第三单元（知识清单）-（统编版必修下册）_高语_高中语文_必修下册_知识清单

第三单元 知识清单 单元目标 1.通过阅读介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者的 创新意识、探究精神与科学态度，发展科学思维，培养科学精神。 2.积累阅读知识性读物的经验，掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关 键语句，理清文章思路，理解和把握文章主旨。 3.体会文章中作者阐述说明、逻辑推理、联系举证、想象联想等写作方法，体会文章严谨、准确的语 言风格，学习科学研究的方法和适宜的表达方式。 4.学以致用，探究生活中的实际问题，形成自己的见解并能进行准确、有个性的表达。 必备知识 一、词语积累 自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。鸣：表示，以为。 撒手人寰:指离开人间，即死亡。人寰：人间。 刨根究底：比喻追究底细,问事问根本，看事看内在。 在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。 畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。葸：害怕，畏惧。 熟能生巧:熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 一言难尽:用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。不落言筌:不在语言运用上留下刻意修饰的痕 迹。 得鱼忘筌:筌是用来捕鱼的竹器，得到了鱼，就忘掉筌。比喻达到目的以后就忘了原来的凭借。 相去无几:指二者距离不远或差别不大。 袅袅：形容微风吹拂的样子。 灼灼：明亮鲜艳的样子。 寒砧：秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。 亭皋：水边的平地。亭，平；皋，水旁地。 窸窣：象声词。此处指叶落的细小的声音。 冉冉：形容枝条柔弱下垂的样子。二、文体知识 1.科普文： 科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章大致可以分为两种： （1）科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理。 （2）科学小品文，多用文学笔法介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常借生动的比喻、有趣 的联想，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文 笔生动。 2.自然科学小论文 一是“小”。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。 二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的 思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑， 不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。 三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量好坏的重要标准。在科学小论文 里，要提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中得到 的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而给人以一定的启发。 3.文艺随笔 文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的批评样式。 随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而是选用富有趣味性的材 料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。与此相关， 随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼，亲切随意，深入浅出。批评家常以生动的述说、形象的描绘和巧 妙的比喻创造出富有诗意的境界，寓抽象的道理于具体可感的图画之中，尽量避免枯燥的说理和严谨的论 证，增强了文章的可读性和艺术魅力。 小结： 从文章结构的角度来说，屠呦呦和梁思成的文章结构严密，前文是纵向发展的结构，后文是总分总结 构；加来道雄和林庚的文章结构更灵活，一篇是经历的叙说，但并非仅根据时间叙事，而是重在突出科学 精神，内容上有取舍，安排详略得当，一篇是概念“木叶”的阐述，由概念产生联想，有理论进行总结， 收放自如。 