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中心理解-行文脉络3 （讲义+笔记） 主讲教师：安杰 授课时间：2023.07.07 粉笔公考·官方微信 1 中心理解-行文脉络3（讲义） 1.（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以通过 肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。这 个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那么 所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动， 就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信 息，简直就是天生的“地质气象站”。 这段文字旨在说明： A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性 B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究 C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体 D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密 2.（2021 江苏）这些年随着移动互联网、大数据和人工智能等技术的发展， 涌现出来的新业态不少，比如非常火爆的直播带货等。很多新产品乃至传统产品 通过这些新业态推广，取得了不错的效果。类似“推送”“直播”等新技术、新 业态能刺激那些潜在的消费，说明再饱和的市场也存在进一步挖掘的空间，关键 在于能否找到并满足消费者简单物质需求以外的更多层次需求。比如水果，在超 市也可以买，但是直播带货推送的是贫困地区的产品，在平台上买就多了一层社 会意义。 这段文字重在说明： A.直播带货创造了新的商业销售模式 B.大数据互联网时代开创了无限商机 C.善用新技术新业态可发掘更大市场空间 D.推送平台凸显商品社会意义有利于销售 3.（2023 国考）农业是个生态产业，农村是生态系统的重要一环。要健全 草原森林河流湖泊休养生息制度，巩固退牧还草、退耕还林成果，开展大规模国 2 土绿化行动，加强生物多样性保护。这方面要有个科学规划，荒山、沙漠、滩涂、 森林、草原等治理要因地制宜、符合实际，不能都是一种套路。长江、黄河流域 是生态文明建设的主战场，农业农村任务十分艰巨。长江流域要抓好十年禁渔， 加强执法监督和市场监管，妥善解决好渔民转产转业和社会保障问题。黄河流域 要抓好农业深度节水控水，因水施种，发展节水农业、旱作农业，把农业用水效 率提上去、总量省出来。 这段文字意在说明： A.农业与农村生态文明建设任重道远 B.农业发展与生态治理需做好统筹 C.农业生态建设要做好科学规划 D.生态文明建设要找准着力点 4.（2022 联考）制造与服务融合是智能制造的重要内容之一，服务要素渗 透到制造各个环节中形成了生产性服务与制造服务化。本文从工业互联网的商业 视角、使用视角、功能视角、实现视角建立了制造与服务融合中虚拟逻辑与实体 活动交互的技术体系，有针对性地提出了生态位驱动、供应链驱动、大数据驱动、 物联网驱动的制造与服务融合方法。本文构建的制造与服务融合技术体系，深化 了工业互联网在制造业与服务业中的应用，为数字经济中制造服务产业的技术创 新奠定了基础。 如果这是一篇论文的摘要，那么这篇论文的标题最有可能是： A.数字经济中制造与服务融合的协同机制 B.四轮驱动下的制造与服务融合技术体系 C.工业互联网在智能制造中的体系化应用 D.基于工业互联网的制造与服务融合技术 5.（2023 联考）黄河文化源远流长、博大精深，具有根源性、灵魂性、包 容性、忠诚性、原创性、可持续性特征。全面认识和把握这些特征，有利于我们 坚定文化自信，保护生态环境。在保护、传承、弘扬和创新黄河文化方面要谋划 开展丰富多彩的活动，系统打造代表黄河六大特征的典型地标，以传统艺术和现 3 代艺术相结合的形式讲好“黄河故事”，延续历史文脉，以具体行动激励全社会 坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量，谱写新时代建 设社会主义现代化国家更加出彩的绚丽篇章。 这段文字主要强调的是： A.黄河文化源远流长、博大精深 B.黄河文化具有可持续性的特征 C.讲好“黄河故事”延续历史文脉 D.黄河文化的保护、传承、弘扬和创新 6.（2022 福建）绝妙与糟糕，是人生中不断涌现的高峰与低谷，我们被生 活的铁拳一次次打倒在地，又凭借蕴藏在体内的强大“复原力”，一次次地爬起 来，擦干泪水，重新前行。“复原力”是人生的宝藏，但并非取之不尽、用之不 竭，就像不断输出的基础是不停输入一样，它也需要我们不断进行储蓄，而这种 储蓄的关键时期，就在我们的人生观、世界观尚且模糊不清、摇摆不定的童年时 期。父母的悉心陪伴与支持、孩童眼界的增长与扩充、均衡的营养能够使大脑化 学物质及肠道菌群保持平衡，这三点要素是构筑“复原力”宝藏的关键。 这段文字意在强调： A.