文档内容
第四单元知识清单
文化常识
《自然选择的证明》 达尔文
关于作者：
查尔斯·罗伯特·达尔文(Charles Robert Darwin，1809年2月12日-1882年4月19日)，英国生物
学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大
量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不
变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将"进化
论"列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡
献。
1882年4月19日，达尔文在达温宅逝世，享年73岁，葬于威斯敏斯特大教堂。
《宇宙的边疆》 卡尔·萨根
1.关于作者：
卡尔·萨根，即卡尔·爱德华·萨根(Carl Edward Sagan，1934年11月9日-1996年12月20日)，
美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科幻作家，和非常成功的天文学、天体物理学等自然科学方面
的科普作家。行星学会的成立者。小行星2709、火星上的一个撞击坑以他的名字命名。代表作《宇宙》
《伊甸园的飞龙》等。
2.关于文体：
解说词是对展览、影视、图片或历史文物等进行解释说明的一种文体。根据被解说的对象，解说词可
分为文学性解说词和平实性解说词。用于带领游客参观游览的导游解说词和电影电视风光片的解说词为文
学性解说词，多用散文手法，既有抒情又有解释说明。用于科普影片、新闻纪录片的解说词则多为平实性
解说词，多运用朴实真挚的语言。它依靠对事物的准确叙述、语言的渲染来感染听众或观众，使其了解事
物的来龙去脉，起到宣传的效果。
解说词有以下几个特点：
①语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。这是因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表
达来宣传教育或传播知识的。②紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基
本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不偏离具体的解说对象。
③注重文艺性。解说词不是机械的解释说明，一般通过生动的语言对实物和形象进行描绘，是说明性
语言和诗意语言的结合，兼有文艺作品的特性。
《天文学上的旷世之争》 关增建
关于作者：
关增建，1956年生，1990年毕业于中国科技大学，师从李超、钱临照教授，获科学史博士学位。主要
从事科学技术史研究，侧重物理学史、计量史、科学思想史领域，其著作《中国古代物理思想探索》《中
华文明史话·计量史话》，系国内同类著作的首部。
重点字词
《自然选择的证明》
1．理解辨析
(1)亲缘·姻缘
“亲缘”指血缘关系；亲代遗传关系。
“姻缘”指婚姻的缘分。
(2)限制·制约
“制约”指一事物的存在和变化决定另一事物的存在和变化，就是限制约束的意思。
“限制”指规定范围不能超过，带有主观色彩。
前者侧重于客观条件之间的相互关系是双向的，语义感觉起来比较轻。
后者侧重于外部势力的限制，是单向的，语义感觉起来比较重。
(3)界限·界线
“界线”指两个地区之间划分边界的线、不同事物的分界线或者某些事物的边缘、边线。
“界限”指领土或运动场的边界、分界线，事物之间的分界、划清界限，也指限度、止境以及分隔、
划分。
(4)变化·变异
“变化”多指由于物体的发展，物体本身发生的变化。
“变异”指在物体接触过程中，物体同物体之间形成互动，导致物体产生的变化。2．明确词义
(1)不胜枚举：不能一个个地列举出来，形容同一类的人或事物很多。
(2)循序渐进：学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
(3)不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。
(4)大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。
(5)叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
《宇宙的边疆》 卡尔·萨根
1．理解辨析
诞生·诞辰
二者都有“人出生”的意思。“诞生”指出生，是动词，是中性词，对任何人都可使用。“诞辰”指
生日，是名词，是褒义词，多用于所尊敬的人。
2． 明确词义
(1)微不足道：形容非常渺小，不值得一提。
(2)川流不息：形容(行人、车马等)像水流一样连续不断。
(3)人才济济：形容德才兼备的人很多。
(4)好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。多含贬义。
(5)奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。
《天文学上的旷世之争》 关增建
1．理解辨析
逐渐·逐步
“逐步”侧重于有明显的阶段性，多用于人有计划的努力。
“逐渐”则只用于事物的变化。
2．明确词义
(1)波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。后多指文艺作品情节曲折。
(2)扣人心弦：形容事物激动人心。
(3)旷日持久：多费时日，拖得很久。
(4)不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
(5)可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。
(6)相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。
(7)赫赫有名：形容声名非常显赫。(8)息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
内容梳理
梳理课文内容，总结写作特点
《自然选择的证明》
【主要内容】
本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存，择优弃劣”，用大量的事实论述了有关生物进化的基