这样的结构区别与它们的文体联系密切，屠呦呦和梁思成的文章偏向论文性质，逻辑完整 ，加来道 雄的文章偏向科学小品文，生动活泼，林庚的文章是文艺随笔，形式灵活。 内容梳理1. 梳理单元内容，感受科学精神 2. 梳理行文思路，把握文章内容 （1）课文框架（2）文章内容 篇目 关键词（概念、特征；名词、动词） 文本内容 疟疾、青蒿素： 《青蒿素：人类 这是一篇获奖感言，主要讲 征服疾病的一小步》 ①发现：收集、挑选、提取、测试、查阅 述了能够有效治疗疟疾的青蒿素 文献、临床治疗、分离提纯； 的发现发展过程，并提及中医药 ②发展：双氢青蒿素； 学的贡献。 中医药 童年趣事：力、平行宇宙、多维空间、高 《一名物理学家 通过记叙童年的两件趣事和 维世界；统一场论； 的教育历程》 高中建造电子感应加速器的故事 高中：反物质、原子对撞机、电子感应加 来展现自己成为物理学家的历速器 程。 《中国建筑的 中国建筑、基本特征： 本文主要介绍了中国建筑的 特征》 基本特征，用“词汇”“文法” ①个别建筑物、台基、房屋、屋顶；平面 解释中国建筑，提出各民族建筑 布置、联系性建筑物、回廊、抱厦…… 之间的“可译性”问题。 ②结构方法、木材结构、立柱、横梁、斗 拱、举折、举架； ③装饰性、屋顶、颜色（朱红）、装饰部 分、建筑材料（琉璃砖瓦）、雕刻； 文法、词汇、可译性 《说“木 艺术形象：木叶、树叶、落木； “木叶”之所以成为诗人钟 叶”》 爱的艺术形象，是因为诗歌语言 诗歌语言、艺术特征、暗示性、颜色性 具有暗示性。 （3）语言风格 能力提升 一、科普文阅读 文体知识必备： “科普文”是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的介绍、普及科学知识的说明文 体。 1.科普文章的类别 科普文章大致可分为两种:一种是科学说明文,一种是科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文,形式简短,内容通俗,语言既准确简明又形象生动,融知识性与 趣味性于一体。这里主要介绍科学小品的相关知识。 例：《宇宙的边疆》——自然科学论文 《天文学上的旷世之争》——科学小品 《中国建筑的特征》——科普文 （1）科学小品的概念 科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为 一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品一般短小精悍,通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。这类文章能活跃思维、丰富知识、 开阔视野,很受广大读者的喜爱。 （2）科学小品的主要特点 a.内容的科学性 科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品的 目的就是向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响。 b.文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。要使文笔生动,需要做到以下三点:一要善于 记叙和描写,二要善于穿插趣闻,三要善于运用修辞。 c.内容的通俗性 科学小品不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、 介绍、表现科学内容。 2.科普文章的结构特点 科普文章的结构一般为“倒金字塔”:首先引出话题,介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问 题、新挑战,然后从不同角度具体介绍这个“新”的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现 状、评价等。 3.科普文章的说明顺序 一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象 到本质、特点到用途、总分总等)。科普文的整体布局一般有漫话式、穿插式、拟人式、问答式等多种形 式,局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。 4.科普文章的说明方法 常用的说明方法有下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、作诠释、引资料、 摹状貌等。我们首先要弄清楚各种说明方法的特点,然后在阅读时将它们标注出来,结合具体语境,体会其 作用。方法 解说 举例子 举出有代表性的恰当的例子，以反映一般的情况，真切地说明事物，可 以把抽象、复杂的事物、事理解说得具体明白。 