要在童年为孩子筑牢“复原力”的基础 B.“复原力”是父母给予孩子的重要宝藏 C.激发强大“复原力”才有勇气面对生活 D.“复原力”的养成取决于多种复杂因素 7.（2023 山西）在信息化时代和学习化社会进程里，学习权客观上要求国 家能真正提供满足个体差异性发展的平等教育机会。但这并不意味着教育自由是 一种没有限度的自由，当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时， 就需要国家公权力予以保障。结合我国实际，除了对学习权进行立法保障外，最 为主要的也最为可行的办法就是调整现有相关的法律法规，完善公民学习权利的 法律法规保障细则，从共同利益视角保障学习权，为终身学习社会下的公民学习 权利法律保障提出治理思路。 4 这段文字意在说明： A.学习权利的法律保障 B.国家公权力的重要性 C.学习权的产生及权利性质 D.学习权利需要公权力的保障 8.（2023 事业单位联考）近几年，漆艺的发展渐有起色，不仅展览频繁， 并且形式和特点也呈现出从平面、器具、装饰性、实用性的传统范畴向立体、装 置、影像、艺术叙事和张扬个性的广阔空间迈进的趋势。漆艺不再止于实用性的 漆器，也不再止于装饰性的漆画，而是呈现出多元的发展态势。然而在漆艺从形 式到内涵都发生巨大变化的同时，漆艺审美和批评却并未同步。由于人们习惯于 传统漆艺平、光、润的审美和装饰性、实用性的功能定位，所以当漆艺呈现出陌 生化的表征之时，常常会面临行业内的质疑。这让漆艺创作者对于自身探索性的 尝试充满不确定性，无益于后续发展。 这段文字意在说明（ ）。 A.应重新建构漆艺审美的价值体系 B.行业内的封闭观念制约了漆艺的发展 C.漆艺传承和发展面对的难题尚难以突破 D.对漆艺发展的多元态势应给予更多包容 9.（2021 联考）有人是“早起鸟”，有人是“夜猫子”，每个人都有自己一 套独特的生物钟。生物钟是体内控制日常生物节律的系统，帮助调整人体40%左 右的基因活动，睡眠、进食、体温、血压等的“节奏编排”均与之相关。测量人 体生物钟的常用方法是监测人体内褪黑素浓度的变化，不过此法要求研究对象长 时间坐在暗室，每隔大约一小时采集一次血液或唾液的样本。//目前，多国科研 人员正尝试开发快速检测人体生物钟的新法，以期更好地了解人体，保障健康。 研究人员表示，生物钟紊乱与糖尿病、心脏病、抑郁症等多种疾病相关，如能找 到检测人体生物钟的简便方法，将有助于人们更好地了解并治疗这些疾病。 上述文字重在强调： 5 A.每个人都有一套属于自己的生物钟 B.研究生物钟可助于人们更好了解疾病 C.科研人员正探索人体生物钟检测新法 D.生物钟系统有助于调整人体基因活动 10.（2023 辽宁）从无声到有声，从黑白到彩色，100 多年来，电影的发展 离不开科技的推动，新技术让电影释放新魅力，也带来新的电影美学。电影修复 同样是技术与艺术融合的产物。黑白转彩色4K 修复故事片《永不消逝的电波》， 就是电影修复从2K 分辨率、4K 分辨率、单声道转化5.1 声道，再到今天黑白转 彩色技术的又一突破。该片修复耗时7 个多月，上百人参与，修复了16.5 万帧 画面，我国拥有自主知识产权的人机交互式AI（人工智能）上色，加上人工逐 帧做精细化调整，使之最终呈现大银幕。 这段文字重在说明： A.从黑白到彩色，科技使电影艺术迈上新台阶 B.科技助力电影修复，能让老电影焕发新光彩 C.电影发展史，就是电影技术不断创新的历史 D.老电影修复，《永不消逝的电波》是成功范例 6 中心理解-行文脉络3（笔记） 【注意】 1.大家有疑问，可以下节课之前提前约10 分钟来提问，课堂上以知识性内 容为主。 2.本次课主要学习“分-总-分”结构，就是“总-分”和“分-总”进行整合， 前面讲解的课程会拖堂，主要就是因为前面的课程会为后面的课程服务，之前学 到的方法会依次用到后面的课程，前面的课程如果没有听，一定要补上。 分总分里有玄机，两个典型必考题 中间若为指代词，指代话题要清晰 对策表述很模糊，后文扫读看意义 中心表述臭又长，缕清结构看主语 后面分述常设错，对比前文共分析 还有特殊的形式，文段中间做对比 中心位置很纠结，多看例子要谨记 【注意】“分-总-分”口诀：分总分里有玄机，两个典型必考题；中间若为 指代词，指代话题要清晰；对策表述很模糊，后文扫读看意义；中心表述臭又长， 缕清结构看主语；后面分述常设错，对比前文共分析；还有特殊的形式，文段中 7 间做对比；中心位置很纠结，多看例子要谨记（例子可以给予你明确的提示、方 向）。后面要讲的题目都是围绕这个口诀设置的。 “分-总-分”常见结构形式： 1.引出话题+重点词+解释说明 2.提出问题+解决问题+意义好处（解释说明） 【注意】“分-总-分”常见结构形式：两个“分”的形式不同，且中间“总” 句的提示标志也不尽相同。 1.引出话题+重点词+解释说明：下定义、交代现状/背景等属于引出话题的 常见形式；重点词常为关联词（转折、因果等）、程度词（强调作用）、指代词（总 结作用）等，解释说明则是举例子、数据资料（列数据）、原因解释、正反论证、 并列分述五种形式。 2.提出问题+解决问题+意义好处（解释说明）：重点为解决问题的对策。 1.（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以通过 肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。