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班级 姓名 学号 分数
第二单元 （B卷·能力提升练）
（时间：120分钟，满分：120分）
一、基础知识应用（共27分）
（本题9分）（2022·广东梅州·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
一度，传统戏剧传承艰难，大量地方戏濒临绝境，有识之士大声疾呼“救救戏剧”。戏剧界人士更是
，带着戏剧进校园、进社区。不少名角大腕放下身段，到社区开展戏曲公益演出，千方百计扩大戏剧覆盖
面；进校园开设戏剧讲座，试图让孩子们 ，从小爱上戏剧；去剧场常年驻场演出，想方设法留住戏剧根
脉……
如果单纯从剧场演出看戏剧传承，结果确实 ，不少剧场 ，很多演出上座率不高，这是不争的事实。
但是，戏剧传承岂止在剧场？传统戏剧生命力的旺盛出乎人们的意料，剧场的暂时冷寂不代表戏剧传承的
危机，在另一个空间里，网络为戏剧传承提供了无限的可能性和样式的丰富性。过去一年，非遗戏剧视频
播放量增长1倍，戏剧在短视频平台成为潮流。 与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，黄梅戏以 2 . 3 8 亿人次的
点击量跃居榜首，成为最受网友所欢迎的剧种。
1．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．尽力而为 耳濡目染 差强人意 不温不火
B．不遗余力 耳濡目染 不如人意 不温不火
C．尽力而为 潜移默化 不如人意 不愠不火
D．不遗余力 潜移默化 差强人意 不愠不火
2．(3分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．黄梅戏与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友所欢迎的剧种，它以2.38亿人次的点击量跃
居榜首。
B．以2.38亿人次的点击量跃居榜首的黄梅戏，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的
剧种之一。
C．黄梅戏以2.38亿人次的点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧
种。
D．黄梅戏与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧种之一，它以2.38亿人次的点击量
跃居榜首。
3．(3分)概括文段的相关信息，说明戏剧传承不会有危机，不超过60个字。
【答案】1．B 2．C 3．戏剧界人士努力带戏剧进校园、社区和剧场，戏剧传承不单纯在剧场，网
络空间为戏剧传承提供了无限的可能性和样式的丰富性。
【分析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，“尽力而为”和“不遗余力”，都表示“用出全部力量去做”的意思。但“尽力而为”形容尽心
尽力的意思；“不遗余力”偏重在“余力”，指余下的力量都用上了，强调力量毫无保留。此处指挽救戏剧，用“不遗余力”。
第二空，“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响；“潜移默化”指人的思想
或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。此处强调戏剧进校园用各种方式让孩子们感受戏剧，应用
“耳濡目染”。
第三空，“差强人意”还算能振奋人的意志；形容某人某事还不错，大体上还能使人满意；“不如人意”
不符合个人的想法和意愿。此处指结果不理想，用“不如人意”。
第四空，“不温不火”指不冷淡也不火爆，形容平淡适中；“不愠不火”指说话做事态度适中，分寸得当。
此处强调反响平淡，宜用“不温不火”。
故选B。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语序不当。应先说“黄梅戏以2.38亿人次的点击量跃居榜首”，使“黄梅戏”与“与京剧、豫剧、越
剧、秦腔一起”共同作下句的主语。
修改正确的只有C项。
故选C。
3．本题考查学生语段压缩概括的能力。
材料共有两段，第一段，主要是说为了传承戏剧，从戏剧演出的角度介绍戏剧届人士的多方努力，概括出
“戏剧界人士努力带戏剧进校园、社区和剧场”；
第二段，由“但是，戏剧传承岂止在剧场”“在另一个空间里，网络为戏剧传承提供了无限的可能性和样
式的丰富性”可知，戏剧传承不单纯在剧场，网络空间为戏剧传承提供了无限的可能性和样式的丰富性。
据此，按照字数的要求概括表述即可。
（本题8分）（2022下·海南·高二校联考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
将沈从文的作品和其他小说家笔下的30年代的中国社会比较一下，就会发现：第一，①____________。
从祥林嫂、闰土，到《春蚕》，都写农村破产。所以，“乡村苦难”是30年代中国文学的大背景。第二，
大城市看似繁华，②___________。无论是左翼的《子夜》，还是新感觉派的《上海狐步舞》，上海都是
建在地狱之上的天堂。
在巴金、曹禺他们看来，中国社会太腐败了，传统衰落是没有悬念的，沈从文却觉得乡土人伦秩序仍
然美好。沈从文和30年代主流的主要分歧，是即使面对乡村苦难、城市危机，他对古老中国传统，
③___________。
《边城》是沈从文创作的带有田园牧歌情调的小说，美丽、忧郁、凄凉。按照夏志清的观点，沈从文
“对古旧中国之信仰，态度之虔诚，在他同期作家中再也找不到第二个”。湘西特有的风土人情，小城淳
朴的民风民俗，近百年来影响着一代代读者。
4．(4分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。
5．(4分)学校“向日葵话剧社”将上演改编自沈从文《边城》的话剧，请你联系选择性必修下册《边城》
或材料第三段文字，为演出写一则推介词（正文部分），至少使用一种修辞手法。要求句子简洁流畅，不
超过90个字。【答案】4．①乡村都是苦难的 ②其实充满危机 ③仍不失信心/仍满怀信心 5．《边城》是一部带有
理想主义色彩的小说。（边城的人和事，没有对与错，没有欺与诈，没有丑与恶，有的只是和谐与自
然。）边城是一幅静止的水墨画，画中人物又将演绎怎样动人的故事？让我们一起走进话剧《边城》。