分类别 把说明对象按照一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍，可以使 说明更有条理性。 作比较 把不同的事物进行比较，突出事物特征。 作诠释 运用概括性的语言对事物的某一方面作出解释，使说明更清楚明了。 打比方 凭借事物之间的相似点，把此事物比作彼事物，从而把此事物的特征解 说得确切具体、浅显易懂。 摹状貌 对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 下定义 用准确、简明的语言揭示事物属性，告诉读者它“是什么”。下定义必 须用肯定的判断句，准确揭示事物属性，不能运用比喻等修辞手法。 列数字 用具体的数据对事物加以说明，使说明更加准确，更有说服力。 列图表 有些事物的关系比较抽象复杂，仅用文字解说，还不能使读者十分明 白，这就需要列出图表，配合文字加以说明，使说明更简明，更直观。 引资料 引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语等，来说明事物特征。 5.科普文章的语言特点 科普文章要注意语言的严谨性,这也是由其科学性决定的。由于展现的科学内容需要具备客观性和科 学性,因而语言就必须严谨准确。 科普文章的目的在于普及科学知识,所以它的语言除了准确严谨外,往往还具有趣味性、形象化、通俗 易懂的特点,以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。如善于记叙和描写,善于穿插趣闻,善于 运用修辞等。 整 体阅读技法：常见题型技法点拨： 科普作品的文体特征：科普=科①②③④+普⑤⑥ ①科学性。科普类文章旨在传播科学知识，弘扬科学精神 ②思想性。科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到 科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素 质和思想素质。 ③准确性。引用的资料数据必须可靠、准确。 ④逻辑性。说明事物的形成、发展结果等客观规律，思维清晰，逻辑性强，有条理。 ⑤通俗性。科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗 易懂地解释、介绍、表现科学内容，所以语言通俗易懂，明白晓畅。 ⑥文学性。文笔的文学性是科学小品区别一般说明文的主要标志。文学性：一是要善于记叙和描写， 二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。 科普文语言赏析：“3角度” 1．如果要感受语言的整体风格，可以从以下方面思考：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精 练，或详尽；或雅致，或通俗。 2．如果要品析语言的生动性与形象性，可以从以下方面思考： (1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。 (2)从穿插趣闻方面考虑。 (3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。 (4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的干净利索等。 3．如果要赏析科普文语言的准确(严谨)、简明，可以从以下方面思考： (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时，或展望推广 应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性 词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语，这些都是分析语言的准确性需要关注的。 (2)从所运用的专业术语，科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。 (3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。 [解题规范] 明确用语特点，结合文本，分条作答。 科普文的语言要和“文体特征”有机地结合起来。写作科普文的目的在于普及科学知识，因此它的语 言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地 理解科学知识。 因此，对科普文语言的考查，高考就侧重两个角度：科普文语言的准确性，科普文语言的生动性； 有时又把这两者结合在一起考查。 二、学写事理说明文 （一）文体解说 事理性说明文是以说明为主要表达方式来阐明事理的文章，其说明对象往往是某个抽象的事理，将抽 象事理的成因、关系、原理等阐说清楚，其主要目的是使读者知其然并且知其所以然，明白这个事理“为 什么是这样”。 