这 个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那么 所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动， 就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信 息，简直就是天生的“地质气象站”。 这段文字旨在说明： A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性 B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究 C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体 D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密 【解析】1.问“旨在说明”，为中心理解题。“但”表转折，转折之后强调的 话题不是“小贝壳”，而是引出“砗磲”的话题，转折之后是重点，但不能据此 误选A 项，因为后文出现指代词“这个”，指代总结前文，强调“砗磲”对做“古 天气研究”非常重要。“如果砗磲不停……‘地质气象站’”为正反论证，非重点， 8 强调“砗磲”对“古天气研究”有多重要，文段属于指代词在中间的“分-总- 分”结构。 A 项：对应指代词之前的内容，起到引出话题的作用，非重点，排除。 D 项：“砗磲化石”说明“砗磲”死了，表述错误，排除。 B、C 项：对比选项，B 项强调“气候历史的理论研究”，C 项强调“古天气 研究”，文段指代词之后强调的是“古天气研究”，不能觉得出现“古”，就是“历 史”，且文段只是论述“记录”，“理论研究”无中生有，锁定C 项，排除B 项。 【选C】 2.（2021 江苏）这些年随着移动互联网、大数据和人工智能等技术的发展， 涌现出来的新业态不少，比如非常火爆的直播带货等。很多新产品乃至传统产品 通过这些新业态推广，取得了不错的效果。类似“推送”“直播”等新技术、新 业态能刺激那些潜在的消费，说明再饱和的市场也存在进一步挖掘的空间，关键 在于能否找到并满足消费者简单物质需求以外的更多层次需求。比如水果，在超 市也可以买，但是直播带货推送的是贫困地区的产品，在平台上买就多了一层社 会意义。 这段文字重在说明： A.直播带货创造了新的商业销售模式 B.大数据互联网时代开创了无限商机 C.善用新技术新业态可发掘更大市场空间 D.推送平台凸显商品社会意义有利于销售 【解析】2.问“重在说明”，为中心理解题。首句“这些年”交代背景，引 出话题“新业态”。“比如”针对“新业态”进行举例说明，“直播带货”就是“新 业态”中的一种。“很多新产品……层次需求”针对“新业态”的好处等进行了 总结。“比如水果……社会意义”为举例子，可略读，该略读时要略读，否则可 能会误选D 项。 首句交代背景，尾句举例说明，中心句应是中间的句子，没有选项单纯强调 “更多层次需求”，需抓主题词，只有“新技术、新业态”能够帮助进一步挖掘 空间，故重点为“新技术、新业态”，锁定C 项，之所以省略“更多层次需求”， 9 是因为文段“说明……需求”前后表述意思一致，“满足……需求”是“进一步 挖掘的空间”的具体表现。 A 项：“直播带货”对应“比如非常火爆的直播带货等”，为举例子，非重点， 排除。 D 项：“推送”对应“比如非常……潜在的消费”，“社会意义”对应尾句举 例子，均非重点，排除。 B 项：对应首句，背景引入，非重点，排除。【选C】 【注意】 1.言语命题从难度角度来剖析，呈现“金字塔型”，站在金字塔顶的是江苏 省（每年都最难，难主要是因为中心句与答案表述没有那么严丝合缝，需要对比 择优），接下来依次可能是四川下半年、国考、山东、联考（可能有正确率20%+ 的个别题目，一般都是比较偏难怪的题目，不像国考，难的有深度）、北京（主 要考查篇章阅读）、广东（题量少）。 2.首句交代背景，非重点，两个“比如”也非重点，剩下中间的句子为重点。 “比如非常……‘直播’等”为举例子，“新技术、新业态……能……多层次需 求”的主体为“新技术、新业态”。 拔高思维一：当文段以“指代词”形成“分-总-分”结构时，重点抓准指代 词指代的对象或话题 【注意】当文段以“指代词”形成“分-总-分”结构时，重点抓准指代词指 代的对象或话题，可以直接命中答案。 3.（2023 国考）农业是个生态产业，农村是生态系统的重要一环。要健全 草原森林河流湖泊休养生息制度，巩固退牧还草、退耕还林成果，开展大规模国 土绿化行动，加强生物多样性保护。这方面要有个科学规划，荒山、沙漠、滩涂、 森林、草原等治理要因地制宜、符合实际，不能都是一种套路。长江、黄河流域 是生态文明建设的主战场，农业农村任务十分艰巨。长江流域要抓好十年禁渔， 加强执法监督和市场监管，妥善解决好渔民转产转业和社会保障问题。黄河流域 10 要抓好农业深度节水控水，因水施种，发展节水农业、旱作农业，把农业用水效 率提上去、总量省出来。 这段文字意在说明： A.农业与农村生态文明建设任重道远 B.农业发展与生态治理需做好统筹 C.农业生态建设要做好科学规划 D.