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班级 姓名 学号 分数
第三单元 （A卷·知识通关练）
（时间：120分钟，满分：120分）
一、基础知识应用（共28分）
1．(3分)（22-23高二上·青海海南·阶段练习）下列加点字注音正确的一组是（ ）
A．险衅（xìn） 祚薄（zuó） 床蓐（rù） 茕茕孑立（qiòng）
B．洗马（xǐ） 逋慢（bū） 拔擢（zhuó） 终鲜兄弟（xiǎn）
C．优渥（wò） 期功（qī） 闵凶（mǐn） 逮奉圣朝（dài）
D．伪朝（wěi） 矜悯（jīn） 郎署（shǔ） 猥以微贱（wěi）
2．(3分)（20-21高二下·全国·课时练习）下列诗文中，借用典故来表情达意的一句是（
）
A．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（陶渊明《归去来兮辞》）
B．人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（王勃《滕王阁序》）
C．母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）
D．背负青天，而莫之天阏者，而后乃今将图南。（庄周 《逍遥游》）
（本题9分）（20-21高二下·全国·课时练习）阅读下面的文字，完成小题。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作
者______出的空中楼阁。在当代中国，无论东西南北，每个人都能找到“自己的桃花源”。
人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都
有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有______过政治，
读书人谁不想建功立业？他一上任就______地搞改革，结果却引来了各种麻烦。陶渊明因
不愿向督邮“折腰”，当天即辞官而去。从此，他就一直在乡下种地、读书、思考，终于
在他57岁时写成______的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让
人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去
寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，让人们在乱世中看到一束光。如果真要
说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。
3．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．虚构 参加 大张旗鼓 脍炙人口
B．幻化 参与 大刀阔斧 脍炙人口
C．幻化 参加 大张旗鼓 喜闻乐见
D．虚构 参与 大刀阔斧 喜闻乐见
4．(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A．人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。
B．人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。
C．不同的“桃花源”，反射出人们对理想家园不同的理解认知。
D．不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。
5．(3分)下列各句中的引号，与文中“折腰”的引号作用相同的一项是（ ）
A．《蜀相》表达了作者对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜。
B．吕洞宾为八仙之一，因为道教全真派奉其为纯阳祖师，故世称“吕祖”。
C．读《边城》时，人们需要思考沈从文为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社
会，表达了怎样的社会理想。
D．虽然是亲兄弟，周树人和周作人在“五四”退潮以后所走的路却大相径庭。
（本题6分）（22-23高一上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
在公共场合如何应付 “ 熊孩子 ” ，是社交媒体上永远热闹的话题。有人主张严厉对待，
让“熊孩子”在路人社会上学些教训； ① ，孩子毕竟是孩子，管不住自己的行为是常情。
作为成年人，因为陌生儿童的行为导致自己行为失控，才更不得体。双方都有道理，在现
实中，狭路相逢勇者胜，就看当事人的决心有多大，气场有多强了。
公共空间中的儿童扰人，其实绝大部分情况下，路人并不是要跟扰人的孩子过不去，
② 。如果父母表现积极，道歉及时，旁人大多会谅解。让人生气的是孩子一直左冲右突，
尖声怪叫，家长就在旁边，却木木然毫无知觉，仿佛在等孩子自己跟别人协商。殊不知，
疲惫的父母早已习惯了儿童噪音的频率和分贝， ③ ，可是路人却受不了。
6．(3分)下列句子中的引号和文中画波浪线句中引号的用法相同的一项是（ ）
A．他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
B．张书通再也抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出，“呜呜”哭了起来。
C．美国对华“援助”帮助蒋介石杀死几百万中国人，算一项“友谊”的表示。
D．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间的这层“厚壁障”太难了。
7．(3分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。
（本题6分）（2021·山东济宁·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
人久坐以后很难保持正确的坐姿，常会出现弯腰弓背坐或蜷缩在沙发上的情况，此时
腰椎局部受到的剪切力增大，久而久之就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织损伤，引起腰
疼。
久坐还会增加患心血管病的概率，从而导致死亡风险的增加。①经常听说打麻将时突
然死亡，这与他们长时间坐着不动是重要因素。久坐还会带来身体肥胖、机能退化等问题。
② 远离这些危害最有效的方法当然是避免不要久坐，建议坐 30~4 0 分钟左右就要站立
活动一会儿。可以伸伸懒腰或者轻微旋转腰部，最好能出去转上一圈。另外，要选择合适
的座具，尤其不要坐过低的座椅；必要时可在腰部增加腰垫，保持腰部的正直。8．(3分)文中画横线的两个语句各有两处语病，请修改。
9．(3分)请分别用一个疑问句给上面的三段文字各加一个小标题。每个标题不超过10个字。
二、古代诗歌阅读（共9分）
（本题9分）（22-23高二下·山东枣庄·阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下列小题。
满庭芳·归去来兮
苏轼
元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂①邻里二三君子，会李仲览自江东来别，
遂书以遗之。
归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨②。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰③，儿
童尽、楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。
云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波④。好在堂前细柳，应
念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。
【注】①雪堂：苏轼在黄州的居所名。②岷峨：四川的岷山与峨眉山，此代指作者故
乡。③黄州再闰：苏轼谪居黄州五年，阴历三年一闰，故称“再闰”。④秋风洛水：西晋
张翰在洛阳做官，见秋风起，想起故乡纯羹、钻鱼脍，便弃官而归。
10．(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕前半部分写了故乡难归、人生半百的心酸无奈；后半写词人在黄州生活的