事理性说明文往往会涉及很多领域的专业概念，想把某个事理讲明白，常常需要把一些关键概念及概 念的关系阐释清楚。事理性说明文的说明对象是某个抽象的事理。所谓“事理”，就是与事物相关的某种 道理。人们在日常生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探 究其中的原委，这就需要做事理的说明。 事理性说明文主要回答“为什么”的问题，分析事物的因果关系，介绍科学道理。写好事理性说明文 的关键是把事理说明清楚，就是要说清事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。与介绍事物的说明文 相比，说明事理是有一定难度的，因为事物是具体的，而事理比较抽象。在我们周围，无论是在自然界还 是在社会生活中，许多看似寻常的现象中都蕴含着智慧和哲理。我们要将这些抽象的事理阐释清楚，就需 要注意以下几个方面的问题： 1.准确认清事理 事理是事物本身的道理或内部规律，具有抽象性、复杂性，如果仅仅停留于简单的介绍了解，很难做 到科学、准确。因此，要将事理阐释清楚，必须事先下一番功夫，准确、深刻地认清事理：首先，要对事 物进行细致观察，了解事理的本质特征，掌握第一手材料;其次，要进一步开展调查研究、查阅文献，从 多方面搜集材料，深刻透彻地掌握事理，确保说明的事理的科学性。对事理的研究愈深，思考就愈深，写 作就愈明。 2.阐释关键要素 事理中总有一些关键要素，包括重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等。写作 事理性说明文，只有将这些关键要素阐释得清楚明白，才能使文章纲举目张。比如《中国建筑的特征》一 文，紧紧抓住整体布局、重要构件、结构方法、外观装饰等关键要素，揭示了中国建筑的基本特征，重点突出，层次清楚，即使是非专业的读者也容易理解。 3.讲究逻辑顺序 说明事理，既要按人们认识事理的一般规律安排顺序，也要以符合事理本身的特征安排顺序。可以由 具体的现象出发，归纳并说明其中的道理;也可以由浅入深，逐步揭示事理的不同层面;还可以在比较中凸 显事理的特征。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序包括从因到果、从主到次、 从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。比如《中国建筑的特征》一文，按照总 体特征、结构方法、外观装饰的逻辑顺序阐释中国建筑的基本特征，条理清晰，符合人们的观察顺序。 4.巧用说明方法 事理性说明文中的事理是抽象的，要将其阐说清楚，就一定要借助恰当的说明方法。常见的说明方法 有下定義、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字等。我们在写作时应该根据行文的需要灵活运用这 些说明方法，努力做到浅显、生动地说明事理。比如《说“木叶”》一文，为了准确说明文学作品中“木 叶”的特征，作者不但引用大量的古典诗词，将“木叶”结合具体的诗境进行说明，还将“木叶”与“树 叶”“落木”进行作比较说明，准确生动，通俗易懂。 5.具有读者意识 事理性说明文的写作目的是让读者理解事物相关的道理，使读者对某一事理从未知状态到已知状态。 为了让读者准确、深入地理解事理，写作时应该准确把握读者的对象，了解读者的年龄层次、知识水平以 及阅读状态，考虑读者对事理的接受情况和理解程度。尽量抓住读者可能不易明白或不易信服的关键问 题，尽量利用人们熟悉、知道、承认、能够明白或接受的东西来说明问题。只有这样，写作事理说明文才 能有的放矢，谋篇布局、技巧使用才更有针对性，写出的文章也更容易为读者所理解接受。 （二）【考题链接】（找寻教考衔接的密码） （2023全国新高考四省适应性考试）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（黑龙江） 谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾,比如“退一步海 阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”，等等。 你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 谚语终觉浅，求索要躬行 黄尘清水三山下，更变千年如走马，我们早早地遗忘了晦涩的“屠龙术”，口口相传的正是接地气的 谚语。 谚语大都经历了时间的验证。留存下来的谚语，往往都能反映一些现实现象或者生活道理。“种瓜得 瓜，种豆得豆”，是古人在田间垄上发现的遗传学道理；“蜻蜓低飞要下雨”则是古人由物象变化中归纳 出的气象法则；“退一步海阔天空”，更是古人于人情世故中领悟到的处世哲学。