生态文明建设要找准着力点 【解析】3.问“意在说明”，为中心理解题。首句中，不管“农业”还是“农 村”，核心落脚点均在“生态”上。“这方面……套路”出现指代词“这”，总结 前文，“要”提出对策，到此，主题词为“科学规划”，如果该句为中心句，后文 应围绕“科学规划”论述，后文出现“因地制宜”，确实是对“科学规划”的具 体解释。“长江……省出来”中长江和黄河的方法不同，体现出“因地制宜”，即 依然是对“科学规划”进行解释，文段为“分-总-分”结构，抓住主题词“科学 规划”，锁定C 项。 D 项：（1）“找准着力点”即入手、发力的点要精准，如何精准，选项表述 不明确；（2）其他三项均提及“农业”，D 项没有提及“农业”，为选项设置“1： 3”的“1”，排除。 A 项：“任重道远”指任务重、道路很远，强调要做的工作还有很多，文段 强调“科学规划”，没有提及要做的工作还有很多，选项与文意不符，排除。 B、C 项：（1）有同学觉得C 项仅提及“农业”比较片面，文段还提及了“农 村”；（2）如果指代词引导“分-总-分”结构的题目很纠结，则要找准指代词的 指代对象，“这方面”强调农业的生态建设，并非“农业发展”，选项不属于指代 词指代的内容；（3）“统筹”文段未提及，尾句中“发展节水农业、旱作农业” 目的是为了保护生态，排除B 项，锁定C 项。【选C】 【注意】国考近5 年多考查主题词，10 道题目，8 道题目抓主题词，可以选 对。 考情热点透视： 11 宠话题——关于“生态文明建设”的政治常识题（特别热） 拓展1.（2020 联考）正确率30% 为提升生态文明、建设美丽中国，党和政府做了一系列重要工作。下列有关 生态文明建设的说法不正确的是： A.自2020 年1 月起，黄河流域的自然保护区将全面禁止生产性捕捞 B.2019 年8 月，第一届国家公园论坛在青海省举行，与会代表形成了8 条 “西宁共识” C.2019 年，第二轮中央生态环保督察启动，拟用三年时间完成例行督察， 再用一年时间开展“回头看” D.2019 年11 月，住建部发布了新修订的《生活垃圾分类标志》标准，将生 活垃圾类别调整为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾4 个大类 拓展2.（2017 湖北选调）正确率54% 全面建成小康社会要在坚持以经济建设为中心的同时，全面推进经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。当前的突出建设是： 正确答案：生态文明建设 拓展3.（2022 江苏）农村生态文明建设涉及的范围广泛，需要因势利导综 合施策。下列举措不利于农村生态文明建设的是： 正确答案：大力推广河流湖库和近岸海域的投饵网箱养殖 拓展4.（2014 山东）推进生态文明建设要坚持（ ）的基本理念。 正确答案：尊重自然，顺应自然，保护自然 【注意】考情热点透视： 1.宠话题——关于“生态文明建设”的政治常识题（特别热）。 2.拓展1：（2020 联考）A 项“黄河流域的自然保护区将全面禁止生产性捕 捞”与上题有关，上题论述“长江流域要抓好十年禁渔”，选项偷换主体，当选。 3.拓展2：（2017 湖北选调）全面建成小康社会要在坚持以经济建设为中心 的同时，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 当前的突出建设是：生态文明建设（正确答案，注意选项表述）。 12 4.拓展3：（2022 江苏）农村生态文明建设涉及的范围广泛，需要因势利导 综合施策。下列举措不利于农村生态文明建设的是：大力推广河流湖库和近岸海 域的投饵网箱养殖（投饵网箱养殖相当于往水域中扔垃圾）。 5.拓展4.（2014 山东）推进生态文明建设要坚持（尊重自然，顺应自然， 保护自然）的基本理念。如上题长江和黄河治理方法不同，就是尊重自然，顺应 自然，保护自然的体现。 4.（2022 联考）制造与服务融合是智能制造的重要内容之一，服务要素渗 透到制造各个环节中形成了生产性服务与制造服务化。本文从工业互联网的商业 视角、使用视角、功能视角、实现视角建立了制造与服务融合中虚拟逻辑与实体 活动交互的技术体系，有针对性地提出了生态位驱动、供应链驱动、大数据驱动、 物联网驱动的制造与服务融合方法。本文构建的制造与服务融合技术体系，深化 了工业互联网在制造业与服务业中的应用，为数字经济中制造服务产业的技术创 新奠定了基础。 如果这是一篇论文的摘要，那么这篇论文的标题最有可能是： A.数字经济中制造与服务融合的协同机制 B.四轮驱动下的制造与服务融合技术体系 C.工业互联网在智能制造中的体系化应用 D.基于工业互联网的制造与服务融合技术 【解析】4.标题填入题，就是变形的中心理解题，把握中心句或主题词。论 文的摘要就是对论文的概括，故找到摘要的中心句即可。首句下定义，略读，引 出“制造与服务融合”的话题。“本文从……融合方法”明确提及“本文”，重点 关注，“建立了”“提出了”引导对策，尾句“深化了”“为”对意义好处进行解 释说明，文段为“分-总-分”结构。 C 项：没有提及“服务融合”这一话题，为“1:3”的“1”，排除。 B 项：文段强调“从工业互联网”角度，选项未提及，且选项对应“有针对 性……融合方法”，为修饰语部分，非重点，排除。 