.激发全社会向善的道德力量，保障科技创新行稳致远。
．阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思说，人有意识，人会劳动……可有一个问题他无法说清楚：什么是人？随着当今日新月异的科
技浪潮向哲学领域进军，人和机器的界限也变得日渐模糊。
跌宕起伏的证券市场中，以千分之一秒计算的盈亏，正是取代投资人的机器所为；就在春节时微信的
“抢红包”，也时常见到机器发、机器收的情景，给人一种久违的温馨。凭着电光火石的计算能力，机器早已胜任了许多原本被需要人情味的角色。
与此同时，人在原本属于机器的角色中也占有一席之地。我们应当看看亚马逊公司的仓库中取代了摄
像头、机械臂，掐着秒表上厕所的员工们；看看硅谷郊外深居简出，对着眼花缭乱的0与1乐此不彼的程
序员们：在分工日益细化的社会中，许多职位等待着专精于一技之长的人。
人与机器的差异不应让我们感到畏惧，因为我们早已看到跨过它的曙光。
以上材料对当下的我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】例文：
莫让机器扼住咽喉
《流浪地球2》中，神通广大的幕后黑手Moss，让人产生智能机器具有的“智商”已经超出人类，未
来极有可能超出人类控制的错觉。随着科技日新月异的发展，智能以前所未有的渗透力进入生活的方方面
面，发挥的作用越来越大，更强化了人类的认知。
其实，科技是一般双刃剑，合理利用，就能很好地为生产生活服务，造福人类；过于依赖，无节制地
开发，会给人类带来灾难。机器亦如是。在高科技快速发展的当下，机器人作为其产物之一因植入“高智
商”的智能芯片，精密的程序设置而表现的“心灵手巧”。在一定指令指挥下，它们能够从事人类所从事
的工作，而且一些人类无法完成的高惊险工作，机器人也能排出万难，顺利完成。正是有了智能机器人的
使用，不仅把人类的双手从繁重的劳动中解放出来，还节约了资源、提高了效率，更降低了行业风险。因
为彰显出这些优点，机器人成为时代发展的新宠也就不足为怪了。
不过，就机器人的本质属性而言，它只是一种工具，没有生命气息，更不会思考。一切操作的完成是
在事先设定的程序指挥下进行，它不会自动根据要求调整“劳动方式”，更不会进行自主创新。一旦条件
和环境变化，它们就会变得无所适从。从表面看，机器人能够上天入地，可以“下海捉鳖”，其本领让人
望尘莫及。也正是如此，人们对人自身价值的认定开始发生变化。殊不知，机器人的“思考”和“工作”
都是在人的调控中完成的：根据不同的工作环境，设计合适的模型；按照工作的需要，设定与之相匹配的
程序。如果没有人类智力的先期付出，机器人只是一个工艺摆件，除了供世人欣赏，不会有任何的实际运
用价值。
人类有聪明的大脑，会思考，为了提高生活质量与水平，不断创造和发明新的科技工具为我所用。在
整个过程中，人的主体地位只要不丧失，高科技的工具再“聪明”，再会“思考”，也逃不出人的“五指
山”。如果人的主观能动性让位于机器，让大脑始终处于休眠状态，被解放的双手长时间闲置，用进废退，
人类就可能沦为机器的附庸。
Moss的“伟力”并非意味着机器人的“智商”超过人类，图恒宇这一个意外就是最好的说明。追根溯
源，机器人的数据处理能力也是人赋予的。智能的发展，改变了很多传统的东西，这是不争的事实。不过，
在智能“无所不能”的发展前景中，只要人的主体地位不缺失，智能就不可能危及人类，更不会“给人类
文明划上句号”。
【详解】本题考查学生的写作能力。审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料第一段首先借马克思指出人与机器的界限日渐模糊这一社会事实。此后第二段则重点展现了机器取代
人的相关现象。因为电光火石、不知疲倦的计算能力，所以机器在很多岗位上正不断地取代人力。但是，
从这里我们应该认识到，目前机器所能取代的，只是那些重复单调的劳动力。因此，第三段由此转向机器
无法取代人的现象。亚马逊仓库中的员工，说明目前机器能做的大部分工作，人力也能完成，所以，机器
暂不具备取代新。硅谷程序员的事例，恰恰说明机器程序需要由人的脑力劳动创造，这也说明机器的来源
在于人类。因此，该段的总结句，说明了机器无法取代那些专精于一技之长的人的事实。由此，材料得出
总结，对机器无法完全取代人类表达出了乐观态度。