我们不难发现，谚语中 蕴含的道理其实都经历过一代代人的检验。《乡土中国》中曾言：“文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。”谚语则是文 化的通俗注脚，传递着朴实的经验，具有历史学上的意义。 时间变化的同时，时俗也在更迭，所以千百年前的谚语不能很好地契合如今的环境，其实是再正常不 过的事。我们改变了许多生活习惯、生活方式，和这些相关的谚语可能都得改弦更张。这也启示我们需要 根据具体条件使用相应的谚语。仅仅站在字面意思角度，认为“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没 水吃”相互矛盾，是混淆了这两条谚语的使用条件，同时并没有深入了解谚语的真正含义。“三个和尚没 水吃”的内核其实点明了不能合理规划、通力合作的恶果，而“三个臭皮匠顶个诸葛亮”则证明了齐心协 力的益处。当我们仔细权衡两者，我们不难发现这两条谚语并不矛盾，反而站在不同角度诠释了合作的重 要性，是彼此的进守辩证。 新的时代也会有新的谚语，而我们也需要检验这些谚语的“科学性”。各领域的年度“十大热词”就 是谚语的一种变体，反映我们日常生活的同时也带给我们反思。从某种意义上，热词与谚语并无二致，都 在口口相传中彰显了某种道理，更重要的是，热词更具有鲜明的时代性，反映的是离我们更近的社会现 象。但这并不意味着我们不需要旧谚语，我们需要更多的实践来将热词转化为谚语，在互联网社会的大浪 淘沙中，甄选出属于新时代的谚语。 谚语，本质上是一种经验，自然也时常会出错，我们不能武断地奉 谚语为圭臬。不过，我们仍会记住谚语，因为这背后隐藏的是先辈上下求索的身影，回荡的是一声声 质朴的肯定，我们能从中汲取到前人对知识、对真理的渴望，从而使自身拥有追求新知的勇气与决心。我 们要有“纸上得来终觉浅”的思考，更要有“绝知此事要躬行”的心怀，要理性地看待谚语，走在传承与 创新的路上。 三、素材积累应用 【课文素材适用主题】 科技创新 团队合作 传统医学 发展与超越 勇于探索 中国智慧 人民至上 拼搏奉献 命运共同体 责任担当 榜样偶像 科学精神 淡泊名利 【科学家精神内涵】 胸怀祖国、服务人民的爱国精神， 勇攀高峰、敢为人先的创新精神， 追求真理、严谨治学的求实精神， 淡泊名利、潜心研究的奉献精神， 集智攻关、团结协作的协同精神， 甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 【相关人物素材】01.邓稼先(1924.06.25-1986.07.29) 人物简介 核物理学家，中国核武器研制开拓者和奠基者，被称为“两弹元勋”，为中国国防自卫武器的发展作 出了重要贡献。 人物语录 如果做好了这件事（核事业），我这辈子就活得很值得，就是为它死也值得。 人物速写 作为核武器总设计师的邓稼先，在一次原子弹试验事故处理中，命令所有人退后，自己抢上前去，亲 身涉险，去接受致命的核污染。正如他所说的：“如果做好了这件事（核事业），我这辈子就活得很值 得，就是为它死也值得。”苟利国家，不量祸福，不问生死。 适用主题 爱国、不怕牺牲、敬业奉献、家国情怀…… 02.钱学森(1911.12.11-2009.10.31) 人物简介 应用力学家、系统工程科学家，为组织领导中国运载火箭和航天器的研制工作作出了巨大贡献。 人物语录 我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。 人物速写 44岁的钱学森正是盛年英姿，辗转五载，他坎坷归来，要将满腹学识献给祖国；驱驰半生，他呕心 沥血，呵护国防现代化的种子，生根发芽，直至枝繁叶茂；迎难而上，他勤修不辍，不问报偿，只求泱泱 中华，扬眉吐气，奋起砥砺尊严。正如他所说的：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中 国。”愿将此生许家国，志存兴邦忘功名。 适用主题 家国情怀、爱国、奉献、不畏艰辛、民族英雄…… 03.黄旭华(1926.03.12—) 人物简介 核潜艇研究设计专家，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。 人物语录 人家问我，忠孝不能两全，你怎么理解？我觉得对国家的忠就是对父母最大的孝。 人物速写34岁的黄旭华，受命研制核潜艇，此后他如泥牛入海，杳无音讯，而被弟妹误认为是不要家的，不 养育父母的不孝儿子。三十年后，他母亲看到一篇题目为《赫赫而无名的人生》文章里面写的“黄总设计 师”，才知道这段隐藏的秘密，此时的母亲满眼泪水，自豪不已。正如他所说的：“对国家的忠就是对父 母最大的孝。”蹈历奇兵游瀚海，忠勇堪书白马篇。 适用主题 家国担当、爱国、忠孝节义、默默奉献…… 04.