【解析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，后文总结为“‘乡村苦难’是30年代中国文学的大背景”，所以，此处应为“乡村都是苦难的”；
第二处，后文说都是“建在地狱之上的天堂”，大城市只是“看似”繁华，“建在地狱之上”表明充满危
机，所以，此处应为“其实充满危机”；
第三处，前文说沈从文与巴金、曹禺他们观念不统，当别人看来传统衰落是没有悬念的时候，沈从文却觉
得乡土人伦秩序仍然美好，所以对应关联词“即使”应用“仍”来表明沈从文的不同看法；别人看来传统
衰落是没有悬念，“沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好”，所以，此处应为“仍不失信心/仍满怀信心”。
5．本题考查学生语言表达之简明、连贯的能力。
题干要求为演出写一则推介词（正文部分）。
对象，学校“向日葵话剧社”；内容，联系选择性必修下册《边城》或材料第三段文字，改编沈从文《边
城》的话剧；体裁，推介词（正文部分）；语言，句子简洁流畅，至少使用一种修辞手法，不超过90个字。
注意推介词的一般格式：给改变话剧《边城》写推介信，正文可以先点明推介对象，如示例所给“小说
《边城》”；然后再介绍推介的原因，如其主要内容或特点等，示例所给“边城是一幅静止的水墨画，画
中人物演绎着动人的故事”“是一部带有理想主义色彩的小说”引起观者的兴趣；最后，结合推介场合代
入情境即可，如示例所给“让我们一起走进话剧《边城》”。其中示例所给“边城是一幅静止的水墨画”
运用了比喻的修辞手法。
（本题10分）（2020上·山东·高三开学考试）阅读下面的文字，完成下列小题。
老刘的茶摊，是一个撑起来的简易木架子。茶，有的用塑料袋装着，有的用罐子盛着，有的散在几个
小竹簸箕里。他招呼我坐下，给我泡了一杯“黄金芽”。我举着杯子端详，金黄色的茶芯在沸水中不停起
伏，但并不急于舒展；茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开，轻轻弥漫，在我的鼻翼间摇来摇去。
水有点烫，我试着品了一小口，略微有点苦。
老刘给我指了指他的家。出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊。这样的日子很
简单，但侍弄那么多株茶树，也够他忙的。
日子散散淡淡，一晃，差不多一年过去了。有一天，我和老刘在微信上聊天。正聊着，老刘发来“视
频通话”请求。原来，他连接视频，是想让我看看“茶壶”——红壶、青壶、白壶……错落有致，沿龙池
之畔排列着一片茶壶雕塑群，据老刘说，足足有一百多个。“我们村子现在都以茶为生。以前只种茶卖茶，
现在变了，我们还要建设茶叶主题的旅游景点呢。”视频里，老刘开心地笑着，一脸阳光……
6．(3分)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难
得地集中在一个人的身上。
B．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
C．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得
很高，拖得很长。）“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
D．看过石砲沟几十年，这里的山形是没有变化的——峰巅隆起，沟谷下沉，绵延起伏。四十多年前是
这样子，四十多年后依旧如此。
7．(3分)请简要分析文中画横线句子的特点。
8．(4分)文中画波浪线的句子可以改写成：“茶，分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语意上看二
者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】6．D 7．①使用对称句，句式工整；②文白结合，“沿溪行”有文言色彩，“又没多远”口
语色彩突出；③语气上轻松幽默；④使用短句，干净利落，不拖泥带水；⑤流水句，轻快流利。 8．
①原文用排比句，句式整齐，韵律感强；②原文句子文学色彩更鲜明，更符合整个文段的语境；③原文从
多个角度铺排，气势更盛；④原文句意更清晰。
【分析】6．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
文中“是想让我看看‘茶壶’——红壶、青壶、白壶”的破折号表示解释说明。
A．破折号引出总括性的话。
B．破折号表示意思的转折。
C．破折号表示声音延长。
D．破折号后是对前面内容的具体解说，破折号起解释说明的作用。
故选D。
7．本题考查学生鉴赏品味语言的能力。
鉴赏品味语言一般可以从修辞角度、语体角度、句式角度、用词角度等几个方面分析。
“出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊”，从句式的角度来看，这段话主要使用短
句，没有过多的修饰，非常干净利落，同时“出家门，没多远，就是茶林”和“沿溪行，又没多远，就到
茶摊”结构一致，句式工整，且“出……”“沿……”“就到……”采用流水句，流畅轻快。
从用词角度来看，“沿溪行”有文言特色，而“又没多远”又是口语，文白夹杂，富有特色。
从这段话的内容来看，这段话是紧承“老刘给我指了指他的家”而来，后面是介绍老刘家的具体位置，语
气上显得轻松幽默。
8．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
首先理解原文句子和题干中改句的内容，都是说老刘放茶叶的具体方式。然后分析原文句子，“有的……，
有的……，有的……”采用排比句式，句式非常整齐，读起来很有韵律感。
整个文段文学意味很浓厚，所以原文中的排比句和文段的整体风格更吻合。
原文句子从三种不同存放方式入手铺排，更有气势。改句虽然也能表达基本相同的意思，但失去了文学意
味，表意平淡，缺少气势，与整个语段的特点不合。
二、古代诗歌阅读（共9分）
（本题9分）（2022上·浙江·高一校联考期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。日暮
（唐）杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬①繁。
注：①花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜事”之意。
