文档内容
选择性必修下册第四单元
第一部分 文学与文化常识积累（《物种起源》、解说词）
第二部分 重点词语释义与积累（循序渐进、广袤无垠、无足轻重、气势磅礴、眼瞀、光曜）
第三部分 技巧方法点拨与应用（说明文说明方法的答题技巧）
主题素材积累与应用（求真求实：明确材料内容、事实论据积累、写作技巧指导、
第四部分
参考立意分享、佳作展示）
文学与文化常识积累
一、《物种起源》
《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年
11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据 20多年积累的对古生物学、生物地理学、
基本简介 形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、
遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一
性。
《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各
重要地位 个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影
响。
二、解说词
基本简介 解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。
它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了
宣传的效果。另外，它有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的
主要作用 关键，对事物进行解说和拓展。解说词不是干巴巴的说明或说教，而是通过形象的语言
进行描绘，具有一定的文艺性。解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立
性，而且要抓住听众。
重点词语释义与积累重要词语解析
循序渐进 (学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。
广袤无垠 形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。
无足轻重 没有它并不轻些，有它也并不重些。 指无关紧要。
气势磅礴 磅礴：广大无边的样子。 形容气势雄伟壮大。
眼瞀 眼睛昏花。
光曜 光辉照耀。曜，照耀。
技巧点拨与应用
说明文说明方法的答题技巧
（一）说明文基本知识
说明文基本知识
角度 内容
1.实物说明文、事理说明文
说明文分类
2.科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）
说明顺序 1.时间顺序 2.空间顺序：注意表方位的名词 3.逻辑顺序：先总
后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图
说明方法
表、引用（名言、资料等）
两大说明方式 平实说明与生动说明
1.说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说
明文还要求生动性、形象性。
说明文语言特征
2.分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的
作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性
说明文的结构1.说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式。一篇完
整的说明文常常是几种结构综合运用的。
2.把握结构的意义。
说明文答题技巧
1.识别说明方法：
首先，需要明确说明文中常用的说明方法，如举例说明、定义说明、分类说明、比较
说明、因果说明、数字说明等。
仔细阅读题目和文本，找出文本中使用的具体说明方法。
2.分析说明方法的作用：
答题技巧步骤 分析所使用的说明方法是如何帮助解释、阐述或证明文章中的某个观点或事实的。
考虑说明方法是否增强了文本的可读性和说服力。
3.结合文本内容回答：
在回答题目时，不要仅仅列出说明方法的名称，而要结合文本的具体内容来解释这种
说明方法是如何运用的。
举例或引用文本中的相关句子来支持你的答案。
（二）结合课文内容，实际运用知识
1.《宇宙的边疆》一课中主要运用了哪些说明方法？请举其中一个例子进行进行分析。
文中主要运用了列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法。
在“我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”这一句中，
作者运用打比方的说明方法，化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情。
主题素材积累与应用
人文主题：求真求实
（一）明确材料内容
阅读下面材料，根据要求写作。
认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法，就体现了这些影响。
请根据以上材料，联系当下生活实际，延伸思考，选取合适的角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
（二）事实论据积累
材料1：
望闻问切的“扁鹊”
扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他
结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤
奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名
各国的良医。
材料2：
求真务实的郭沫若
郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫
研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满
足，又研究了考古学。经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》。
（三）写作技巧指导
这是一道引语类材料作文题。
材料指出古人、权威、书本、大多数人的意见等外在因素能影响我们对事物的认知，并列举了人们不经意
间经常用的一些说法加以佐证。这种现象所反映出来的思维方式是有利的还是有害的？材料没有直接表明
态度。其实，借助已有的一些知识、经验，确实能够帮助我们事半功倍，消耗尽量小的成本来解决问题、
实现目标。但是，我们也应该认识到，大部分时候“人并不能踏入同一条河流”，每件事都有其具体的产
生原因、适用条件等等，因此我们不能盲目相信、套用这些所谓的古人、权威、书本和大多数人的意见，
而是要实事求是、具体问题具体分析，并在合适的情况下适当借鉴。
写作时，首先，可以对材料中这些常见的说法进行归纳概括，指出这些现象的本质，从好的一面看，是对
他人经验、意见的尊重和借鉴；从不好的一面看是迷信、盲目崇拜他人的意见。对此我们可以辩证分析。
古人的、权威的、书本上的意见，有很多也都是经验的总结，也是经过历史和事实检验的。对那些有价值
的经验，我们要虚心对待。学习、借鉴他人的经验，能让我们少走弯路。但是，如果对他人的尊重过了头，
陷入盲目崇拜、不加辨别地接受的境地，则是错误的。之所以出现这种错误，原因在于：认识事物、做出
判断时未做到从实际出发、实事求是，缺少独立思考的精神。接下来，我们可以推演这样做的危害：对事物形成错误认知，做出的判断与事实相违背，给我们的工作和生活带来困扰。
论述过程中，要把观点表达清楚，把思路理清楚，在此基础上，要有准确丰富的论据作支撑，比如哥白尼
不从众，提出日心说；袁隆平不迷信权威，坚持杂交水稻研究；毛泽东不迷信书本理论，提出要把马列主
义和中国革命实践相结合。没有清晰的深刻的观点，论据就缺少统帅；没有准确、丰富的论据，观点就立
不住；有理有据，才有说服力。
（四）参考立意分享
（1）要尊敬权威，莫迷信权威。
（2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
参考
（3）“虽千万人吾往矣”，不只是有勇气，而且是有理性。
立意
（4）排除干扰，从实际出发。
（五）佳作展示
尽信书则不如无书
远至浩渺的宇宙，近至身边的一草一木，我们对任何事物的认识，都会受到周围环境的影响，尤其
是“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等看似权威的观点的影响。这些影响固
然对我们认知事物有积极的作用，但时移境迁，有不少观点已不能契合此时此事，如果还被它们左右，
无异于画地为牢、刻舟求剑。
因此，我们要想深入了解一个事物，要信“书”，但不能全信“书”。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们要想认识事物，了解五彩缤纷的世界，绝对不能无
“书”。
从牙牙学语到成人自立，我们的绝大部分认知都来自不同的“书”里。生活之书教我们基本的生活
技能，圣贤之书教我们为人处世。唐诗宋词闪耀着古人的满腹才华，琴棋书画闪耀着古人的艺术修养，
火药、指南针……至今闪耀着古人无穷的智慧。汲取这些智慧、传承这些文化，不仅让我们个体得到发
展，更让我们的国家葆有文化的自信。牛顿说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
因此我们要重视书本知识，尊重权威见解。
但是尽信书不如无书，尤其是科学技术、思想发展等方面，需要与时俱进，需要敢于质疑的勇气。
书本固然为我们提供无穷无尽的知识，让我们认识世界，了解自我。但是随着时代变迁，科技发
展，许多书本上的知识已经不适合当今社会的发展，这就需要我们大胆质疑，勇于纠错，发展符合时代
的新的认知。如果我们固守于前人的见解、拘泥于权威的观点，激光照排技术难以出现，“嫦娥”难以
飞向美丽的月宫，我们的神舟系列更是难以遨游太空。正是因为不惧主流，哥白尼提出日心说；正是因
为不迷信权威，袁隆平坚持杂交水稻研究。然后我们对宇宙的认识又向前迈了一大步，我们的杂交水稻养活了世界上四分之一的人口，我们的革命取得了彻底的胜利，不尽信书，让我们的世界呈现出全新的
面貌。
不尽信书，不仅需要敢于质疑的勇气，更需要敢于质疑的底气。
当今我们这个浮华喧嚣的世界，冠之以专家、教授和大师的“权威人物”有许多。如有许多人打着
养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病，敛了许多财，也坑害了许多人。我想不是他们骗术高明，
也不是他们的骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼。当然，很多权威非一日炼成，自有其高于凡人之
处常常能振聋发聩，一语惊醒梦中人。但并不是所有的经验都值得效仿，不是所有的权威都能信奉，奉
劝朋友们，面对那些所谓的头衔、称号，请独立思考，拒绝盲从。唯有学识丰富，才能形成自己独特的
见解，才能发现前人学说、外在骗局的缺陷、漏洞，进而推动世界的发展与进步。
人类的认知日新月异，让我们站在巨人的肩膀上，从书中汲取丰富的知识，大胆取舍，大胆质疑，
不断推动认知的发展。