得意畅快，自己的孩子已经一口“楚语吴歌”就是证明。
B．“待闲看秋风，洛水清波”二句，随缘自适的思想取代了之前的愁苦之情。一个
“闲”字，将上阕哀思愁怀化开，抒情气氛从此变得开朗明激。
C．本词运用虚实结合的表现手法，令我们跟随词人一同从眉山到黄州，又从黄州到汝
州，再回到黄州，描写的风物人情，着实动人。
D．本首词的写作不重雕饰，清新自然，不特别讲究技巧和章法的变化，专以真实感人
的情绪和浑然天成的结构取胜。
11．(6分)本词首句的“归去来兮”和陶渊明《归去来兮辞》首句吟唱的“归去来兮”表达
的情感有何异同？
三、名句名篇默写（共6分）
12．（本题6分）（21-22高二下·重庆九龙坡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的
诗文中多有“峨眉”的身影，如“ ， ”等，不胜枚举。
（2）自古忠孝难以两全，《陈情表》中李密用“ ， ”两句话，
从年龄的角度向晋武帝说明暂时不能应命的原因。
（3）活着，我们可以是“往事不悔，未来不惧”的姿态，陶渊明《归去来兮辞》中意思相
近的两句是“ ， ”。四、文言文阅读（共27分）
（23-24高一上·浙江丽水·期末）阅读文言文，完成各题。
【甲】其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎
取养。视驼所种树，或移徙，无不活； ① 硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如
也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，
其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，
其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实
而已，非有能早 ② 蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤 ③
验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之其实害之虽曰忧之其实仇之
故不我若也。吾又何能为哉！”
（节选自《种树郭橐驼传》）
【乙】五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者
可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，
颁白者不负戴 ④ 道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（节选自《齐桓晋文之事》）
13．(3分)下列对加点实词含义的推断，正确的一项是（ ）
A．驼业种树——由“邑有成名者，操童子业”可推断“业”为“行业”之义。
B．故吾不害其长而已——根据上下文语境，可推断“害”为“妨害”之义。
C．甚者爪其肤以验其生枯——由“蚓无爪牙之利”可推断“爪”为“爪子”之义。
D．早实以蕃——根据相关语法知识，可以推测“实”为名词，可译为“果实”。
14．(3分)依次填入文中标号处的虚词，正确的一项是（ ）
A．①且 ②于 ③以 ④其 B．①之 ②以 ③且 ④而
C．①且 ②而 ③以 ④于 D．①以 ②所 ③而 ④于
15．(3分)下列对文中画线句的断句或翻译，正确的一项是（ ）
虽曰爱之其实害之虽曰忧之其实仇之故不我若也。
①虽曰爱之/其实害之/虽曰忧之/其实仇之/故不我若也
②虽曰/爱之其实害之/虽曰/忧之其实仇之/故不我若也
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
③五亩大的住宅，把桑树种在这里，五十岁的人就可以穿上丝绸了。
④五亩大的住宅，用桑树种在这里，五十个人就可以穿上丝绸了。
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
16．(2分)根据选文内容将表格填写完整。种树方式 种树后表现
郭橐驼 其培欲平
根拳而土
他植者 已去而复顾
易
17．(2分)《贞观政要·政体第二》有言：“治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣。”甲文
郭橐驼的种树之道与乙文孟子提倡的治国之道有相通之处，结合材料进行分析。
（本题15分）（23-24高三上·河北邢台·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马
怖惧之情，谨拜表以闻。
（节选自李密《陈情表》）
材料二：
李密字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮 。密时年数岁，感恋弥
①
至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧
息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以
祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司
空张华问之曰：“安乐公 何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管
②
仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔
明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，
司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以
失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如
归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（选自《晋书·李密传》，有删改）
[注]①醮（jiào）：嫁。②安乐公：蜀国原皇帝刘禅。
18．(3分)材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案
标号涂黑。
齐桓得管仲A而霸B用竖刁C而虫流D安乐公E得诸葛亮F而抗G魏H任黄皓而丧国19．(3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“少仕蜀”与“且臣少仕伪朝”（《陈情表》）两句中的“仕”字含义相同。
B．服阕，古丧礼规定，父母去世后，要服丧三年，三年期满除去丧服。
C．舜，传说中父系氏族社会后期部落联盟首领；禹，也称“大禹”，曾奉舜命治理洪
水。
D．“而朝廷无援”与“呱呱而泣”（《项脊轩志》）两句中的“而”字含义相同。
20．(3分)下列对材料一和材料二有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李密父亲早年去世，母亲改嫁，他当时只有几岁，很是感伤，被祖母刘氏抚养，侍
奉祖母以孝闻名，祖母生病时，他寝食难安。
B．李密年轻时在蜀国做官，曾出使吴国，因才智机辩被吴国人赏识。蜀国灭亡后他被
晋朝征召，因祖母年高不应召，向皇帝上疏《陈情表》。
C．李密《陈情表》最后以一个降臣的口吻表达了格外恭谨的想法，朴实、真切而令人
怜悯的语言，让晋武帝感叹李密的名节不虚传。
D．李密在温地任职，不喜欢从事，就写信给从事，引用历史典故讥讽从事，从事把这
件事告诉上司，上司因李密清廉谨慎，没有弹劾李密。
21．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
22．(2分)晋武帝看了李密的诗后为什么愤怒？请简要说明。
五、作文（共50分）
23．（本题50分）（23-24高三上·河北·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
“顺木之天，以致其性”，是柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍，细细思忖，又何尝不是
育人之法呢？其实，生活中人们也常常以“种树”喻“育人”，如成语有“十年树木，百
年树人”，俗语也说“小树要砍，小孩要管”。
作为青年的你对此有何感受和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
