阳泉市举办2026年沪教版小学英语新教材专题培训

日前，阳泉市教学研究中心在洪城河小学六层大会议室举办“深耕课标新理念 聚焦词汇新课堂”2026年沪教版小学英语新教材专题培训，全市各县区小学英语教研员和五、六年级教师近200人参训。培训旨在落实《义务教育英语课程标准（2022年版2025年修订）》要求和省教科院2026年秋季新教材培训工作部署，帮助教师理解教材编写意图，把握单元整体教学路径，聚焦词汇教学重点，切实提升课堂实效。

本次培训特邀沪教版小学英语新教材核心编者、上海市英语特级教师车建琴主讲，她曾任上海市浦东教育发展研究院小学英语教研员，著有《小学英语怎样教——怎样教词汇》。讲座《教材词汇教学建议》围绕五、六年级上册新教材，从教材架构、词汇要求、实施建议三方面展开：以“主题统领、语篇承载、策略渗透、学用结合、循环复现”为核心理念，解析主题图页及Get ready、Explore、Communicate、Extend四大板块的编排意图；明确核心词汇、语音板块与词块搭配的教学定位；提出音形联动、分层分类、渗透构词法等做法，凝练为“一课一复习、一课一策略、一词四要求、一单元一循环、一单元一导图”的“五个一”策略。

课堂实践环节，围绕五年级上册Unit 3 What do you know about different countries? Period 1 Know different countries开展同课异构。太原市万柏林区郭璇老师立足单元大问题，依托语篇融合国家类词汇，引导学生在阅读中理解词义、用所学词汇介绍国家；洪城河小学李悦老师立足本校学情，创设游览各国情境，借助图片和思维导图搭建语言支架，降低学生语言输出难度。两节课内容相同、路径各异，一节重语篇理解，一节重情境运用，为参训教师提供了可对照、可迁移的样本。

研讨交流环节，车建琴老师与参训教师面对面互动答疑。老师们结合日常教学，就教材解读的疑问和词汇课堂的困惑踊跃发言，车老师结合新教材编排和一线实际逐一回应，既给出教材处理的操作建议，也澄清教学理念。现场气氛热烈，不少此前不明确的难点在交流中找到了具体办法。

本次培训为全市小学英语教师搭建了与教材编者对话共研的平台，帮助教师厘清课标导向、教材逻辑与课堂转化的关系。参训教师普遍反映，讲座解开了教材解读的疑惑，两节课例提供了可借鉴的课堂范式。下一步，市教学研究中心将持续开展新教材使用专题教研，通过片区联动研课、骨干示范课引领、案例征集等方式，引导教师把培训所得融入日常教学，扎实培育学生英语核心素养，推动全市小学英语教学内涵式发展。