A 项：“数字经济”对应尾句，为意义表述，非重点，排除。 D 项：符合文意，排除。【选D】 13 拔高思维二：在“问题+对策+意义”的“分-总-分”结构中，难题会在“对 策”部分表现得非常模糊，此时抓准“意义”部分的表述帮助确定对策的做法 【举个小例 助你记忆】（2020 安徽选调） 古代史籍中没有真正的匈奴史，只有汉匈关系史。全部的匈奴历史，应包括 匈奴在各个发展阶段及其在各个地域的表现，这才是匈奴的整体史。如果只讲与 中原对应的内容，那不是匈奴史，而是中原史的一部分。我们应复原每个北方民 族的历史完整性，也就是要寻找他们的主体性。而当我们确认其主体性的时候， 在地理上，他们生存活动的地域便不再是“边地”，而是一个个不同的亚洲人文 “中心”。 这段文字意在说明： B.包含关系史的历史才是一个民族的整体史 D.应通过确认北方民族的主体性，复原其历史的完整性 【注意】 1.在“问题+对策+意义”的“分-总-分”结构中，难题会在“对策”部分表 现得非常模糊，此时抓准“意义”部分的表述帮助确定对策的做法。 2.例：题目只放了正确答案和易错项，此题很典型。“全部的匈奴，应…… 整体史”可对应B 项，但文段还没有读完。“如果只讲……应……主体性”也出 现对策标志词“应”，第二个对策对应D 项，到底哪个对策是真的（重点），可通 过后文的意义表述进行确定。尾句针对对策的意义进行阐述，是在确定了主体性 之后才有的意义，故文段的重点应是“主体性”，锁定D 项。 拔高练习（2017 国考）正确率40% 拓展.高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考 量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在 制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专 门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设 置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校 14 专业时，才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业 率的红牌等同于“专业不好”。 这段文字意在强调： A.教育主管部门应给予大学更多的自主权 B.制度建设是保证专业评估合理性的基础 C.高校的专业设置应该考虑多方面因素 D.就业率不是评价专业好坏的唯一标准 【解析】拓展.首句论述高校专业设置应该多重考量。 “要实现……提供平台” 给出对策，强调“在制度上提供平台”。“比如……自主权”为举例子。尾句为意 义表述，谁带来的意义？“在消除不合理的制度因素之后”才带来的好处，故真 对策是“在制度上提供平台”，锁定B 项。 C 项：非重点，排除。【选B】 拔高思维三：“分-总-分”结构中，有些题目中心句比较长，正确答案做概 括时无法兼顾所有内容，此时择优选取，重点抓话题（主语） 【注意】“分-总-分”构中，有些题目中心句比较长（臭又长），正确答案做 概括时无法兼顾所有内容，此时择优选取，重点抓话题（主语）。 5.（2023 联考）黄河文化源远流长、博大精深，具有根源性、灵魂性、包 容性、忠诚性、原创性、可持续性特征。全面认识和把握这些特征，有利于我们 坚定文化自信，保护生态环境。在保护、传承、弘扬和创新黄河文化方面要谋划 开展丰富多彩的活动，系统打造代表黄河六大特征的典型地标，以传统艺术和现 代艺术相结合的形式讲好“黄河故事”，延续历史文脉，以具体行动激励全社会 坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量，谱写新时代建 设社会主义现代化国家更加出彩的绚丽篇章。 这段文字主要强调的是： A.黄河文化源远流长、博大精深 B.黄河文化具有可持续性的特征 C.讲好“黄河故事”延续历史文脉 15 D.黄河文化的保护、传承、弘扬和创新 【解析】5.问“主要强调”，为中心理解题。首句交代“黄河文化”各方面 优势。“在保护……要……文化自信”提出对策，后文为意义表述，非重点，文 段为“分-总-分”结构，重点为对策，对策很长，也没有能同时概括这些对策的 选项，可抓对策的主语，对策主语为“保护、传承、弘扬和创新黄河文化”，锁 定D 项。 A 项：对应首句，非重点，排除。 B 项：“可持续性”对应首句，非重点且片面，排除。 C 项：“讲好‘黄河故事’”对应“以传统……讲好‘黄河故事’”，为文段并 列结构的部分内容，表述片面，排除。【选D】 拔高思维四：“分-总-分”结构中，后半部分的“分”一定是对前面的“总” 做解释，所以在读文段的时候，“分”和“总”一定连着看，结合着分析，命题 人通常会单独割裂后半部分设置选项 【举个小例 助你记忆】（2019 联考）正确率42% 现在经常听到一种说法，智商不敌情商。一个人能走到哪里，取得什么成就， 关键在于情商，这种“情商决定论”甚嚣尘上，令人生疑。在我们身边，无论是 生活中，还是工作中，只要一个人的事情没做好，都会跟情商不高挂起钩来。事 实上，我们都夸大了情商的作用，忽视了智商、实力、勤奋，以为只要玩转情商 就能步步高升，其实不然。