9．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“牛羊下来久”一句仅著一个“久”字，便使人自然联想起山村傍晚时的闲静。
B．“自”与“非”是颔联的关键字眼，隐含着无可奈何的情绪和浓重的思乡愁怀。
C．“何须”一句，幽默而又凄婉，表面上像是在自我安慰，实则饱含着辛酸苦痛。
D．开篇以议论入诗，委婉传达情感，耐人寻味，给人以鲜明的印象和深刻的感受。
10．(6分)“石泉流暗壁，草露滴秋根。”这两句语序有意错置，原句顺序应为“暗泉流石壁，秋露滴草
根”。语序这样错置有何作用？
【答案】9．D 10．①语序的错置，使音韵更为和谐。②强调了“石泉”与“草露”，使“流暗壁”和
“滴 秋根”所表现的诗意更浓厚。③营造出凄清的意境，给人以悲凉、抑郁之感。④描绘了幽静的夜景，
隐隐地流露出一种迟暮之感。
【解析】9．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“开篇以议论入诗”错误。“牛羊下来久，各已闭柴门”写夕阳的淡淡余晖洒满偏僻的山村，一群群牛
羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村
日暮图景。因此，开篇以叙事、描写入诗，不是议论。
故选D。
10．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“石泉流暗壁，草露滴秋根”语序错置，照意思句子应为：“暗泉流石壁，秋露滴草根。”调换字词后，
成为“平平平仄仄，仄仄仄平平”，声调更加铿锵、音韵更为和谐。
而且使得“石”与“泉”、“草”与“露“的连接更为紧密、融为一体，强调了“石泉”与“草露”，原
本无奇的句子变得更有韵味，使“流暗壁”和“滴秋根”所表现的诗意更浓厚。
在静谧的月光下、岩石的阴影中，泉水沿着石壁潺潺地流着，发出清冷的声音。脚边的草根上凝着露水，
顺着叶片渗入地下，滋润着杂草的根部，营造出凄清的意境，给人以悲凉、抑郁之感。
泉水流动的清冷的声音、秋草上晶莹的露水凝结出一片凄清幽遽的意境，隐隐地流露出一种迟暮之感。
三、名句名篇默写（共6分）
11．（本题6分）（2022上·江苏扬州·高二扬州中学校考期中）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句，运用“鱼雁传书”的典故，含蓄
地表达了书信不能传达，暗含相思之苦。
（2）《大学之道》中，用“ ， ”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。
（3）古诗词中有很多以“空”字营造意境氛围，或写空寂的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，
如“ ， ”。
【答案】 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 物有本末 事有终始 空山新雨后
天气晚来秋（示例2：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音；示例3：去来江口守空船，绕船月明江水寒；示
例4：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：潜跃、文、鬓、斑。
四、现代文阅读（共28分）
（本题14分）（2023下·浙江嘉兴·高二校联考期中）阅读下面的选文，完成小题。
文本一：
远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前
跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他
的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。
本来可以做大官，现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国
的人”，一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。
阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老
婆不跳第四回井，也不是好女人。
这“假洋鬼子”近来了。
“秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的
轻轻的说出来了。
不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便
知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。
“我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。
拍！拍拍！
在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，
反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些
高兴了。
但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？他于是
发生了回忆，又发生了敌忾了。
“我不知道我今天为什么这样晦气，原来就因为见了你！”他想。
他迎上去，大声的吐一口唾沫：
“咳，呸！”
小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说：
“秃儿！快回去，和尚等着你……”
“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：
“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊。
酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。
他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，
又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松，飘飘然的似乎要飞去了。