对此，写作时可以借鉴某些现象展开评析，并由此归纳得出，机器是冰冷的，人体是有温度的，机器的判
断依赖程序，人的判断各有不同。所以，机器劳动并不能完全取代人的劳动。但写作时也需注意不能盲目
乐观，而是应该意识到，这些“机”智过人的机器人往往是由那些人类智力金字塔的那群人创造出的，随
着其不断迭代升级，可能我们会看到以后有些人工智能的服务比服务员更人性化，有些人的创造力可能还
不如一个会写诗的程序。所以，机器在不断进化，我们也必须不断学习，不断为自身赋能，不断提升自己
的创造力，做到真正像人一样地思考，像人一样地创造。
立意：
1.让人的个性之光照耀未来。
2.成为创新型人才，不被机器束缚。
3.无惧机器像人一样思考，警惕人像机器一样思考。
阅读下面的材料，根据要求写作。
有位科学家，在20岁时提出一个很有价值的问题，坚持做了30多年的研究，发表了许多与此相关的
论文，也给其他科学家的研究带来了一些启发。但是，最后他发现这个问题的思路竟然是错的，这个问题
是无解的。于是有人评价这位科学家，说他的研究都是浪费生命，而科学家却不以为然。
你在生活或求学生涯中是否有过类似的经历？对此你有怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认识。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
“无解”同样有意义科学家坚持做三十年研究，最终自己发现问题无解，有人嘲笑其浪费生命。然而科学家“不以为然”
的态度，犹如掷地有声的响雷，警醒人们：无解同样具有非凡意义。
“无解”，应该包括三十年研究的坚持精神，亦应包含带给其他科学家的启发和灵感，更应包纳自己
最终发现“竟然是错的”的结果。有时，无解、无用甚至错误，带给人类的意义甚于有解、有用和正确，
因其更符合事物发展、历史进程的规律。没有人比“无解”科学家更珍视生命的了，他的“不以为然”给
予那些评价者犹如当头棒喝。
无独有偶，孔子至死都没有说服诸侯采纳其“仁德”治国理念，但丝毫没有影响思想光芒的闪耀；你
能说孔子的“无解”是浪费生命的一种注解？人类历史长河滚滚东去，被淘尽被湮没被遗忘的沙子有多少，
就有多少无解的人生；但是他们还是留下了皇皇巨著和泽被后世的精神。正是一代一代的“无解”，提供
巨人肩膀，实现了“有解”；正是一个一个的“无解”，为“有解”提供借鉴，少走了弯路。然而现实生
活中，有人却无视甚至误视此等“无解”，或许是因为他们包括我们缺乏坚持不懈之磨砺精神。做事，坚
持一年抑或几年容易；但是要保持三十年，绝非易事。坚持，就是深刻透彻的非凡精神。荀子早就告诫我
们：“驽马十驾，功在不舍。”科学家的科研答案无解，但是其坚持的精神足够让我们学习和珍视，这难
道不是生命价值和意义中的一种吗！你能说他浪费生命！
有人会说：都像此科学家这样，结果无解有意义；那么无所谓无解与有解了。不可否认，结果有解是
令人振奋的；但是，更不可否认的是，结果不可能都是有解的。像居里夫人、屠呦呦、袁隆平等科学家是
幸运的，他们的坚持有了灿烂的结果。如果，他们一开始研究的时候，就能预测到一定有有解的美妙结果，
那么他们一定不是成为名垂千史的科学家。因为功利心、浮躁心对一个科学家来说是致命的。
当然，此等心态对整个社会也是贻害无穷。疫情之下，检验出多少徒有功利心、浮躁了事的“砖家”，
他们大嘴一咧，贻害多少民众。现在的教育，许多人注重结果、分数要比培养人品、素养多得多，结果呢？
“培养”了一群自私自利、道德低下的“高智商者”，北大高材生弑母，这应该引起我们的反思！曾经的
“三年出成效，五年上台阶”等“大跃进”式言论、做事方式，带给我们的警醒应该不少！
如果整个社会少一些对“有解”“错误”的嘲讽、埋怨和打击，就会多一些谅解、理解和支持；那么，
科学家或者普通人，做事时就会放开手脚、解放思想、增加信心，就会摒弃急功近利想法、沉潜到过程的
享受当中。
一言以蔽之，我们应该多一些注重过程；少一些关注结果；多一份踏实认真态度；少一份浮躁功利心
态。相较“有解”，“无解”同样具有非凡意义。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料中的科学家，为了获得那“惊鸿一瞥”，抛却了功利，付出了一生，结果却发现一直以来的研究方向