人在职场，情商固然重要，但决定性因素还是智商和 才华，玩情商可以让你八面玲珑，但毕竟玩不出实际业绩，也玩不出科研成果来。 一个人有真才实学，本领过硬，工作勤奋，那么情商其实就是锦上添花的事情了。 C.“情商决定论”并不正确，情商的作用不应夸大 D.成功靠的是真才实学，过硬本领，而不是玩转情商 【注意】 1.“分-总-分”结构中，后半部分的“分”一定是对前面的“总”做解释， 所以在读文段的时候，“分”和“总”一定连着看，结合着分析，命题人通常会 单独割裂后半部分设置选项。 16 2.例：前文大多数人觉得“情商”很重要，论述了大多数人的观点。“事实 上”“其实不然”均表转折，转折之后论述“夸大了情商的作用”，说明“情商” 不重要。如果单独看尾句，提及“真才实学”“本领过硬”，可能会误选D 项，尾 句和前文结合看，前文强调“情商”不重要，尾句出现转折词“但”和“其实”， 转折之后依然强调“情商”不重要，只是起到锦上添花的作用，锁定C 项。 6.（2022 福建）绝妙与糟糕，是人生中不断涌现的高峰与低谷，我们被生 活的铁拳一次次打倒在地，又凭借蕴藏在体内的强大“复原力”，一次次地爬起 来，擦干泪水，重新前行。“复原力”是人生的宝藏，但并非取之不尽、用之不 竭，就像不断输出的基础是不停输入一样，它也需要我们不断进行储蓄，而这种 储蓄的关键时期，就在我们的人生观、世界观尚且模糊不清、摇摆不定的童年时 期。父母的悉心陪伴与支持、孩童眼界的增长与扩充、均衡的营养能够使大脑化 学物质及肠道菌群保持平衡，这三点要素是构筑“复原力”宝藏的关键。 这段文字意在强调： A.要在童年为孩子筑牢“复原力”的基础 B.“复原力”是父母给予孩子的重要宝藏 C.激发强大“复原力”才有勇气面对生活 D.“复原力”的养成取决于多种复杂因素 【解析】6.问“意在强调”，为中心理解题。首句引出复原力很重要。“但” 表转折，“它”指复原力，转折后给出对策，论述童年时期储存复原力，关键词 是“童年时期”。 “父母的悉心……的关键”给出三个对策，论述如何构筑复原力， 单看尾句，可能会选D 项，但是我们不能与前文割裂开来看，尾句“父母的悉心 陪伴”发生在童年时期，“孩童眼界的增长与扩充”“均衡的营养”也是在童年时 期，结合前文，尾句是对童年时期如何构筑复原力进行解释，对应A 项。 D 项：未提及“童年时期”，非重点，排除。 B 项：“重要宝藏”对应转折前，不重要，排除。 C 项：“有勇气面对生活”对应转折前，不重要，排除。【选A】 【注意】基础、途径、前提、保障。如大量刷题是成功上岸的保障，强调要 17 刷题。再如良好的心态是成功上岸的基础，强调要保持良好的心态。本题A 项“基 础＝途径”，论述为“如何在童年时期为孩子构筑‘复原力’”也正确。 补充拓展：当选项中出现“如何”“主要”“途径”“基础”这类词语，如何 判断其选项是否明确？ 【解题思路】观察文段中的关键信息数量 若文段关键信息少，“如何”表述为不明确 若文段关键信息多，“如何”为全面高度概括 【举个小例 助你记忆】 例1：只有保持坦然的心态，我们的人生才能更加精彩。 A 如何让人生更加精彩 B 需要保持坦然的心态 例2：要想成功上岸，首先需要认真听课，其次要大量刷题并善于总结，最 后，要保持一个良好的心态。 A.成功上岸的途径/成功上岸的基础/如何成功上岸 B.成功上岸需要听课和刷题 【注意】补充拓展： 1.当选项中出现“如何”“主要”“途径”“基础”这类词语，如何判断其选 项是否明确？ 2.解题思路：观察文段中的关键信息数量. （1）若文段关键信息少，“如何”表述为不明确。 （2）若文段关键信息多，“如何”为全面高度概括。 3.例1：A 项“如何”表述不明确，排除。【选B】 4.例2：文段对策、关键信息较多，“如何”为全面高度概括，锁定A 项。 而B 项表述片面，排除。【选A】 7.（2023 山西）在信息化时代和学习化社会进程里，学习权客观上要求国 家能真正提供满足个体差异性发展的平等教育机会。但这并不意味着教育自由是 一种没有限度的自由，当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时， 18 就需要国家公权力予以保障。结合我国实际，除了对学习权进行立法保障外，最 为主要的也最为可行的办法就是调整现有相关的法律法规，完善公民学习权利的 法律法规保障细则，从共同利益视角保障学习权，为终身学习社会下的公民学习 权利法律保障提出治理思路。 这段文字意在说明： A.学习权利的法律保障 B.国家公权力的重要性 C.学习权的产生及权利性质 D.学习权利需要公权力的保障 【解析】7.问“意在说明”，为中心理解题。“但”表转折，对策在中间，抓 关键词“公权力”。“结合我国实际……治理思路”进行具体解释，单看尾句，容 易误选A 项。需要结合全文判断，“立法保障”“办法就是调整”是对国家公权力 的解释。文段重点是保障公权力，对应D 项。 A 项：“法律保障”对应解释说明部分，排除。 B 项：未提及“学习权利”，排除。 C 项：未提及“公权力”，排除。【选D】 概念拓展： 公权力是人类共同体（国家、社团、国际组织等）为生产、分配和供给公共 物品和公共服务（制度、安全、秩序、社会基础设施等），促进、维护和实现社 会公平正义，而对共同体成员进行组织、指挥、管理，对共同体事务进行决策、 立法和执行等权力。 公权力有利于保障个人权利的实现和促进社会的文明与进步 【注意】概念拓展： 1.