作战计划成考题 跳出套路重家国

作战计划成考题跳出套路重家国

最近无锡高三期中考试“华东野战军淮海战役攻击命令（节选）”的考题火遍全网，本文是极具实战价值的红色军事文献，是淮海战役取得胜利的鲜活印证。

该试题选材新颖，命题角度也别具一格，亮点如下：

⒈文本为战时原始军令，共选5段材料，语言简洁，指令清晰，逻辑缜密，信息密集，与常规社科类阅读风格迥异，同时具有红色育人价值，让学生真正体会革命胜利来之不易。

⒉第1题为信息筛选题，A项考查图文转换能力，需对照文本正确填写地名和兵团名。其他选项涉及作战分工、战略措施、命令用语等，需精读文本，筛选信息，用心比对。

⒊第2题为文本理解辨析题，A项与课本《大战中的插曲》进行比较，考查比较鉴赏能力。其他选项围绕军令语句特点，括号加注的作用，军纪表述语的特点等设题，重在考查军令文本内涵及写作手法。

⒋第3题为短语衔接补写题，同类题型常依托原文概括语段设空，本题另选毛泽东《关于淮海战役的作战方针》节选文段，需跨文本转换整合，压缩提炼关键信息。

⒌第4题为比较异同题，题干要求结合表次序的词语，分析两个文本在作战部署上有何异同，既关注语言表达形式，又深挖战略意图，将表达形式与主旨相结合，命题角度新颖独到。

⒍第5题为推理探究题，需依照文本与第3题的材料，推测华东野战军司令部应还下达过淮海战役的其他作战部署，并说明理由。本题借鉴2026年全国1卷第5题的命题思路，着重考查逻辑推理与论证阐释的能力。

这样让人耳目一新的题给了我们很多启示：

1.重视实用性强的文本。2025年高考全国1卷选用访谈《种植入门问答》，2026年高考全国1卷选用人物通讯杜梦然，本试题则选用作战命令。“实用性阅读与交流”是新高考的考查重点，新闻类、说明类、公文类、调查报告类等文本均在考查范围，备考不宜限于传统的社科类阅读。

2.强化信息筛选整合能力。本试题所选文段语言凝练，关键信息密度大，答题需要图文对照，细致筛选定位，比较辨析信息，精心归纳整合，对考生的逻辑思辨能力提出较高要求。

3.答题重规范，不依赖模板。当下实用类阅读已不再套路化设题，核心要求学生读懂文本、梳理脉络，厘清逻辑，把握主旨。不少题目带有小论文特征，答题时需认真审题，结合文本，合理分点，规范作答。

4.注重比较鉴赏与逻辑推理能力。除了文本所选的5段材料，第3题所涉及的文本第4、5题也要求进行比较阅读，从纷繁的信息中抽丝剥茧，归纳概括的能力要求越来越高。第5题为推理探究题，此题型在近几年的高考题中多次出现，提高逻辑推理能力至关重要。

步入考场，便仿佛穿越时空，置身战火纷飞的年代，化身革命者制定作战计划，指挥淮海战役，这是何等幸事。面对这类文本不必惊慌失措，其实质依旧是考查语文阅读能力。我们在敬佩先辈雄韬伟略的同时，沉着冷静的答题即可。这类具有创新意义的好题，能提高备考效率，期待今后能多多涌现。