是错误的。面对他人“白忙活”的否定评价，科学家坦然面对，他的一番话让人看到了一个科学家最可贵
的人格魅力与献身科学的精神。这样的精神对一个国家的繁荣富强、一个民族的进步兴盛是必不可少的。
考生可以从材料中汲取正确的科学观、人生观。另外，材料还具有较强的思辨性。方向错误的科研是否是
有价值的？材料给出了广阔的思考空间，再加上有科学家的一番话作提示，答案是显然的。不论是科学研
究，还是人生追求、事业发展，从来都不可能是一帆风顺、一蹴而就的，正是一批批仁人志士的不断“试
错”才最终为后人找到了正确的道路。许多时候须反复失败过多次，才能纠正错误的认识，才能到达于和
客观过程的规律性相符合，因而才能够变主观的东西为客观的东西，即在实践中得到预想的结果。并且，
从过程本身而言，不论是对是错，充分享受过程本身，或许比结果更有意义。写作时，考生可以从“科学家”“有人”这两个对象切入来展开。从“科学家”的角度而言，科学家进行
科研时不带“功利色彩”，这才是真正的科研精神；科学家“做了30多年的研究”“用一辈子去试”，才
能“最后发现不对”，“才有了做成功的那些人”。而这对我们生活或求学生涯来说，则启发我们抱着充
分体验学习或生活本身的态度去学、去活，而不是忙忙碌碌，只为功利而活。从“有人”的角度而言，有
些科学家历经失败，但是不能因此就认为他们的探索是没有价值的。他们或许从反面证明了一些科学真理，
或者他们的精神本身就是巨大的财富。科学家研究思路的错误引来了否定评价，这与科学家的解释形成了
对比。科学家的科研方向错误在有人看来是“白忙活”，但在科学家看来，其也有价值，是另一种美。对
此，则可结合我们自己的学习体验或人生经历，针对过程重要还是结果重要展开思辨性分析。
立意：
1.无惧失败，勇于试错。
2.科学休得近功利，研究莫要染纷华。
3.在“纯粹”中找到人生价值。
4.勇于实践，敢于失败，才会离成功更近。
阅读下面的材料，根据要求写作。
所谓科学素养，指的是具备基本的科学知识、运用科学方法的能力、掌握科学思维和科学思想，以及
运用科学技术处理社会事务、参与公共事务的能力。在首届世界公众科学素质促进大会上，中国科协发布
的第十次中国公民科学素质抽样调查结果显示，具备科学素质的公众比例达到8.47%。这个数字在一定程
度上表明经过近些年的努力，我国公民的科学素质提高了。然而在现实生活当中，往往面临着这样那样的
“科学尴尬”，比如微信朋友圈常常出现“喝白酒能抗癌”“地震云可以预报地震”“闪电不会两次击中
同一个地方”等缺少科学依据的言论。
某市科学协会组织高中生就公民科学素养展开讨论。请你根据以上材料，写一篇文章，参加讨论，谈谈自
己的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
所供材料分成三个层次，第一个层次给出了科学素养的定义；第二个层次用调查数据说明我国公民的科学素质有了一定程度的提高；第三个层次则援引具体事例，指出现实生活中人们的科学素质仍有欠缺。
题干部分，提供的写作情境是“某市科学协会组织高中生就公民科学素养展开讨论”，那么，本次写作最
好写成发言稿。
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，但也要注意做到要注意三点:①观点要鲜明。
要中心明确，重点突出，不必面面俱到。②条理清楚。要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。
都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言要直接面向听众，尽量不使用啰
嗦的句子，更不要使用一些晦涩的词句。
写作时，我们既可以把重心放在如何看待、评估公民素养的的高低上，也可以放在对当今在某些社会层面、
某些领域出现违反科学精神的现象的原因的挖掘上，还可以放在如何提高公民的科学素养上。具体写作过
程中，可以从自己身边所发生的与公民科学素养有关的事件、现象切入，旗帜鲜明地表明自己的观点；然
后挖掘出现此类现象的原因，并以发展的眼光指明其危害；最后提出解决之道，呼吁大家共同努力，弘扬
科学精神。
立意：
1.深入群众中间，弘扬科学精神。
2.科学普及接地气，科学素养定提高。
3.新媒体是普及科学知识的新战场。