“这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。
“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。
“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。
文本二：
这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，皆不
能如期举行，故两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年却照例可以看到军营里与各乡来的狮
子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗很热闹。到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩
膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或
镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千捶八百捶把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩
着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的肩背上，锣鼓催动急促的拍子，
大家皆为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳绑着的大筒灯火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝
的流泻白光，慢慢的这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落
时便洒散着满天花雨。玩灯的兵士，在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。翠翠同他的祖父，也看过
这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。
翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正好时，忽然
落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅
里。有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父：
“爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个喽啰！”
祖父当时不作声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻说：
“嗨嗨，你这个喽啰！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子毒死！”
那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你大长了！二老说你在河边大鱼会吃你，我
们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”
翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。
这一次虽在这喽啰长年口中听到个“二老”名字，却不曾见及这个人。从祖父与那长年谈话里，翠翠
听明白了二老是在下游六百里外青浪滩过端午的。但这次不见二老却认识了大老，且见着了那个一地出名
的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子
给翠翠。且知道祖孙二人所过的日子十分拮据，节日里自己不能包粽子，又送了许多尖角粽子。
那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父
说翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有不有人家。祖父则很快乐的夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来
关心翠翠的婚事，故一到这件事便闭口不谈。
12．(3分)下面对两个文本相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文本一中的“假洋鬼子”代表富裕阶层的读书人，有实力学习洋务，有资本参与革命，但是实际
上是封建势力的维护者；文本二中的顺顺作为船主，送给贫苦的渡船人粽子和鸭子，可以看出他慷慨善良，乐于助人。
B．文本一中，阿Q挨了“哭丧棒”的打，转头就去欺负小尼姑，于是心理又平衡了，揭示了国民的
劣根性；文本二中，翠翠觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，勾勒了少女情窦初开的朦胧
美好。
C．文本一中，小尼姑诅咒阿Q“断子绝孙”是逆来顺受的底层妇女在“礼教至上”的底线被碰触后的
反抗；文本二中，祖父对翠翠的婚事闭口不谈是因为他作为家长舍不得孙女出嫁。
D．文本一中的“酒店里的人”正是鲁迅笔下的那些自私、冷漠、麻木、无聊的看客，他们构成了愚
昧麻木、世情冷漠的未庄；文本二中的月下对歌、狮子龙灯等，都透露着边城祥和安定的气氛。
13．(3分)下列对两个文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本一中，“假洋鬼子”母亲的“到处说”“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，
现在只好等留长再说了”，体现了作者对这种封建和极致地服从封建体制的姿态的直接讽刺。
B．鲁迅擅长用浓墨渲染的手法来刻画人物，文本一中“抽紧筋骨，耸了肩膀”这一系列动作，既说
明阿Q地位的低下，也展现出他性格的卑微，使得阿Q这一人物形象跃然纸上，令人过目难忘。
C．文本二中的人物语言极具个性化。比如祖父对喽啰长年说的话，略带幽默诙谐，体现他作为一位
老者，虽阅尽人世、饱经风霜，偶尔担忧孙女的未来，但面对别人的帮助仍旧热情感恩、善良淳朴。
D．文本二中几次提到“端午”，以此为线索，运用插叙，将现实与回忆交错，在结构上，避免了平
铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。在内容上,交代了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性
美善的内容。
14．(4分)分析文本中两个加点的“笑”字的内涵及背后作者的创作意图。
15．(4分)从叙述视角的角度分析文本一的讽刺艺术。
【答案】12．C 13．B 14．①写出了阿Q被假洋鬼子打后用欺负小尼姑的方式获得精神的胜利的
得意，表现他的欺软怕硬。
②不说话却笑，表现了翠翠对往事美好的回忆和心中微妙的感情涟漪。
③前者表达了作者对国民劣根性的批判，后者则歌颂了边城（人性）之美。 15．①运用全知视角对阿
Q直接进行讽刺。
②以阿Q视角（旁观者视角）介绍“假洋鬼子”的基本信息，表面是阿Q讽刺“假洋鬼子”，实际也是作
者讽刺阿Q的愚昧狭隘、盲目排外。
③未庄民众看阿Q欺负小尼姑的情节，既有作者的全知视角也有“酒店的人”的旁观视角，讽刺了民众的
自私冷漠。
【解析】12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“祖父对翠翠的婚事闭口不谈是因为他作为家长舍不得孙女出嫁”错。祖父对翠翠的婚事闭口不谈是因为
他尊重孙女意愿，在不知道孙女的想法之前，不愿擅作主张。
故选C。
13．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“鲁迅擅长用浓墨渲染的手法来刻画人物”错。鲁迅擅长用白描的手法来刻画人物。故选B。
14．本题考查学生体会重要语句中的词语的丰富含意的能力。
①“阿Q十分得意的笑”，是阿Q调戏小尼姑，欺负了比他更弱小的人，感到“十分得意”，写出了阿Q
被假洋鬼子打后用欺负小尼姑的方式获得精神的胜利的得意，表现他的欺软怕硬。
②不说话却笑，是二老的言行举止给她留下了美好的印象，她不禁默默地回味，想念，表明年轻热情，本
领高强的二老已闯入翠翠的心扉，使她情窦初开，翠翠的种种细腻的心理变化，表明了翠翠此时有一种没
法对人诉说的朦胧的对爱的向往的心理，表现了翠翠对往事美好的回忆和心中微妙的感情涟漪。
③阿Q是欺弱怕硬、通过在众人面前欺负比自己弱小的尼姑，来满足自己可怜的一点自尊心，所以十分得
意的笑，表达了作者对国人的愚昧、麻木的劣根性的批判；“翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”是因
为二老关心翠翠，请她到家里去，好心事不成，又派人送翠翠回家，而翠翠却误解而骂人的这件事。作者
借此歌颂了边城（人性）之美。
15．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
①由原文“远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子”
“‘秃儿。驴……’阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻
轻的说出来了”“在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎
完结了一件事，反而觉得轻松些，而且‘忘却’这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店
门口，早已有些高兴了”“他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”
都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松，飘飘然的似乎要飞去了”可知，文章运用全知
视角对阿Q直接进行讽刺。
②由原文“这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又
跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳
了三回井”“阿Q不肯信，偏称他‘假洋鬼子’，也叫作‘里通外国的人’，一见他，一定在肚子里暗暗
的咒骂”“阿Q尤其‘深恶而痛绝之’的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；
他的老婆不跳第四回井，也不是好女人”可知，文章以阿Q视角（旁观者视角）介绍“假洋鬼子”的基本
信息，表面是阿Q讽刺“假洋鬼子”，实际也是作者讽刺阿Q的愚昧狭隘、盲目排外。
③由原文“酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：‘和尚动得，我动
不得？’他扭住伊的面颊。酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见，再用力的一
拧，才放手”“‘哈哈哈！’阿Q十分得意的笑。‘哈哈哈!’酒店里的人也九分得意的笑”可知，文中未
庄民众看阿Q欺负小尼姑的情节，既有作者的全知视角也有“酒店的人”的旁观视角，讽刺了民众的自私
冷漠。
（本题14分）（2023下·江苏扬州·高二统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
静
沈从文
春天日子是长极了的。天上白白的日头慢慢的移着，云影慢慢的移着，什么人家的风筝脱线了，各处
便都有人仰了头望到天空，小孩子都大声乱嚷，手脚齐动，盼望到这无主风筝，落在自己家中的天井里。
女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，穿着新上身不久长可齐膝的蓝布袍子，
正在后楼屋顶晒台上，与五岁的北生一起倚在朽烂发霉摇摇欲堕的栏干旁，数天上的大小风筝。晒楼前面
是石头城墙，可以望到城墙上石罅里植根新发芽的葡萄藤。晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着。河对面有一个大坪，绿得同一块大毡茵一样，上面还绣得有各样颜色的花朵。大坪尽头远处，可
以看到好些菜园同一个小庙。菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹。
日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望了一会天上，又望了一会河水。河对岸有三匹