公权力是人类共同体（国家、社团、国际组织等）为生产、分配和供给公 共物品和公共服务（制度、安全、秩序、社会基础设施等），促进、维护和实现 社会公平正义，而对共同体成员进行组织、指挥、管理，对共同体事务进行决策、 立法和执行等权力。 2.公权力有利于保障个人权利的实现和促进社会的文明与进步。 19 拔高思维五： 代词在结尾，不一定是对前文进行总结 重点要看这个代词引导的内容，要与前文进行对比 【举个小例 助你记忆】（2023 联考） 人工智能在从事重复性、规则性、可编程的工作内容时更加快速、高效、精 确，不仅可以替代体力劳动，而且可以替代大部分脑力劳动。随着人工智能的发 展，翻译、导购、司机、会计等大量职业将可能被替代。同时，许多新职业被创 造出来，促进了更高质量的就业发展。这些新职业主要集中在高新技术领域、新 兴产业和现代服务业，如人工智能工程技术人员、数字化管理师等，大量劳动力 从第一、第二产业转向第三产业，从传统职业转向新兴职业，从重复性、低价值 的岗位转向创造性、高价值的岗位。 这段文字主要说明： A.人工智能促使就业结构深度调整 C.人工智能推动了产业智能化升级 【注意】拔高思维五： 1.代词在结尾，不一定是对前文进行总结。 2.重点要看这个代词引导的内容，要与前文进行对比。 3.例：单看尾句容易误选C 项。即使文段为“分-总”结构，也要结合全文 看，前文可略读。“人工智能……被替代”论述人工智能替代大量职业。“同时” 表并列，论述新职业被创造出来。尾句对“新职业”进行解释说明，不重要，故 文段重点是就业结构深度调整，对应A 项。 8.（2023 事业单位联考）近几年，漆艺的发展渐有起色，不仅展览频繁， 并且形式和特点也呈现出从平面、器具、装饰性、实用性的传统范畴向立体、装 置、影像、艺术叙事和张扬个性的广阔空间迈进的趋势。漆艺不再止于实用性的 漆器，也不再止于装饰性的漆画，而是呈现出多元的发展态势。然而在漆艺从形 式到内涵都发生巨大变化的同时，漆艺审美和批评却并未同步。由于人们习惯于 传统漆艺平、光、润的审美和装饰性、实用性的功能定位，所以当漆艺呈现出陌 20 生化的表征之时，常常会面临行业内的质疑。这让漆艺创作者对于自身探索性的 尝试充满不确定性，无益于后续发展。 这段文字意在说明（ ）。 A.应重新建构漆艺审美的价值体系 B.行业内的封闭观念制约了漆艺的发展 C.漆艺传承和发展面对的难题尚难以突破 D.对漆艺发展的多元态势应给予更多包容 【解析】8.首句交代背景，论述漆艺的发展有起色，不重要。“然而”表转 折，前文论述漆艺向多元化发展。“所以”引导结论，为文段重点，论述漆艺发 生多元化发展时，会质疑漆艺。尾句“这”对危害进行了具体的解释，危害不重 要。故文段强调不要质疑，要包容，对应D 项。 C 项：“难题”表述不明确，排除。 A 项：文段核心问题是多样化出现，不包容而产生质疑，D 项“包容”更具 针对性，且D 项体现“多元发展态势”，故排除。 B 项：“制约了漆艺的发展”对应尾句内容，非重点，排除。【选D】 粉笔拓展： 分总分的特殊形式：古今对比+解释说明 国内外对比+解释说明 【举个小例 助你记忆】（2022 联考）正确率66% 20 世纪30-50 年代，围绕以仰韶文化彩陶为代表的中国史前文化究竟是本 土起源还是从外部传入问题，曾发生激烈争论。一些外国学者根据仰韶文化陶器 表面的彩绘纹饰与西亚地区史前文化的彩陶有相似之处，提出“仰韶文化西来说”。 中国考古学家经过近百年的发掘和研究，以大量实物资料和研究成果证明，中国 史前文化虽与同时期外部文化发生过交流，但中国黄河、长江和辽河流域的史前 文化都是本地区土生土长的，具有从一万年前发展至今的清晰的自身发展脉络。 中国境内彩陶出现的年代要早于欧亚大陆，两者自成体系。 最适合做这段文字标题的是： B.考古证实中国史前文化起源于本土 21 D.中国境内彩陶出现年代比欧亚大陆早 【注意】粉笔拓展： 1.分总分的特殊形式： （1）古今对比+解释说明。古今对比强调“今”。 （2）国内外对比+解释说明。国内外对比重点在“国内”。 2.例：“一些国外……文化西来说”论述国外文化。尾句对史前文化进行解 释说明，论证说明中国史前文化是出自本土的，对应B 项。D 项：“中国境内彩 陶”非重点，排除。【选B】 9.（2021 联考）有人是“早起鸟”，有人是“夜猫子”，每个人都有自己一 套独特的生物钟。生物钟是体内控制日常生物节律的系统，帮助调整人体40%左 右的基因活动，睡眠、进食、体温、血压等的“节奏编排”均与之相关。测量人 体生物钟的常用方法是监测人体内褪黑素浓度的变化，不过此法要求研究对象长 时间坐在暗室，每隔大约一小时采集一次血液或唾液的样本。//目前，多国科研 人员正尝试开发快速检测人体生物钟的新法，以期更好地了解人体，保障健康。 研究人员表示，生物钟紊乱与糖尿病、心脏病、抑郁症等多种疾病相关，如能找 到检测人体生物钟的简便方法，将有助于人们更好地了解并治疗这些疾病。 上述文字重在强调： A.每个人都有一套属于自己的生物钟 B.研究生物钟可助于人们更好了解疾病 C.科研人员正探索人体生物钟检测新法 D.生物钟系统有助于调整人体基因活动 【解析】9.首句引出话题生物钟。“生物钟是……与之相关”对生物钟进行 解释。 “测量人体……唾液的样本”论述过去测量生物钟的方法，不重要。 “目前， 多国……的新法”论述现在的新方法，为重点，后文对新法进行解释说明，对应 C 项。 A 项：“属于自己的生物钟”非重点，排除。 B 项：“可助于人们更好了解疾病”非重点，排除。 D 项：“调整人体基因活动”是生物钟的好处，非重点，排除。【选C】 22 拔高思维六： 总分和分总分搞不清楚， 无法判断第一句话是重点还是第二句话是重点，怎么办？ 【解题思路】看例子，例子解释谁，谁就是重点 【举个小例 助你记忆】 对孩童而言，在自然中嬉戏，不但能有效减轻压力，促进认知和免疫系统的 发展，而且探索自然、观察自然万物的变化，本身就是重要的学习过程。著名物 理学家费曼晚年回忆自己的成长道路，特别提到了父亲带自己在林间散步的意义。 正是在观察动物的繁衍、树木的生死、生命的更迭中，他学到了最基本的科学观 察方法和思维方式。 这段文字意在说明： B.儿童应该学会探索自然和观察自然 D.亲近自然有助于儿童的学习 【注意】拔高思维六： 1.总分和分总分搞不清楚，无法判断第一句话是重点还是第二句话是重点， 怎么办？ 2.解题思路：看例子，例子解释谁，谁就是重点。 3.例：首句单看“探索自然、观察自然”可能会选B 项。单看“学习”可能 选择D 项。此时看例子，例子论证谁，谁就是重点，文段论述通过观察自然有助 于学习，对应D 项。【选D】 10.（2023 辽宁）从无声到有声，从黑白到彩色，100 多年来，电影的发展 离不开科技的推动，新技术让电影释放新魅力，也带来新的电影美学。电影修复 同样是技术与艺术融合的产物。黑白转彩色4K 修复故事片《永不消逝的电波》， 就是电影修复从2K 分辨率、4K 分辨率、单声道转化5.1 声道，再到今天黑白转 彩色技术的又一突破。该片修复耗时7 个多月，上百人参与，修复了16.5 万帧 画面，我国拥有自主知识产权的人机交互式AI（人工智能）上色，加上人工逐 帧做精细化调整，使之最终呈现大银幕。 23 这段文字重在说明： A.从黑白到彩色，科技使电影艺术迈上新台阶 B.科技助力电影修复，能让老电影焕发新光彩 C.电影发展史，就是电影技术不断创新的历史 D.老电影修复，《永不消逝的电波》是成功范例 【解析】10.首句强调技术推动电影发展，易直接选A 项。根据“电影修复 同样是技术与艺术融合的产物”易直接选B 项。继续阅读文段，“永不消失的电 波”为具体的事，解释说明电影的修复，对应B 项。 A 项：对应引出话题，排除。 C 项：“电影发展史”非重点，排除。 D 项：对应文段举例子，排除。【选B】 【注意】具体的人、具体的事、具体的时间、具体的地、具体的作品均为举 例子。 拔高练习（2018 山东）正确率50% 近代以来人类的技术发展过程与古代不同。古代技术发展只是偶发事件，如 火药、指南针等，尽管在军事史上产生过重大影响，但由于结构简单，后续没有 重大改进。而近代技术则不然，从织布机到蒸汽机，进而到内燃机、电动机，技 术的进步是连续的，也是一个可期待的线性过程，因此可瞄准未来，进行过程上 的超前式跨越。如钱学森在中国基础工业非常薄弱的情况下，就主张重点发展导 弹而不是飞机；美国在人造地球卫星和载人航天落后于苏联的情况下，便直接推 出阿波罗登月计划。这些都是跨越式发展的典型表现。 这段文字意在强调： A 跨越式发展是抢占技术发展先机的前提 B 现代技术发展的路径与古代有本质的区别 C 勇气和魄力是支持跨越式发展的精神品质 D 对技术改进的无限追求才能实现跨越式发展 【解析】拓展.本题正确率50%。文段论述古代与近代。作者对古代技术发 24 展的态度是消极的。“则”表转折，强调近代技术是连续的、可期待的。古今对 比重点在近代技术发展。“因此”引出新话题“跨越式发展”。“如”进行举例子， 例子论证谁，谁就是重点，例子论证“跨越式发展”，对应A 项。 B 项：为“3:1”选项，缺少“跨越式发展”，排除。 C 项：“勇气和魄力”文段未提及，无中生有，排除。 D 项：“无限追求”与文意不符，且文段未论述如何实现跨越式发展，无中 生有，排除。【选A】 扫码添加辅导员 扫码添加辅导员领取课件+课后笔记+资料福利 含：《1-6 个月学习计划》、《5 年高频考点》、《行测必背手册》、《专项解题技 巧大全》【全年热点精选】、【50 篇高分范文】、【1000+申论热词金句】、【申论答 题模板】 【注意】 1.扫码添加辅导员领取课件+课后笔记+资料福利。 2.含：《1-6 个月学习计划》、《5 年高频考点》、《行测必背手册》、《专项解题 技巧大全》【全年热点精选】、【50 篇高分范文】、【1000+申论热词金句】、【申论 答题模板】。 25 分总分里有玄机，两个典型必考题 中间若为指代词，指代话题要清晰 对策表述很模糊，后文扫读看意义 中心表述臭又长，缕清结构看主语 后面分述常设错，对比前文共分析 还有特殊的形式，文段中间做对比 中心位置很纠结，多看例子要谨记 【注意】 1.分总分里有玄机，两个典型必考题。 2.中间若为指代词，指代话题要清晰。 3.对策表述很模糊，后文扫读看意义。 4.中心表述臭又长，缕清结构看主语。 5.后面分述常设错，对比前文共分析。 6.还有特殊的形式，文段中间做对比。 7.中心位置很纠结，多看例子要谨记。 【答案汇总】 1-5：CCCDD；6-10：ADDCB 26 遇见不一样的自己 Be your better self