本法则，并多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者严谨求实的科学精神。
【写作特点】
自然选择的思想是通过研究大量动植物的形状和分布得出的结论。作者在文中，也以大量的动植物实
例分析比较，论证观点。如作者举了像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，高地上很少或根本不游泳的
鹅，取食水生昆虫的像鸫的鸟，具有海雀的生活习性和构造的海燕等例子，来说明自然选择要求缓慢变异
的后代去努力适应自然中未被占据的地盘。再如，说明自然选择带来美感，作者列举了鸟类、蝴蝶、植物
的花和果实等例子来说明。在解说生物的本能、海岛上动物的分布特点时，也举了很多实例，这些实例，
不仅充实了作者的观点，也生动有趣，增强了文章的文学性。
《宇宙的边疆》
【主要内容】
全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，
引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
【写作特点】
巧用拟人增文采
在《宇宙的边疆》一文中，作者善于运用拟人的手法。如文中“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则
群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些
星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用“召唤”一词，贴切地表达出了我们对
宇宙的向往之情，大海如同母亲一样，在呼唤她的子女去更加深入地了解她。《天文学上的旷世之争》
【主要内容】
《天文学上的旷世之争》 介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争，分析了这场论争的影响、意义、
特点及其所体现的科学原则，表达了对古人的智慧和探究精神的赞美之情。
【写作特点】
本文衔接自然，行文中用了恰当的过渡句，使文章结构紧密。如第2、3自然段之间，用“替代‘天圆
地方’说的是宣夜说”一句进行过渡；第7、8段之间，用“盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑
战”一句过渡；第12段开头句“浑盖双方的激烈争辩，引起了人们的关注”一句由综述浑盖之争过渡到评
析这场论争。
教开衔接
本单元聚焦于“科学探索”，选文或阐明科学原理，或介绍科学知识，或研讨科学史问题，展现人类
探索自然、反思自我的成果。
【考点分析】
1.筛选并整合科普文信息的步骤
(1)从文中的名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。
(2)抓住文中的重要知识概念或重要语句，提取对其阐释的信息。提取的信息包括体现概念和语句内
容的若干要点(形成的条件、原因或相关因素)。
(3)从文章主旨、作者写作意图出发，寻找有关的词语或句子，或者按提供的例句去寻找同类的语句。
(4)抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，从上下文中提取有关信息并转换，使这
些语句的寓意具体化和明朗化。
2. 科普文中常见的说明方法
1．举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生
动、更形象、更具体、更详细。
2．引资料：可引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，使文章更具说服力。
3．做比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征，使读者通过比较得到
具体而鲜明的印象。
4．列数字：能从数量上说明事物特征或事理，最精确、最科学、最有说服力，令读者信服。5．分类别：依照事物的种类逐一加以说明，好处是条理清晰、一目了然。
6．打比方：利用两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性
和生动性。
7．下定义：能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白，理解透彻。
8．做诠释：对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，使读者在阅读时对抽象的内容能够理解
得更加明确。
【作文素材】
1.执着追求的达尔文
在“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期，年轻的达尔文远离大城市的喧嚣，进行了历时
5年的环球航行。这期间他以极大的兴趣考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，搜集各种自然条件
下的生物生态标本，为以后生物进化的研究做了充分的准备。
无论是他的环球航行，归国之后的专心思考，抱病整理简短笔记，还是细心研究家养动物和栽培植物，
都体现了一位科学家勇于探索的精神。正是这种勇于探索的执着精神，成就了他的事业。
【应用角度】 “执着”“信念”“勇于探索”等。
2.我们只有一个地球
作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进
取的激情。茫茫宇宙中，地球是微不足道的一个小点，而就是这样一个小点上的人们，对于这亘古未变的
真理的认识，经过了多么漫长的探索过程啊！地球中心论、太阳中心论、大爆炸理论、黑洞理论……认识
是无限的，而地球的资源和环境是有限的，随着对宇宙认识的深入，我们应该更加珍惜我们的家园——地
球，珍惜宇宙中并不常见的生命——我们自己。
【应用角度】 “环境”“家园”“探索”等。
3．这场持续了一千三四百年之久的“盖天说”和“浑天说”的旷世学术之争，是中国天文学史上的
一件大事。它贯串在这个时期中国天文学的发展过程的始终，有力地促成了与之相关的众多重要科学问题
的解决，同时也促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。我们不难发现，古人在这场争论中，始终坚
持着一个重要原则：尊重客观事实，从实际出发，实事求是。
【应用角度】 “科学求实精神”“执着追求”“探求真理”“实事求是”等。