白马，两匹黄马，在那里吃草，从从容容，一面低头吃草一面散步。两个人望到马，望到青草，望到一切，
小孩子快乐得如痴，女孩子似乎想到很远的一些别的东西。
他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子北生，
小丫头翠云。一群人中，就只五岁大的北生是男子。胡胡涂涂到了这里以后，应当换轮船了，一打听各处，
才知道过上海或过南京的船车全已不能开行。既然不能通过，回去也不是很容易的，因此照妈妈的主张，
就找寻了这样一间屋子权且居住下来，等候各方面的回信。爸爸是一个军部的军事代表，哥哥是个军官，
二哥在上海教书。岳珉只希望上海先有信来，因此才好读书。
几个人住此已经有四十天了，每天总是要小丫头翠云跑到城门口那家本地报馆门前去看报，看了报后
又赶回来，将一切报上消息，告给母亲同姐姐。几人就从这些消息上，找出可安慰的理由来，或者互相谈
到晚上各人所作的好梦，从各样梦里，卜取一切不可期待的佳兆。
母亲原是一个多病的人，身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。女孩岳珉常常就想
到：“再有半个月不行，我就进党务学校去也好吧。”那时党务学校，一进去不必花一个钱，六个月毕业
后，派到各处去服务，还有五十块钱的月薪。这些事情，自然也是这个女孩子，从报纸上看来，保留到心
里的。
“为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。这时节，对河远处却正有制船工人，用钉锤敲打船舷，发
出砰砰庞庞的声音。还有卖针线飘乡的人，在对河小村镇上，摇动小鼓的声音。声音不断的在空气中荡漾，
正因为这些声音，却反而使人觉得更加分外寂静。
岳珉到房里去时，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人，很柔弱很安静的呼吸着，又瘦又狭的脸
上，为一种疲劳忧愁所笼罩。
岳珉望到母亲日益消瘦下去的脸，说：“妈，妈，天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今
天已全开了。”
病人不说什么，微微的笑着。想到刚才咳出的血，伸出自己那只瘦瘦的手来，摸了摸自己的额头。
“你咳嗽不好一点吗？”
“好了好了，不要紧的。”
这样问答着，女孩便想走过去，看看枕边那个小小痰盂。
病人明白那个意思了，就说：“没有什么。”又说：“珉珉你站到莫动，我看看，这个月你又长高
了！”
女孩岳珉害羞似的笑着，“我不象竹子罢，妈妈。我担心得很，人太长高了要笑人的！”
静了一会。母亲记起什么了。
“珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。”
其实这梦还是病人捏造的，因为记忆力乱乱的，故第二次又来说着。
女孩岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸，就勉强笑着，“我昨晚当真梦到大船，还梦到三毛老表来接
我们。今早上喜鹊叫了半天，我们算算看，今天会不会有信来。”
“今天不来明天应来了！”
两人故意这样乐观的说着，互相哄着对面那一个人，口上虽那么说着，女孩岳珉心里却那么想着：
“妈妈的病怎么办？”病人自己也心里想着：“这样病下去真糟。”
姐姐同嫂嫂，从城北卜课回来了，两人正在天井里悄悄的说着话。
女孩岳珉走过天井，拉了姐姐往厨房那边走去，低声的说：“姐姐，看样子，妈又吐了！”
姐姐说：“怎么办？北京应当来信了！”
“你们抽的签？”
姐姐一面取那签上的字条给女孩，一面向蹲在地下的北生招手，小孩走过身边来，把两只手围抱着他
母亲，“娘，娘，大婆又咯咯的吐了，她收到枕头下！”
姐姐说：“北生我告你，不许到婆婆房里去闹，知道么？”
小孩很懂事的说：“我知道。”
这小孩走过小姨身边去，捏了一下小姨的手，乖乖的到他自己小卧房去了。
病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。女孩岳珉在天井中看了一会日影，走到病人房门口望望。
三个人皆勉强的笑着，且故意想从别一件事上，解除一下当前的悲戚处。女孩岳珉不知为什么，心里尽是
酸酸的，站在天井里，同谁生气似的，红了眼睛，咬着嘴唇。过一阵，听到翠云丫头在晒楼说话：“珉小
姐，一个一块瓦的大风筝跑了，快来，快来，就在头上，我们捉它！”
女孩岳珉抬起来了头，果然从天井里也可以望到一个高高的风筝，如同一个吃醉了酒的巡警神气，偏
偏斜斜的滑过去，隐隐约约还看到一截白线，很长的在空中摇摆。
女孩岳珉上了晒楼，仍然在栏干边傍着，眺望到一切远处近处，心里慢慢的就平静了。
下楼后，向病人房门边张望了一下，母亲同姐姐三人都在床上睡着了。再到小孩北生小房里去看看，
北生不知在什么时节，也坐在地下小绒狗旁睡着了。
这时听到隔壁有人拍门，有人互相问答说话。女孩岳珉心里很希奇的想到：“谁在问谁？莫非爸爸同
哥哥来了，在门前问门牌号数罢？”这样想到，心便骤然跳跃起来，忙匆匆的走到门边去，只等候有什么
人拍门拉铃子。
可是，过一会儿，一切又都寂静了。
女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如
另外一个地方，竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。
一九三二年三月
（有删减）
16．(3分)下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“再有半个月不行，我就进党务学校去也好吧”，体现了岳珉的早慧、懂事，生活的变化，让她
不得不面对成人世界沉重的责任。
B．小说标题“静”是小说的一条暗线，既概括了小说的主要内容，营造了一种静穆的气氛，也衬托
出人物内心的宁静。
C．“珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船”，在焦灼地等待父亲和哥哥的音讯时，母亲只能编
织好梦，通过不切实际的幻想来安慰女儿。
D．姐姐不让北生去母亲房间里闹，北生表现得很“懂事”，北生的举止让人心酸，体现了小北生已
在无意识中受到了家中压抑氛围的影响。
17．(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以少女岳珉的视角来观察和感知，将外面的世界和家中的天地，逃难的原因和父亲的死亡有机地结合起来，使小说成为一个完美的整体。