孙家栋(1929.04.08-) 人物简介 中国探月工程总设计师，被称为“卫星之父”。为中国航天科技事业创新发展作出了重要贡献。 人物语录 国家需要，我就去做。 人物速写 头发花白，仍雄心似火；步履缓慢，却志在千里。当国家启动嫦娥一号探月工程时，已经75岁的孙 家栋毅然接下总设计师的重担。正如他说的：“国家需要，我就去做。”这誓言，历风雨而日盛，经霜雪 而弥坚。 适用主题 家国情怀、爱国、责任担当、敢于挑战…… 05.林俊德(1938.03.13-2012.05.31) 人物简介 中国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，中国工程院院士，为我国国防科技事业作出了重要贡献。 人物语录 我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。 人物速写 52年坚守罗布泊马兰基地，参与了中国全部45次核试验，他就是献身国防科技事业的林俊德。弥留 之际，为了深爱的祖国，老人仍在燃烧生命的余烬，正如他说的：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕 死，现在最需要的是时间。”青春与大漠共舞，岁月与长河同眠。 适用主题 家国情怀、爱国、艰苦奋斗、无私奉献…… 06.顾方舟(1926.06.16-2019.01.02) 人物简介医学科学家、病毒学专家，被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父，为中国研制活疫苗消灭脊灰作出了 重大贡献。 人物语录 我一辈子只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。 人物速写 被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟，有人说他是一艘方舟，载着新中国的孩子，避开了脊髓灰质炎的 劫难；有人说他是当之无愧的人民科学家，用潜心研究护佑了几代人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质 炎时代。而他自己却谦逊地说：“我一辈子只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。”一生为一大事 来，方舟已成；一世做一大事去，不负初心。 适用主题 家国情怀、爱国、专注、医者仁心…… 7.南仁东 天眼之父, 他的爱国情怀、科学精神和勇于担当堪称楷模,激励着广大科技工作者继往开来,不懈奋 斗。荣获全国创新争先奖,被追授“时代楷模”称号。 8.潘建伟 量子技术科学领域开拓者,牵头研制成功国际上首颗量子科学实验卫星“墨子号”,构建了首个空地一 体的广域量子保密通信网络雏形,使我国量子保密通信的实验研究和应用研究处于国际领先水平。荣获国 家自然科学奖一等奖、军队科技进步奖一等奖。 9.叶 聪 “蛟龙号”深海载人潜水器首席潜航员,全海深载人潜水器总设计师。作为改革开放以来载人深潜事 业的代表人物,他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样。荣获“载人深潜英雄”荣誉称号和“全国五一劳 动奖章”“中国青年五四奖章”。 【相关名言警句】 1.我们的征途是星辰大海。（田中芳树） 2.这只是我个人的一小步，却是人类的一大步。（阿姆斯特朗） 3.航天这门活，地面工作做透了，天上就不会出问题。（张履谦） 4.地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮中。（齐奥尔科夫斯基） 5.探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 6.宇宙航行不是一个人或某群人的事，这是人类在其发展中合乎规律的历史进程。（加加林） 7.今天，我们向天发问，问的是宇宙的奥秘，回答的是自身和人类未来发展的新征途。（周劼）8.很难说有什么办不到的事，因为昨天的梦想可以变成今天的希望，也可以变成明天的现实。（戈达 德） 9.一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关注脚下的事情，那是没有未来的。 （黑格尔） 10.无论是千米之厚的地下、万米之深的海底，还是千万里之远的地球空间、亿万公里之遥的浩瀚星 际，都以其深邃的未知吸引着人类永恒的幻想和探索，也开辟着国家间科技、创新竞争的新“战场”。 （周劼） 11. 每一个航天人都是一颗耀眼的“航天星”，他们怀揣航天梦，勇攀高峰，用实干和创新实现中国 航天一项项伟大的成就，在浩瀚的太空留下更多的中国身影、中国足迹。 12.可上九天揽月,可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 13.中国人做了上千年的“飞天梦”，今天终于得以梦圆。 