教研中心组织开展市直小学英语B组“同课异构”活动

为持续深化新课标理念落地，优化小学英语课堂教学模式，拓宽教师教学思路，促进区域内英语教师专业互通、优势互补、共同提升，挖掘教学骨干，持续提升课堂教学实效，落实林州市教体局教研中心工作部署，11月11日，林州市市直小学英语B组优质课“同课异构”评选活动在林州市第七小学如期举行。

本次同课异构活动围绕小学英语统一课题开展课堂展示，采用现场有生课堂的竞赛形式。比赛正式开始前，林州市教育教研中心路瑞芳老师对全体评委开展专题培训，明确评判尺度，严守赛事公平准则。

第八小学王炎锋老师执教的是四年级上册《Unit 4 Part A Let's learn》，围绕“社区工作者与帮手”，借陈杰和Sarah海报前的对话，呈现了不同社区工作者的英文名称及他们为维持社区正常运转所做的日常事务。在音形义认读中渗透-er构词法猜词策略，并结合“制作人物榜”项目，用He/She often...进行表达，实现学习理解—应用实践—迁移创新进阶，落实新课标评价标准。

红旗渠大道学校王萍老师执教的四年级上册Unit4《Helping in the community》，本课创设社区小记者大情境，设置层层递进的求助任务依次呈现5个职业新词。借助匹配、表演竞猜、小记者调查等活动，落实单词句型操练。联系学生真实生活开展对话输出，渗透尊重劳动者的情感目标，实现学用结合。

 长安小学秦轲老师执教的五年级上册Unit4《Healthy habits》，本节课以运动热身开启课堂，由Mike生病的情节切入，引出课文中其他人给他提出的建议。设置“健康观察员”任务，借助红绿卡游戏重点操练We should / We shouldn’t句型，有效激发学生的课堂参与热情。教学设计贴合五年级学情，学生在语言实践中感悟健康生活的意义，很好地实现了语言知识学习与健康理念渗透的融合。

第五小学谢宝珠老师执教的五年级上册Unit4《Healthy habits》，本节课立足英语学习活动观，依托Mike生病情境主线，融学于境。以歌曲激趣导入，通过听读、角色扮演、结对表达等层层递进的活动，引导学生运用目标句型“You should…”表达健康建议，在语言实践中落实育人目标，树立健康生活理念。

第八小学的郭钇男老师讲授的是六年级上册Unit4《Managing money well》，A部分的对话课。本课围绕Pocket Money展开，按照：热身激趣、新知感知、情境操练、拓展运用的流程开展教学。教师立足新课标，创设真实的生活情境，依托多样化的课堂活动引导学生学以致用。课堂评价及时生动，奖励机制贯穿全程，充分调动了六年级学生的表达积极性，在潜移默化中渗透“理性消费”的价值理念。

十一中学郭娟老师讲授的六年级上册Unit4《Manging  money well》是以“帮助Penny”为情境主线，先通过超市探索和听读活动，引导学生在语境中学习并区分“Need（需要）”与“Want（想要）”；接着开展小组调查与“理财计划”撰写，实现从语言输入到输出的跨越；最后通过展示评价与价值观升华，培养学生“先需后求、合理储蓄”的正确财商。整节课情境连贯，学创结合，深度融合了语言学习与核心素养培育。

课堂上，老师们善用趣味动画、律动歌谣、情景对话、小组PK、实物展示等丰富形式，创设生动真实的英语学习情境，极大调动了学生开口说、大胆读、主动用的积极性。

本次同课异构优质课竞赛，为市直小学英语教师搭建起竞技展示、观摩互学、深度研讨的重要平台。下一步，林州市第七小学将继续依托协作教研平台，持续深耕英语课堂教学改革，常态化开展优质课展示、同课异构、校际交流等教研活动，以扎实教研赋能课堂提质，以专业成长助力学生全面发展，让小学英语课堂更有趣、更高效、更有温度！