B．小说中“风筝”多次出现，“断线的风筝”飘摇无所依傍，象征战乱时代下人无法掌控自己的命
运。
C．小说的细节描写生动准确，如对岳珉听到隔壁有人拍门、说话时的心理和动作描写，表现她盼望
亲人的急切。
D．小说具有散文化的倾向，比如情节主要围绕岳珉一家的对话展开，没有激烈的矛盾冲突和一波三
折的情节起伏，在平缓叙述中流露出静默的哀伤。
18．(4分)请简要分析文中画线部分景物描写的作用。
19．(4分)王晓明认为沈从文先生惯于“最后却以一个出人意料的转折，一下子打断前面的歌咏，把你推入
人生无常的悲凉之中”，请结合小说《静》的结尾和《边城》的结尾，分别谈谈你对“无常的悲凉”理解。
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻
浮起的年青人还不曾回到茶峒来。
……
这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！
——《边城》
【答案】16．B 17．A 18．①葡萄藤、河水、桃花等景物描写自由灵动，有生命感，营造了一种牧
歌般的氛围；②象征着岳珉和北生两个孩子在困窘的生活中对未来的希望，期盼家人团聚，期盼自由与幸
福；③祥和温暖的楼外风光，反衬出楼下世界的紧张、沉重、死寂、绝望。 19．①《静》的结尾处写
到“这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜”，情节突转，岳珉一家人的命运幡然若揭，她们的等待是徒劳的，
她们所有的期待都将是一场空，父亲的死与岳珉等人急切的期待的强烈对比，强化了文章的悲剧色彩，表
现出人之于命运的无知与无奈，给人一种命运无常的悲凉感。②《边城》的结尾写到“这个人也许永远不
会回来了，也许明天回来！”开放式的结局流露出一种淡淡的哀伤，翠翠的爱情虽然美好，但是依旧无法
逃脱生活的残酷现实，命运无法掌控，生活无法完美，她的命运注定是悲剧的，体现了人在命运面前的无
奈。
【解析】16．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B.“衬托出人物内心的宁静”错，她虽因河岸的风景获得片刻、表面的宁静，但内心则因母亲的病痛而担忧，
因父亲、哥哥的杳无音信而失望，结尾处父亲的坟则将这种失望推向了绝望。
故选B。
17．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
A.“父亲的死亡”错，少女视角无法感知父亲的死亡。
故选A。
18．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
①“石罅里植根新发芽的葡萄藤。晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着”“菜园篱笆旁的
桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹”葡萄藤新发芽、河水温柔地流淌、桃花盛开，这些景物描写
自由灵动，有生命感，营造了一种牧歌般的氛围；
②葡萄藤新发芽，桃花盛开，眼前所见的景物有一种生命的活力，象征着岳珉和北生两个孩子在困窘的生活中对未来的希望，期盼家人团聚，期盼自由与幸福；
③“新发芽的葡萄藤”“河水又清又软，很温柔的流着”“菜园篱笆旁的桃花”这是楼外祥和温暖的自然
风光，下文“他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方”“几个人住此已经有四十天了，
每天总是要小丫头翠云跑到城门口那家本地报馆门前去看报，看了报后又赶回来，将一切报上消息，告给
母亲同姐姐”“，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人”写出楼下人世间在战乱年代逃难生活。眼前
的温暖祥和反衬了人世间的沉重与绝望。
19．本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。
①《静》的结尾处写到“这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜”，写到父亲的死亡，情节产生突转，岳珉一家
人的命运可想而知，她们的等待是徒劳的，她们所有的期待都将是一场空，前文“今天不来明天应来
了！”“这样想到，心便骤然跳跃起来，忙匆匆的走到门边去，只等候有什么人拍门拉铃子”写岳珉一家
人对父亲来消息的期待，父亲的死与岳珉等人急切的期待的强烈对比，强化了文章的悲剧色彩，表现战乱
时代下人无法掌控自己的命运的无奈，流露出静默的哀伤。
②《边城》的结尾写到“这个人也许永远不会回来了，也许明天回来！”从表面看，这句话写的是傩送。
他因为哥哥的死而远走，留下翠翠一个人。他们两其实是真心相爱的，却无法越过心中的那道坎，两个纯
粹的年轻人始终是没有逃过命运的捉弄。翠翠孤身一人，心里是企盼着傩送的归来的，她在思念他，在等
待他，但是她又是那么地不确定心中的那个人是否还会归来，因此说“这个人也许永远不会回来了”；同
时她又饱含着热切的希望，始终抱着“这个人也许明天回来”的信念，让人为之怜惜。开放式的结局流露
出一种淡淡的哀伤，翠翠的爱情虽然美好，但是依旧无法逃脱生活的残酷现实，命运无法掌控，生活无法
完美，她的命运注定是悲剧的，体现了人在命运面前的无奈。
五、作文（共50分）
20．（本题50分）（2021·安徽六安·安徽省舒城中学校考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年，《人民日报》在给青年人的信中写道：
青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。1933年《东方杂志》发起全国性“征
梦”活动：你梦想中的未来中国是怎样的？你的个人生活有什么梦想？今天，也不妨想想你的答案，这个
答案有多雄奇，中国就有多美丽。我们无需掩藏个人对美好生活的向往，因为它就是中国梦的一部分。但
我们也深知，一只风筝要飞起来，必须站到时代的风口。2035年，中国将基本实现社会主义现代化，很近
了。未来的中国并不缥缈，就在大家的手里。
复兴中学正在举办“青年，国家，时代”主题征文，请根据以上材料，结合自己的经历或思考，写一篇文
章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
【答案】例文：
以奋斗与担当写下青春诗行