14.这只是我个人的一小步，却是人类的一大步。（阿姆斯特朗） 15.航天这门活，地面工作做透了，天上就不会出问题。（张履谦） 16. 地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮中。（齐奥尔科夫斯基） 17.激荡向上的民族，有脚踏实地、埋头拉车的人，更有仰望星空、耕耘星海的人。 18.过去已成历史，未来依然可期。在探索太空的征途上，我们期待留下更多的“中国脚印”。 19.很难说有什么办不到的事，因为昨天的梦想可以变成今天的希望，也可以变成明天的现实。（戈 达德） 20.一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关注脚下的事情，那是没有未来的。 （黑格尔） 周虽旧邦,其命维新。 ——《诗经·大雅·文王》 【释义】西周虽然是旧的邦国,但其使命在革新。 “终日乾乾”,与时偕行。 ——《周易·乾·文言》 【释义】每天谨慎做事,自强不息,和日月一起运转,永不停止。 日新之谓盛德。 ——《周易·系辞上》 【释义】每天都有新的变化叫大德。 穷则变,变则通,通则久。 ——《周易·系辞下》 【释义】到了尽头就要发生变化,变化了就能通达,通达之后才会长久。任何事物都有一个从发展到衰 落的过程,只有寻求变化才能继续发展。苟日新,日日新,又日新。——《礼记·大学》引《盘铭》 【释义】如果一天内能更新自己,就应该日日更新,每天都不间断。 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。——《淮南子·汜论训》 【释义】如果对人民有好处, 就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功 , 就不必沿袭旧 的规矩。 不日新者必日退,未有不进而不退者。——《二程集·河南程氏遗书·卷第二十五》 【释义】如果不能每天获取新知识、取得新进步,就必然是在一天天退步,一个不进步的人没有不退步 的。 为学须觉今是而昨非,日改月化,便是长进。——《朱子语类》 【释义】做学问应该始终以发展变化的眼光看待问题,每天思考。每月有新的变化,这就是进步。 【相关时评】 “屠呦呦刷屏”也是向科学家精神致敬 乔杉 “未来很长一段时间内，青蒿素依然是人类抗疟首选高效药物。”中国中医科学院终身研究员、国家 最高科学技术奖获得者、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦近日接受新华社记者独家专访时披露，她与 团队成员经过多年攻坚，在“青蒿素抗药性”等研究上获得新突破，并提出合理应对方案。这则消息很快 在网络刷屏。 这段时间，人们普遍关注和谈论着科技创新，就连市场上一度吸足眼球的模式创新，风头也被科技创 新“抢”走了。科技创新更多是水到渠成的结果，既要看到塔尖，也要看到塔底，也就是国民的科技素 养，包括有多少孩子对科技感兴趣，有多少年轻人愿意从事科技等。而这些，显然都离不开科普。 最好的科普，其实就是具有“硬核”的科技成果，正如现在，屠呦呦团队出了最新研究成果，就是最 好的科普，就是对孩子们最好的触动。一方面，全社会关注和支持科技创新，就容易出科技创新成果；另 一方面，出了科技创新成果，就会吸引全社会更加关注和支持科技创新。这些年来，我们并不缺少一些重 磅级的研究成果，只是社会关注度不够，而在很多时候，是社会根本不知道。 2015年，屠呦呦获得诺贝尔奖的消息，同样引起了广泛的刷屏。但在此后，有一条把屠呦呦与某明星 对比的新闻，成功地抢了头条。有一种观点认为，获诺奖的科学家没有娱乐明星收入高，没有明星更有关 注度，完全属于正常现象。确实，这是一种现象，但判断一种现象是否正常，并不是看其存在了多久，有 多么普遍，还要涉及价值判断。而且人们关注一种现象，更是想绕到背后，引起对一些深度问题的关注。 “发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”，如果整个社会不能形成尊重科学尊重创新 的价值导向，又怎么可能会有科技创新的蔚然成风？正是因为如此，很多人其实不是反对明星上头条，而 是担心只有明星上头条，而且，这也不仅仅是基于对科学家的尊重。想想看，我们的孩子成天在这样的环 境下成长，他们又会有什么样的榜样？又会立下什么样的人生志向？娱乐不是问题，但当出现“娱乐至上”“娱乐唯一”时，这才是最大的问题。 曾几何时，像屠呦呦这样的科学家，几乎淡出了大众视野。对于一个科学家来说，不是在实验室，就 是在去实验室的路上，他们也无意走到大众面前。可是，当孩子的视线里长期缺少科学家的身影时，这会 对他们的成长带来什么样的影响？对于大众媒体来说，除了要思考媒体责任，还要思考，像屠呦呦这样的 科学家真的没有流量吗？答案应该是否定的，“屠呦呦刷屏”已然给出了答案。 