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看见每一个,深耕小班化——义安区小学语文中心备课组研讨活动在钟鸣中心小学顺利开展




义安区小学语文中心备课组研讨活动在钟鸣中心小学顺利开展


为深入贯彻落实义务教育语文课程标准精神,加强区第二届小学语文中心备课组建设,充分发挥中心备课组在区域教学研究中的引领、示范和辐射作用,进一步提升我区小学语文教育教学质量,11月13日,义安区小班化教学主题研讨活动在钟鸣中心小学四楼录播室顺利举行。本次中心备课组教研活动以课为媒、以研聚力,聚焦小班化课堂改革,共探差异化教学实施路径。

教学展示

活动以一年级经典课文《雪地里的小画家》同课异构为载体,通过课堂观摩、专题讲座、集中研讨的多元形式,为全体参与教师搭建了高效的学习、交流、提升平台。两节课分别由和平中心学校姚建民老师、钟鸣中心学校孙婷老师执教。同一文本,别样匠心,两位教师立足小班化教学特点,结合一年级学生年龄特点与认知规律,精心设计课堂,呈现了两节风格各异、亮点纷呈的优质语文课,充分践行了小班化课堂“关注全体、关注个体”的育人理念。
01
姚建民老师执教
姚建民老师的课堂生动童趣、扎实高效。课程以趣味动画视频导入,快速创设雪景情境,牢牢吸引低年级学生注意力。整堂课以“读”为主线,紧扣识字、写字、朗读、语言运用四大核心目标,层层推进教学。课堂中巧妙融入圈画批注、小组合作探究、句式迁移说话等学习活动,借助精美贴图、实景图片搭建学习支架,帮助学生理解字词、感悟文本。课堂节奏张弛有度,充分给予学生表达展示的机会,在轻松愉悦的氛围中,让学生感受文本童趣,夯实语文基础素养。


教学展示

02
孙婷老师执教
孙婷老师的课堂灵动鲜活、润物无声。以听觉情境导入,引导学生听音想象、入境入情。教学中深耕小班化分层教学理念,分层设计朗读任务、分层落实学习目标,识字教学细致扎实,写字指导精准规范。教师巧用动作体验、趣味互动、创意绘画拓展等多样化教学形式,充分调动每一位学生的课堂积极性。课堂关注学生个体差异,及时捕捉学生反馈,精准落实因材施教,让小班化课堂的温度与深度充分彰显。

教学展示






专题讲座


两节精彩的展示课后,义安区教研室丁燕老师带来专题讲座《看见每一个:小班化教学的发展趋势与实践策略》。讲座立足小学语文低年级课堂教学实际,围绕小班化课堂组织策略、差异化教学设计、学困生精准帮扶、课堂多元评价等核心内容展开细致分享。内容贴合教学、实用性强,为在场教师破解小班化教学困惑、优化课堂教学设计提供了专业、可落地的指导方向。




研讨交流


研讨交流环节氛围热烈、干货满满。本次研讨由姚建民老师主持,丁燕、张凌岚、阮德新、汪宇、程静等多位骨干教师结合两节展示课进行精准点评。各位老师充分肯定了两位授课教师精心的教学设计、扎实的课堂功底和以生为本的教学理念。同时,围绕小班化课堂如何精准分层、如何关注学困生成长、如何优化课堂评价、如何精简课堂环节、提升课堂实效等问题展开深度研讨,各抒己见、互学互鉴,在思维碰撞中凝聚教学智慧。

教研活动

小班之美,在于关注个体;教研之进,在于深耕细研。小班化教学的真谛,是让课堂从“面向全体”走向“看见每一个”。本次研讨活动立足真实课堂、聚焦真实问题、落实真实成长,以优质课例展示、专业讲座引领、深度研讨交流的形式,为我区小学语文小班化教学厘清了思路、指明了方向。

教无涯,研不止。未来,我区全体小学语文教师将以此次教研为契机,持续深耕小班化课堂教学,不断优化教学方法、创新教学模式,落实精准育人、因材施教,让每一堂课都有温度、有深度,让每一位学生都能在优质教育的滋养中向阳成长、逐光前行!


图文:查子霞
编辑:何阿美
初审:刘爱兰
复审:唐长云
终审:崔 勇

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