“让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的
英姿”，在纪念五四运动100周年大会上，中央主要领导深情寄语新时代中国青年要担当时代责任。鲁迅
先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可
以开掘井泉的”。青年是最富生命力、最有创造力的群体，是国家的明天、民族的未来。勇立时代潮头、
争做时代先锋，这是对青年的殷切期望，更是青年自身成长、实现价值的必由之路。今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。探索尝试，并不可怕；负
重前行，不是吃亏。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，勇于走在前列，
才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生。有驻村当“第一书记”的年轻干部说，驻村扶贫是很辛苦，
但是看到老百姓的笑脸，就觉得自己“真正来过，没有白活”。青春是这样，人生也是这样，肩负起自己
的责任，收获的不仅是他人的褒奖，更是自己内心的充实，是“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌
碌无为而羞耻”的饱满人生。
温室中的花，经不起风吹雨打。唯有经风雨、见世面、受考验，才能“在担当中历练，在尽责中成
长”。王中美在电焊行业扎根19年，终成中国建造队伍中的“女焊将”，把青春画卷书写在跨越大江大河
的大桥之上；年轻的“月宫一号”团队，完成了为期370天的“月宫365”实验，创造了世界上时间最长、
闭合度最高的密闭生存实验纪录。担当起自己的责任，才能不负“天将降大任于斯人”的时代使命，不负
我们这个伟大时代。
马克思曾说，一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。“红日初升，
其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”这正是青春的力量。从国家民族看，青年都勇挑重担、勇克难关、勇
斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。从个人成长看，所谓百炼成钢，在暴风
雨中成长，青年需要经受各种锻炼。青年保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，国家就有力
量，民族就有希望。
“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”在井冈山上，毛泽东同志曾满怀激情展望革命高潮的到
来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四
射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”今天，中华民族伟大复兴的梦想
也同样如此。抬望眼，这样的前景多么壮丽、多么催人奋进。当此船到中流浪更急、人到半山路更陡之际，
越往前走，越需要爬坡过坎、负重前行。致力于民族复兴大业，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人，这是青年的历史机遇，更是青年的使命担当。
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”历史潮流，浩浩荡荡；
时代使命，舍我其谁。新时代的中国青年们，让我们在广袤的大地上，在时代的潮流中，在历史的进程里，
以奋斗与担当写下属于我们这一代人的青春诗行。
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】审材料：《人民日报》给青年人的信围绕“青年、国家、时代”，探讨追求、圆梦这一话题，最
终回归到建设中国特色社会主义的新时代，对话奋斗追梦的中国青年，“未来的中国并不缥缈，就在大家
的手里”，对青年们寄以殷切的期望。回顾历史是为了立足当下，展望未来，激励当代青年以更宽广的视
野、更高远的志向，认识自己在新时代发展和美丽中国建设过程中所肩负的神圣历史使命。作文立意兼顾
“青年、国家、时代”即可。
审任务：复兴中学正在举办“青年，国家，时代”主题征文，请根据以上材料，结合自己的经历或思考，
写一篇文章。
【立意】1.做时代好青年，担起家国责任；
2.青年有担当，国家才有希望；
3.奋勇担当是青年的时代责任。
【素材】1.中国青年是坚定理想信念的奋进者。为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，是先辈们的；
理想和信念。如今，在这场抗击疫情的斗争中，充分展现了我们国家代代相传的精神力量。在战役中，青年们像先辈们一样，听党话，跟党走，无论是冲锋在前“医者仁心”的年轻白衣天使，还是“若有战，召
必回，战必胜”铮铮誓言的年轻战士，无论是在防疫定点医院、科研院所，还是在城乡社区、田间地头，
他们用自己的青春力量让党旗、团旗在防控疫情的第一线高高飘扬。
2. 新青年是美好社会的创造者。中国的发展，依靠青年的奋斗，更需要中国共产党的引领和导航。在站起
来和富起来的过程中，时代青年，充当主力军的角色。积攒了知识、见识、智慧和的财富，向着伟大的复
兴迈进。运用科技创造，繁荣先进文化，坚持四个自信……中国强起来了，有能力战胜西方列强的围堵，
战胜洪水地震疫情等天灾，取得了经济发展、成功举办北京奥运、航空航天、脱贫攻坚完美收官等巨大成
功。因为他们知道青春是用来奋斗的，不是用来享受的，发展才是硬道理。
3.新青年是时代发展的先行者。我们不会忘记一大批“五.四”爱国青年，吹响了时代战斗的号角，警醒国
人麻木的心灵，高擎爱国大旗，明确反帝反封建任务。正是这场空前的伟大运动，诞生了中国共产党。他
们带领人民用14年赶跑日寇，用28年推翻三座大山，建立人民当家作主的新中国——中国人民站起来了！
因此领袖毛泽东说：“世界是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像
早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”建设祖国更需要青年，孙家栋等老一辈为了这样的期待，
接过前辈手中的接力棒，努力奋斗，创造共和国的辉煌。