流量有两种，一种是浅层次的，这是很多流量明星的擅长；还有一种是深层次的，有着价值和精神层 面的考量。很多时候，不是公众不需要深层次的内容，不是不关注科学家和他们的成果，而是在所谓的 “算法推荐”下，根本就没有机会接触。正如这则屠呦呦团队最新研究成果的消息，如果仅仅依靠算法， 估计很多人连接触的机会都没有。算法有时是会骗人的，算法也经常是会害人的。 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意 见》，也在网络上刷屏。过去讲得更多的是科学精神，这次特别强调了科学家精神，科学精神和科学家精 神既有相同之处，也有不同之处。“屠呦呦刷屏”其实是人们自发地向科学家精神致敬，科学和科学家的 故事，其实是硬通货，是这个社会的刚需。 用科学家精神激发科技创新 《人民日报》 有些科学成果会因为时间推移成为过去，而伟大的科学家精神总是长留历史的天空，更具穿透力。 若所有科技工作者弘扬科学家精神，仰望着浩渺的星空又关注着脚下的大地，一定会成就这个时代最 美的风景。 近日，中办、国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》（以下简称《意 见》），激励科学家群体勇攀科技高峰，鼓励全社会营造尊重科学、尊重人才的良好氛围。面对激烈的全 球科技竞争，《意见》正是要以科学家精神的传承和优良学风的涵养，促进科学家群体更好推动科技创 新。 一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。拉开历史的长镜头，有些科学成果会因为时间推移成为 过去，而伟大的科学家精神总是长留历史的天空，更具穿透力。从大众视野来看，许多科学家的工作因为 专业、神秘鲜为人知，但他们身上元气充沛的求索精神，却总能直抵人心。从钱学森到屠呦呦，再到钟 扬、黄大年，杰出的科学家身上总有一种极为相似的精神气场：他们胸怀祖国、服务人民；他们勇攀高 峰、敢为人先；他们追求真理、严谨治学；他们淡泊名利、潜心研究；他们集智攻关、团结协作；他们甘 为人梯、奖掖后学……他们将爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神镌刻在大地上， 铸就中国科技创新的丰碑。 没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科学成果。“希望广大院士弘扬科学报国的光荣传 统，追求真理、勇攀高峰的科学精神”，习近平总书记对广大院士的寄语，也是对广大科技工作者的殷切 期盼。今天，我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，核心技术 “卡脖子”的问题日益突出。如何突破核心技术、摆脱受制于人的局面？如何实现从跟跑到并跑再到领跑 的转变？这既是时代之问，也为广大科技工作者提供了绽放光彩的机会。这就需要广大科技工作者进一步 弘扬科学家精神，瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵。 弘扬科学家精神，需要整个科学界来维护。这些年来，无论从论文数还是专利数看，中国科研事业都 可谓蒸蒸日上。但与此同时，一些学术不端行为，一些浮夸浮躁、投机取巧的行为也不时出现，比如人为 夸大研究基础和学术价值，无实质学术贡献者“挂名”等。这些行为不仅侵蚀了科学家精神，也伤害了中 国科学界的公信力。科研诚信是科技工作者的生命线，认真是科学家的底色。只有严守科研伦理规范，守 住学术道德底线，才能守护好科学家的品格和尊严，催生真正一流的科研成果。 弘扬科学家精神，也需要全社会精心培育。科学家精神代表着一个社会的精神高度，也是一个社会共 同的精神财富，没有全社会的共同培育，科学家精神也难拔节生长。当我们期待科学家心无旁骛、“板凳 坐得十年冷”，也要给予他们“数十年磨一剑”的科研环境；当我们寄望所有科技工作者都能在专业上一 丝不苟，也要相信专业的人办专业的事，减少对科研活动的微观管理和直接干预；当我们希望科研回归本 真，同样要在考核中破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向。总之，科学的事业，呼唤更加科 学的管理。只有尊重科技创新规律、科研管理规律和人才成长规律，推动科技管理体制更加适应建设世界 科技强国的需要，我们才能厚植科学家精神，培育更多世界一流的科学家。 科学是没有止境的事业，某种程度上，科学家精神也体现为一种对于未知、对于人民的热爱。航天英 雄杨利伟曾说，永远记得第一次在太空俯瞰这颗水蓝色星球的样子，“我仔细端详这美丽的星球，生怕错 过一处风景，我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景”。相信，若所有科技工作者弘扬科学家精神，仰 望着浩渺的星空又关注着脚下的大地，一定会成就这个时代最美的风景。